1.
同“梨”。
1.出自《字匯補?木部》梸，與梨同。
1.用書信請求或邀請。
1.造鎧甲的工匠。
1.沾濡潤澤。
1.見"函谷塞"。
1.謂包含天﹑地﹑人三氣。
1.泛指今陜西一帶。
1.通過書信商量。
1.猶眾生。
1.造鎧甲的工師。
1.《孟子．公孫丑上》"矢人唯恐不傷人，函人唯恐傷人。"后以"函矢"比喻互相矛盾。
1.古時傳遞書信﹑文件的人。
1.用信函下達的指示。
2.謂以信函方式指示或通知別人。
1.用匣子裝盛人頭。
1.猶容納;包容。
以通信輔導(dǎo)為主的教學(xué)方式（區(qū)別于‘面授’）～生丨～教材。
1.以通信為主要教學(xué)方式的學(xué)校。教學(xué)方法以自學(xué)函授教材為主，定期由函授學(xué)校給予輔導(dǎo)和考核，有時也進行短期的集中面授或就地委托輔導(dǎo)’授學(xué)校導(dǎo)源于十九世紀六十年代英國的大學(xué)推廣運動。八十年代后各國始設(shè)函授學(xué)校。我國解放后為適應(yīng)廣泛的科學(xué)文化技術(shù)和業(yè)務(wù)學(xué)習的需要，也設(shè)立了各級各類的函授學(xué)校，如函授大學(xué)等。
1.書信。
在某一變化過程中，兩個變量x、y，對于某一范圍內(nèi)的x的每一個值，y都有確定的值和它對應(yīng)，y就是x的函數(shù)。這種關(guān)系一般用y=f(x)來表示。
實函數(shù)論和復(fù)變函數(shù)論的總稱。實函數(shù)論是研究函數(shù)的連續(xù)性、可微性和可積性的理論；復(fù)變函數(shù)論是研究復(fù)變數(shù)的解析函數(shù)性質(zhì)的理論。刀(fdd1)部
1.猶含義，文思。
1.用書信委托。
1.函谷關(guān)與渭水的并稱。古代指長安一帶。
1.指書信。
2.用通信的方式向?qū)Ψ皆儐枴?/p>
1.犀牛皮制的甲。
1.講席，講學(xué)的坐席。
2.謂能容一席的小地方。
1.謂置物于匣中。
2.盛物的匣子。
1.《漢書．揚雄傳上》"以函夏之大漢兮，彼曾何足與比功?"顏師古注引服虔曰"函夏，函諸夏也。"后以"函夏"指全國。
1.軍隊行進中的保護性的方形陣勢。
1.函谷關(guān)與崤關(guān)的并稱。
1.猶言有心。
1.以書信方式查詢﹑詢問。
1.掩藏。
1.猶覆育。庇護養(yǎng)育。
2.涵養(yǎng)，能控制情緒的修養(yǎng)功夫。
1.用書信方式邀請。
1.含義。
1.掩蓋，隱匿。
1.形容珠寶光澤閃爍耀眼。
1.指車轎類乘坐之具。亦泛指天之所覆﹑地之所載。
1.謂宇內(nèi)，四海之內(nèi)。
1.容納化育。
1.函谷關(guān)與辳轅關(guān)的并稱。
1.用書信約定。
1.書信。
1.見"函丈"。
1.亦作"函陳"。
2.方陣。
1.猶言函告。
1.亦作"函鐘"。
2.十二律之一，即林鐘。
1.卷軸。
1.包裝，裝箱。
1.象聲詞。
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