1.
名詞
〈書〉谷物；飼料。
2.
名詞
活的牲畜；生肉。
3.
名詞
贈送（谷物、飼料、牲畜等）。
1.
“氣”的今字。
2.
贈送人的糧食。
1.出自《國語·周語中》膳宰致饔，廩人獻餼。
2.出自《周書·王褒傳》常從容上席，資餼甚厚。
3.出自《贈副都御史梅公神道碑銘》總兵張臣，道經(jīng)固安，公致餼加禮。
3.
泛指糧食。
1.出自《舊唐書·源休傳》凡將殺者數(shù)矣，言頗悖慢，乃引去，供餼甚薄，留之五十余日，乃得還。
4.
飼料。
1.出自《國語·魯語上》馬餼不過稂莠。
2.出自《元史·達理麻識理傳》令廣備糧餼，遠迓大軍。
5.
活的牲口。亦指生肉。參見“餼羊”。
1.出自《左傳·桓公六年》齊人饋之餼。
2.出自《文選·張衡〈東京賦〉》命膳夫以大饗，饔餼浹乎家陪。
3.出自《舊五代史·唐書·明宗紀一》出牲餼以勞師。
6.
贈送。
1.出自《左傳·僖公十五年》是歲，晉又饑，秦伯又餼之粟。
2.出自《南史·何遜傳》初，遜為南平王所知，深被恩禮，及聞遜卒……并餼其妻子。
3.出自《沈氏姑生壙銘》先君子於諸姑貧者月有餼，而姑未嘗言貧，被服必潔以完。
7.
廩給；俸祿。
1.出自《禮記·王制》此四者，天民之窮而無告者也，皆有常餼。
2.出自《國語·越語上》生二人，公與之餼。
3.出自《履園叢話·景賢·鄉(xiāng)賢二》﹝蔣逢源﹞仲兄文河以五經(jīng)食餼於庠。
1.教授歌曲﹑戲劇﹑武術的技藝人。
1.教頭。古代教授武藝的教師。
指教師（含輕蔑意）。
1.教育的方法。
1.教訓。順，通"訓"。
2.謂教練使馴服。
慫恿指使（別人做壞事）～犯。
①宗教上的信條，只要求信徒信從，不容許批評懷疑。②只憑信仰，不加思考而盲目接受或引用的原則、原理。③指教條主義。
1.公侯﹑大臣的書面命令。
天主教會的最高統(tǒng)治機構，設在羅馬城梵蒂岡。
信仰某一種宗教的人。
1.謂受教不必有固定的老師。語出《書．咸有一德》"德無常師，主善為師。"
①教員的舊稱。②〈書〉教授（學業(yè)）；教練 ①～書法ㄧ～水軍。
1.指教師的職務。
1.謂把教育的法則形諸文字，成為條文。
1.古代學校所用的刑罰。
1.教育勉勵。
根據(jù)教學計劃，以綱要形式規(guī)定一門課程教學內(nèi)容的文件。包括這門課程的教學目的、任務、教學內(nèi)容的范圍、深度和結構、教學進度以及教學法上的基本要求等。
1.指教學理論。包括普通教學法和分科教學法。
呈現(xiàn)程序教材并控制學習行為的機器。一般具有三種功能向學生呈示學習內(nèi)容，提出問題，要求回答；檢驗學生答案，提出正誤；使學生按自定的步調(diào)學習。計算機輔助教學是教學機器的發(fā)展。
1.教訓。
2.訓練。
1.教誨的話。
教育廳、局和學校中研究教學問題的組織。
①教育培養(yǎng)～子女。②指一般文化和品德的修養(yǎng)有～。
1.勞動改造機關的一種。實施以教育改造為主﹑輕微勞動為輔的改造方針。
2.為革命殘廢軍人特設的教養(yǎng)機構。
某一種宗教所信奉的道理。
1.教學;教授。
1.指能給予教導的朋友。
2.稱信奉同一宗教的人。亦泛指教徒。
1.教育誘導。
①培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，主要是指學校對兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。②用道理說服人使照著（規(guī)則、指示或要求等）做說服～。
又稱教育工藝學”。研究現(xiàn)代科學技術在教育領域中的運用的學科。主要研究內(nèi)容有運用自然科學與工程技術學成果，提高教育、教學效率；利用心理學關于學習理論的研究成果，探討教育、教學內(nèi)容的配備和教學方法的改進；利用工程學知識，設計和研制有效的教育場所、設備和教具。
運用經(jīng)濟學原理和方法研究教育投資與收益等問題的學科。內(nèi)容包括觀察和推算在經(jīng)濟發(fā)展后各類勞動力的需要數(shù)量，探索各種教育形式和教育結構的計劃原理和節(jié)約方法，分析和提出教育發(fā)展對人力、物質(zhì)的需求與供給，總結教育發(fā)展的可計量的經(jīng)濟效驗等。
運用社會學原理和方法研究社會生活的各個方面同教育的關系問題的學科。主要探討教育與整個社會的關系，班級與社會的關系，學校教育與社會不平等的關系，教育與社會階層的形成和變遷的關系等。
研究教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的心理學分支學科。1903年美國心理學家桑代克發(fā)表《教育心理學》奠定了這門學科第一個完整的體系。研究內(nèi)容主要有學習心理、智育心理、德育心理、個別差異及其測量與評定。
研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學。主要探討教育的一般原理，如教育的本質(zhì)、方針、目的、制度，各項教育工作的任務、內(nèi)容、過程、原則、方法、組織形式和學校管理等。有學前教育學、普通教育學、高等教育學、特殊教育學等分支。
用一定的哲學觀點來解釋教育的本質(zhì)、目的、價值、方法等基本理論問題的學科。在西方，教育哲學的主要流派有實用主義、永恒主義、要素主義、改造主義、存在主義、分析主義等。在中國，教育哲學的研究以馬克思主義哲學為指導，分析和探討教育的根本問題，從中找出規(guī)律，為教育理論和實際工作提供指導。
1.教訓約束。
1.教練;訓練。
1.教化或教育的恩澤。
1.教詔，教訓。
1.教誨;教訓。
〈書〉指教改正（把自己的作品送給人看時用的客套話）送上拙著一冊，敬希～。
1.上對下的告諭。
2.教皇的旨意。
1.教化，教育。
1.《書．舜典》"帝曰'夔!命汝典樂，教胄子。'"孔傳"胄，長也。謂元子以下至卿大夫子弟，以歌詩蹈之舞之，教長國子，中和祗庸孝友。"《說文》引作"教育子"，《史記．五帝本紀》作"教穡子"。王引之曰"凡未冠者，通謂之稚子。穡子即育子，故曰'命汝典樂，教育子'西漢經(jīng)師如夏侯﹑歐陽必有訓育子為稚子者，故史公以稚代育，蓋有所受之。育﹑胄古聲相近，作胄者假借字耳……馬注曰'胄，長也，教長天下之子弟。'訓胄為長，始與史公異義。然云'教長天下之子弟'，則是以教胄二字連讀而訓為教長。"見《經(jīng)義述聞．尚書上》◇以"教胄"謂向后學講解經(jīng)義。
2.謂教育國子。
1.引誘。
1.古代傳說國名。
1.屈曲連環(huán)。
1.謂逐句逐字仔細推敲。
1.恭謹貌。
1.亦作"句比字櫛"。
2.猶言逐字逐句仔細推敲。
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