冬日雜吟 其四
負販不得意，白頭為蒙師。
茅堂僂背入，窗紙明朝曦。
童子六七人，課余相為炊。
瓦盆燒枯桑，一屋春熙熙。
珠盤粟米習，雜字券莂宜。
捫虱誨不倦，安用風云詞。
負販不得意，白頭為蒙師。
茅堂僂背入，窗紙明朝曦。
童子六七人，課余相為炊。
瓦盆燒枯桑，一屋春熙熙。
珠盤粟米習，雜字券莂宜。
捫虱誨不倦，安用風云詞。
做小生意不得志，年老白頭當了啟蒙老師。彎腰進入茅草屋，窗紙透進清晨的陽光。有六七個孩童，課后一起做飯。用瓦盆燒枯桑，滿屋子都是溫暖的春意。學習珠算和米糧計算，練習寫契約和便條。邊捉虱子邊耐心教導，不需要華麗的言辭。
負販：做小生意。
蒙師：啟蒙老師。
僂背：彎腰。
朝曦：早晨的陽光。
相為炊：一起做飯。
枯桑：干枯的桑樹枝。
珠盤：算盤。
粟米：小米，這里指糧食計算。
雜字：日常用字。
券莂（quàn bié）：契約、憑證。
捫虱：捉虱子。
風云詞：華麗或宏大的言辭。
此詩或創(chuàng)作于作者對鄉(xiāng)村教育的觀察之際，通過刻畫年老蒙師的日常生活，反映舊時鄉(xiāng)村啟蒙教育的真實狀態(tài)，展現(xiàn)平凡教師的堅守與溫暖。
詩歌以細膩筆觸描繪老蒙師的教學日常，塑造了安于平凡、認真教學的教師形象，展現(xiàn)平凡生活中的溫暖與堅守，語言質(zhì)樸，情感真摯，富有生活氣息。
人各既疇匹，我志獨乖違。
風吹冬簾起，許時寒薄飛。
香溫寶鴨枕痕收，
眉黛空攢一點愁。
春盡絮飛留不住，
樂天猶自說風流。
閉戶十年壯乃出，一別云林老僧室。
三年訂史江上樓，五稔南歸譚學術。
棲遲以迄辛亥秋，作始攘胡至是畢。
風云廿載一過眼，世變?nèi)鐚m志則律。
甘陵部黨同時興，坐視資瑨若滂晊。
舉國寒心賈生奮，西行解禍虞不疾。
爾來遂客宣武南，由癸數(shù)今已踰乙。
傷心賁育豈無勇，逆睹莽誅不終日。
時流百變害亦隨，我輩遂為天下失。
吾焉能從屠沽兒，亦似正平氣橫溢。
憂來聽歌暮復朝，勝與俗子相比昵。
秋娘妙曲響遏云，斂氣入弦淚如櫛。
嗟余兩耳何所聞，視若為娛若為恤。
強年借此足自聊，漸解不調(diào)到琴瑟。
奈何三日遽輟歌，使我無詣歲云卒。
我愛霜松托趣深，
慇勤特表歲寒心。
當年縞纻休相訝，
遙寄新詩詠斷金。
有誰髯似仲堅虬，
莫畏扶馀路阻修。
回日戈思魯陽戰(zhàn)，
切云冠學屈原游。
神人姑射遙相待，
佚女娀臺近可求。
小別千年行萬里，
故應魂斷日南舟。
綠齒摴蒱，憨狂煞、他家兒女。笑此是、牧豬奴戲，何心共賭。懶憑繡床抽蛺蝶，愛拈紅子爭龍虎。恰偏逢、郎手劣于儂，降幡舉。
奩乍斂，墻陰午。香半灺，燈花吐。逗琴心忽入，海天寒處。時世幾多箏笛耳，蛾眉也解英雄苦。砉崩騰、只把漢宮秋，臨風鼓。
外省掄才，詔書下、芝泥猶濕。應料得、出奇錦繡，爭輝金碧。三級浪高魚已化，九霄路遠鵬方息。有宗工、此地獨持衡，將專席。
歲月晚，霜風急。嗟老子，為行客。念昔陪班綴，今親辭色。握手方成同社款，消魂又作歧亭別。也不須、因賦大刀頭，歸心折。
縣繞清江，桃花紅處春波綠。畫欄曲曲。風動簾紋蹙。
鎮(zhèn)日鳴琴，有個人如玉。煩推轂。鶴書高薦，選入黃金屋。
斷云疏處雨瀟瀟，強挽歸舟候晚潮。除卻王生貧病客，更誰解識蓋寬饒。
紛紛寵辱不須驚，且把遺編較兩程。不負虎丘山下語，此翁真是老書生。
梅邊春訊徹。想垂垂江國，何人先折。屏山夢云爇。嘆參橫斗轉，素娥終別。歡悰慣歇。甚相思、清鉛未絕。只消他、幾日東風，容易綠陰啼鴂。
悽切。畫翹簪玉，寶帳圍香，舊家芳節(jié)。冰肌瘦怯。關山恨、倩誰說。怕鈿車南陌，明朝重過，早有清愁暗結。待何時、消領黃昏，翠樽淡月。
臨淮當落日，
系馬有馀思。
問水失濠濮，
臨風想惠施。
年華更代謝，
井邑有流移。
千古觀魚意，
悠悠欲語誰。
載酒納微涼，
獨愛荷香處。
不是周濂溪，
也得濂溪趣。
丹府金童善主家，
百神聽命靜無嘩。
從今何必餐松柏，
但吸日精吐月華。
云冷雙頭，香零九蕊，青春過了難追。凄涼故苑，紅影日空移。誰信芳魂解返，嬌羞態(tài)、依約前時。驚心處，物華如在，世事等閑非。
思量還可恨，年年三月，風雨殘枝。謾金瓶斗品，錦障供詩。早是偷春有手，留情地、蜂蝶安知。相看好，芳容并美，造化果吾私。
我念歡的的，
子行由豫情。
霧露隱芙蓉，
見蓮不分明。
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