訓士吟 其二
野鶴失云侶，日暮各孤飛。
隨風無定羽，棲息意何依。
彩鸞振六翮，高踞瓊樹枝。
璚樹茂且崇，眾鳥忘所歸。
歸飛托深蔭，此蔭諒不衰。
持此固綢繆，綢繆安可遲。
野鶴失云侶，日暮各孤飛。
隨風無定羽，棲息意何依。
彩鸞振六翮，高踞瓊樹枝。
璚樹茂且崇，眾鳥忘所歸。
歸飛托深蔭，此蔭諒不衰。
持此固綢繆，綢繆安可遲。
野鶴失去了云中的伴侶，日暮時分各自孤獨地飛翔。隨風飛行沒有固定的方向，想要棲息卻不知依靠何處。彩鸞振動著強健的翅膀，高高棲息在美玉般的樹枝上。瓊樹茂盛而高大，眾鳥都忘記了自己的歸處。歸來時依托這濃密的樹蔭，這樹蔭必定長久不衰。應當以此來鞏固深厚的情誼，這種情誼的維系怎可遲緩。
云侶：云中的伴侶，指同類伙伴。
無定羽：飛行時翅膀沒有固定方向，形容漂泊無依。
六翮（hé）：鳥翅的健羽，代指強健的翅膀。翮，羽毛的莖。
瓊樹：美玉般的樹木，此處比喻穩固、美好的依托。
綢繆（chóu móu）：本指緊密纏縛，引申為深厚的情誼或精心維系。
《訓士吟》為教導士子之作，此首或創作于作者關注士人成長、希望引導其樹立正確人生方向的時期。詩中通過自然現象類比，勸誡士人盡早尋找可靠依托、維系深厚情誼，反映了對士人立身處世的關懷。
全詩以“野鶴失侶”起興，引出漂泊無依之痛；再以“彩鸞棲瓊樹”作比，展現依托穩固之安；最終點明“固綢繆”需及時的主旨。借物喻理，簡明深刻，是一首勸勉士人重視人生依托與情誼維系的警世之作。
亂石何年爛，千林昨夜黃。
曉耕來鳥雀，麥垅縱牛羊。
投老須微祿，持身闕寸長。
洗心聞吉語，時事信難量。
經時不出此同臨，小徑新摧草舊侵。
欲傍江山看日落，不堪花鳥已春深。
來牛去馬中年眼，朗月清風萬里心。
故著連峰當極目，回看幽徑遶雙林。
去國猶能別，逢人始欲愁。
不干遮極目，自是怯回頭。
布網收漁椮，連筒下釣鉤。
誰初教鮮食，澤竭未能休。
扶老趨嚴召，徐行及圣時。
端能幾字正，敢恨十年遲。
肯著金根謬，寧辭乳媼譏。
向來憂畏斷，不盡鹿門期。
張侯便然腹如鼓，饑雷收聲酒如雨。
讀書不計有余處，尚著我輩千百許。
翻湖倒海不作難，將軍百戰富善賈。
弟子不必不如師，欲知其人視其主。
秋來待試丞相府，谷馬礪兵吾甚武。
商周不敵聞其語，一戰而霸在此舉。
百年富貴要自取，人將公卿還爾汝，德如墨君誰敢侮。
霜葉紅于染，吹花落更馨。
平江行詰曲，小徑夾蔥青。
度鳥開愁眼，遙山入畫屏。
畏人惟可飲，從俗卻須醒。
弱柳經寒色，懸流盡夜聲。
更長疑睡少，霜落怯寒生。
急急占星度，搖搖苦舫傾。
風濤兼盜賊，恩重覺身輕。
唐代衣冠高四姓，天宗之亞滎陽鄭。不墜家聲五百年，桂籍相望三葉慶。
上人猛謝區中緣，破冠投櫛還童顛。寸灰已滅五經笥，來入辨才無礙禪。
我竊官糧眾人后，相逢宛是平生舊。一聞南國白頭吟，萬媿西風碧云陋。
老鶴終辭雞鶩群，誰將斷綆絆浮云。它日傳衣度梅嶺，解留何語與將軍。
老眼春風兩淚傾，穗帷樽俎異平生。
可驚人與琴俱絕，但見肴晞酒復清。
相合水邊傳美政，飛來峰下啟佳城。
翩翩五六奇男子，肯使高門墜厥聲。
風云隨落日，河漢欲回天。
隔巷如千里，還家已再圓。
簾疏分細細，江浄共娟娟。
他日吾何適，聽詩說去年。
清江畫舸照新晴，鐃鼓喧喧聒市鳴。
昔日布衣今著繡，他年鶴化只空城。
還朝不待三年最，得郡何妨萬里行。
歲祿二千親八十，世間誰有此時榮。
近濕籬根歌蟪蛄，向明屋角網蜘蛛。
黃葵紫莧雨張王，花蚊白蟻風驅除。
輾轉猶憎夏夜久，支離何堪春病余。
預愁還作舊年調，兩眼京塵懷鏡湖。
詩家兩杜昔無鄰，文采傳家世有人。
疾置送詩驚老丑，坐曹得句自清新。
興來不假江山助，目過渾如草木春。
農馬智專吾不讓，衡陽紙貴子能頻。
二妃端協帝，三后共興周。
決策天同力，收功語不流。
權宜從殺禮，末命尚深憂。
鬰鬰佳城閉，終天配壽丘。
何準第五不足稱，黃童無雙非自名。
卑棲鸞鳳安初仕，葆練龍虎希長生。
明月高吟紫芝曲，紅塵先老白云兄。
莫辭一力走三舍，遽未能來頻寄聲。
