言行相顧
將使言堪復，常聞行欲先。
比珪斯不玷，修己直如弦。
跬步非全進，吹噓稟自然。
當令夫子察，無宿仲由賢。
正遇興邦際，因懷入署年。
坐知清監下，相顧有人焉。
將使言堪復，常聞行欲先。
比珪斯不玷，修己直如弦。
跬步非全進，吹噓稟自然。
當令夫子察，無宿仲由賢。
正遇興邦際，因懷入署年。
坐知清監下，相顧有人焉。
要讓言語經得起檢驗，常聽說行動應在言語之前。品德如同美玉沒有瑕疵，修養自身要正直如弓弦。每一小步并非就能完全前進，名聲的傳播要順其自然。應當讓孔子來明察，不要總是認為仲由最賢。正趕上國家興盛的時期，因而懷念進入官署的歲月。安坐就知道在清明的考察下，相互顧視有賢能之人在。
堪復：經得起檢驗。
比珪：比作美玉。珪，同“圭”，一種玉器。不玷：沒有污點。
修己：修養自己。直如弦：像弓弦一樣正直。
跬步：半步，這里指小的行動。
吹噓：這里指名聲的傳播。稟自然：遵循自然。
夫子：指孔子。
無宿：不要總是。仲由：字子路，孔子的弟子，以賢能著稱。
興邦際：國家興盛的時期。
入署年：進入官署任職的歲月。
清監：清明的考察。
具體創作時間和地點難以確切考證，但從詩中“正遇興邦際”可推測，此詩創作于國家處于興盛發展的時期。詩人可能在這樣的大環境下，有感于社會對品德和賢才的重視，從而創作此詩來表達自己的觀點和期待。
這首詩主旨是倡導言行一致、注重品德修養。其突出特點是運用形象的比喻闡述道理，語言質樸易懂。在文學史上雖可能影響不大，但反映了當時社會對品德和賢才的關注。
征人去年戍遼水，夜得邊書字盈紙。
揮刀就燭裁紅綺，結作同心荅千里。
君寄邊書書莫絕，妾荅同心心自結。
同心再解心不離，書字頻看字愁滅。
結成一夜和淚封，貯書只在懷袖中。
莫如書字故難久，愿學同心長可同。
吾愛山中樹，繁英滿目鮮。
臨風飄碎錦，映日亂非煙。
影入春潭底，香凝月榭前。
豈知幽獨客，賴此當朱弦。
出谷才浮芥，中園已濫觴。
逶迤過竹塢，浩淼走蘭塘。
夜靜聞魚躍，風微見鴈翔。
從茲東向海，可泛濟川航。
九月夜如年，幽房勞別夢。
不知別日遠，夜夜猶相送。
玉床暗蟲響，錦席寒淚凍。
明鏡失舊人，空林誤歸鳳。
新年堪愛惜，錦字亦珍重。
一念皎皎時，幽襟非所用。
溪上藥苗齊，豐茸正堪掇。
皆能扶我壽，豈止堅肌骨。
味掩商山芝，英逾首陽蕨。
豈如甘谷士，只得香泉啜。
菱歌罷唱鹢舟回，雪鷺銀鷗左右來。
霞散浦邊云錦截，月升湖面鏡波開。
魚驚翠羽金鱗躍，蓮脫紅衣紫菂摧。
淮口值春偏悵望，數株臨水是寒梅。
東南舊美凌霜操，五月凝陰入坐寒。
煙惹翠梢含玉露，粉開春籜聳瑯玕。
莫令戲馬童兒見，試引為龍道士看。
知爾結根香實在，鳳皇終擬下云端。
綠荷舒卷涼風曉，紅萼開縈紫菂重。
游女漢臯爭笑臉，二妃湘浦竝愁容。
自含秋露貞姿結，不競春妖冶態秾。
終恐玉京仙子識，卻將歸種碧池峰。
聞有三株樹，惟應秘閬風。
珊瑚不生葉，朱草又無叢。
未若凌云栢，常能終歲紅。
晨霞與落日，相照在巖中。
金氣白日來，疎黃滿河關。
平居乏愉悅，況復身險艱。
一憶故鄉居，一望客人還。
兩心四海中，誰不傷朱顏。
雙燕不巢樹，浮萍不出山。
性命君由天，安得易其間。
休悲砌蟲苦，此日無人閑。
雞鳴日觀望，遠與扶桑對。
滄海似镕金，眾山如點黛。
遙知碧峰首，獨立煙嵐內。
此石依五松，蒼蒼幾千載。
江城霧歛輕霜早，園橘千株欲變金。
朱實摘時天路近，素英飄處海云深。
懼同枳棘愁遷徙，每抱馨香委照臨。
憐爾結根能自保，不隨寒暑換貞心。
人煙不隔江城近，水石雖清海氣深。
波動只觀羅剎相，靜居難識梵王心。
魚扃晝鎖龍宮寶，雁塔高摩欲界金。
近日尤聞重雕飾，世人遙禮二檀林。
龍荒變露色，燕鴈南為客。
游子聲影中，涕零念離析。
四時如車馬，轉此今與昔。
往嘆在空中，存事委幽跡。
翩翩日歛照，朗朗月系夕。
物生春不留，年壯老還迫。
天機杳何為，長壽與松柏。
海邊佳樹生奇彩，知是仙山取得栽。
瓊蘂籍中聞閬苑，紫芝圖上見蓬萊。
淺深芳萼通宵換，委積紅英報曉開。
寄語春園百花道，莫爭顏色泛金杯。
