書生
書生豈必便鞍馬，
上將何妨解佩刀。
漢高犒師憂灞上，
屈瑕舉趾狃蒲騷。
千金裘敝吾將老，
兩石弓開客自豪。
擒縱應須籌策定，
莫煩西顧圣心勞。
書生豈必便鞍馬，
上將何妨解佩刀。
漢高犒師憂灞上，
屈瑕舉趾狃蒲騷。
千金裘敝吾將老，
兩石弓開客自豪。
擒縱應須籌策定，
莫煩西顧圣心勞。
書生不一定就要騎馬作戰，上將也不妨解下佩刀（轉向文治）。漢高祖到灞上犒勞軍隊時心懷憂慮，屈瑕因蒲騷之戰勝利而驕傲自滿終致失敗。價值千金的皮裘已破舊，我也將逐漸老去；能拉開兩石重弓的勇士，正以此自豪。擒敵或縱敵須用籌謀確定策略，不要讓圣上為西邊的戰事憂心操勞。
鞍馬：騎馬作戰，代指軍事行動。
狃（niǔ）：因襲、拘泥，此處指驕傲自滿。
蒲騷：春秋鄖國屬地，今湖北應城西北，屈瑕曾在此勝鄖國，后因驕敗亡。
兩石弓：弓的強度為兩石（約240斤），代指強弓。
西顧：向西邊顧念，指對西部邊境的擔憂。
此詩或創作于作者關注邊事之際，通過對比書生與將領的職責，借歷史典故（如屈瑕驕敗）強調謀略的重要性，反映了對當時軍事策略的思考，希望以籌策定勝負，減輕君主憂慮。
詩中探討書生與將領的不同職責，以歷史典故警示驕兵之患，主張以籌謀定擒縱，體現了對軍事策略的深刻思考與為國分憂的情懷，語言質樸，議論精當。
門外報春牓，喜君天子知。
舊愁渾似雪，見日總消時。
塔下牡丹氣，江頭楊柳絲。
風光若有分，無處不相宜。
高僧不負雪峰期，卻伴青霞入翠微。
百葉巖前霜欲降，九枝松上鶴初歸。
風生碧澗魚龍躍，威振金樓燕雀飛。
想得白蓮花上月，滿山猶帶舊光輝。
得召丘墻淚卻頻，若無公道也無因。
門前送勅朱衣吏，席上銜杯碧落人。
半夜笙歌教泥月，平明桃杏放燒春。
南山雖有歸溪路，爭那酬恩未殺身。
寒節鐘陵香騎隨，同年相命楚江湄。
云間影過秋千女，地上聲喧蹴踘兒。
何處寄煙歸草色，誰家送火在花枝。
銀瓶冷酒皆傾盡，半臥垂楊自不知。
縹緲青蟲脫殼微，不堪煙重雨霏霏。
一枝秾艷留教住，幾處春風借與飛。
防患每憂雞雀口，憐香偏遶綺羅衣。
無情豈解關魂夢，莫信莊周說是非。
拂綠穿紅麗日長，一生心事住春光。
最嫌神女來行雨，愛伴西施去采香。
風定只應攢蘂粉，夜寒長是宿花房。
鳴蟬性分殊迂闊，空解三秋噪夕陽。
包含教化剩搜羅，句出東甌奈峭何。
世路不妨平處少，才人唯是屈聲多。
云來島上便幽石，月到湖心忌白波。
后輩難為措機杼，先生織字得龍梭。
先生不折桂，謫去抱何冤。
已葬離燕骨，難招入劒魂。
旅墳低卻草，稚子哭勝猿。
冥寞如搜句，宜邀賀監論。
寶持多用繡為囊，雙日交加兩鬢霜。
金匣掠平花翡翠，綠窗裁破錦鴛鴦。
初栽連理枝猶短，誤綰同心帶不長。
欲制缊袍先把看，質非紈綺愧铦铓。
青斾低寒水，清笳出曉風。
鳥來傷賈傅，馬立葬滕公。
松柏青山上，城池白日中。
一朝今古隔，惟有月明同。
秦代將軍欲建功，截龍搜兔助英雄。
用多誰念毛皆拔，拋卻更嫌心不中。
史氏只應歸道直，江淹何獨偶靈通。
班超握管不成事，投擲翻從萬里戎。
前心奈兵阻，悔作豫章分。
芳草未歸日，故人多是墳。
帆行出岫雨，馬踐過江云。
此地一罇酒，當時皆以文。
君子三歸擅一名，秋毫雖細握非輕。
軍書羽檄教誰錄，帝命王言待我成。
勢健豈饒淝水陣，鋒铦還學歷山耕。
毛干時有何人潤，盡把燒焚恨始平。
山寒草堂暖，寂夜有良朋。
讀易分高燭，煎茶取折冰。
庭垂河半角，窗露月微棱。
俱入論心地，爭無俗者憎。
紅妝齊抱紫檀槽，一抹朱弦四十條。
湘水凌波慚鼓瑟，秦樓明月罷吹簫。
寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。
丹禁舊臣來側耳，骨清神爽似聞韶。
