寄題陶氏一經堂
金牛勝氣未全無，朝挹江山近結廬。
避席青衿家有塾，下帷皓首腹多書。
階庭早見芝蘭秀，門巷于今燕雀疏。
傍舍不應多種柳，后來駟馬要回車。
金牛勝氣未全無，朝挹江山近結廬。
避席青衿家有塾，下帷皓首腹多書。
階庭早見芝蘭秀，門巷于今燕雀疏。
傍舍不應多種柳，后來駟馬要回車。
金牛之地的祥瑞之氣還沒有完全消散，清晨就可以擁抱江山，就近建造房屋居住。學子們恭敬地離座求學，家中設有私塾；有人專心苦讀直至白頭，腹中裝滿了詩書。庭院中早已能看到如芝蘭般優秀的子弟，如今門巷里燕雀之類的閑人也稀少了。旁邊的屋子不應多種柳樹，因為日后會有顯貴之人乘坐駟馬高車回來。
金牛勝氣：指金牛之地的祥瑞之氣。
挹：擁抱、汲取。
避席青衿：避席，古人起身離座表示恭敬；青衿，指學子。
下帷皓首：下帷，指閉門苦讀；皓首，白頭，指年老。
芝蘭秀：芝蘭，比喻優秀子弟；秀，出眾。
燕雀疏：燕雀，比喻平庸之人；疏，稀少。
駟馬：指顯貴者乘坐的由四匹馬拉的車。
具體創作時間和地點難以確切知曉。推測詩人可能是看到陶氏家族重視教育，家中設有私塾，培養出優秀子弟，有感而發寫下此詩，表達對陶氏家族的贊美和期許。
這首詩主旨是贊美陶氏家族重視教育、人才輩出，未來有望顯貴。其特點是意象豐富，情感積極向上。在文學上展現了古人對教育和家族發展的重視。
雞鳴戒柴車，月落到林寺。
先生方睡美，童子驚客至。
晨霜粲屋瓦，初日照平地。
雖非贊公宿，似是超師誼。
分攜屬秋風，倏忽竟此歲。
相望不為遠，數見良不易。
公行立朝班，我政親農耜。
自茲出處殊，寧使心跡異。
歡華一朝寵，風節千古事。
要令松谷名，因公表于世。
平生幾游居，有親亦有故。
一飯或相忘，素書不能屢。
心知世情薄，但益古人慕。
如君父子賢，百蓋一二數。
我家入婺四十里，有竹參天山崛起。尋常一過故人飯，長是驅車不停軌。
去年偶為逃暑留，禪房小憇清溪頭。君當適閩駐行李，遣騎問我安與不。
我聞君來固驚喜，君亦怪我窮不死。殷勤竟辱懷刺先，我乃踉蹡成倒屣。
相看問我今何如，為言斑鬢甘泥涂。君時新有阿兄戚，語及往事猶長吁。
君歸匆匆莫可挽，劇談未了風吹斷。贈君不直一錢詩，何以報之錦繡段。
明朝過君君且行，我思重別難為情。勞君下馬更握手，再三謂我頻寄聲。
別來僅可熟羊胛，含薰待春蘭已發。擬將采掇慰離居，路遠何繇置君側。
如君人才誰與儔，直諒豈下西京劉。校讎秘府自能事，何乃傳經瀕海州。
吾君急賢每旰食，詔書取士到微仄。君今未免滯周南，諸公貴人曷逃責。
愿君覓句勿自哀，清尊無事日日開。未有白地光明錦，用作人間負販材。
欲行雨如蓰，既出云若涌。
山高一身微，風動萬國洶。
豈唯林木悲，亦為毛發悚。
眾謂當亟回，吾行便賈勇。
縱乏幽人宅，猶余大樹祠。
帶山仍帶水，宜飲亦宜詩。
勿待全開后，當乘半放時。
昏昏廓陰霧，皎皎上朝曦。
白發絲難理，青衫葉半枯。
自憐謀斗食，敢作慟窮途。
試問遙書札，何如邇坐隅。
合江趨浩渺，分水忘崎嶇。
度嶺且萬里，友于凡幾年。
忽驚同拉朽，何敢恃扶顛。
躋勝亡行具，結趺聊坐禪。
山南與山北，從此罷蹁躚。
伯兮當日意，蘐也直云忘。
豈是名茲草，真將種北堂。
能叢又能干，非絳復非黃。
開處陰當合，看時晝閱長。
落月不可駐，落日不可揮。
豈昧白晝長，畏此余暑威。
人生延促頃，光景變滅微。
水霧已似合，山煙亦成霏。
桐江多犇湍，牽挽厭勞止。
舊云七里瀧，實乃七十里。
篙師為予言，風便輒易爾。
回思前日驚，留滯固可喜。
溪神果何心，憐我倦行李。
有風西南來，不徐亦不駛。
布帆保無恙，為賜何其侈。
眼中峰巒過，天外鷗鳥起。
畫圖欠傳貌，詩語費驅使。
生平登臨心，于此得自已。
勿嘆囊橐空，收將遺妻子。
東村鞭牛耕未已，西村車水愁秧死。
可憐番人長苦辛，旱干水溢年年事。
旱干水溢天之為，天意如回一彈指。
所愁郡縣無良吏，不得辛勤住田里。
子去吾誰與，諸孫共此悲。
幾經行役苦，還讀寄來詩。
事要規摹立，寧憂寒餓為。
安知造物意，于爾不吾私。
貴者多驕士，古然寧邇來。
惟公獨超俗，片善靡遺才。
譽已滿臺閣，勤方散草萊。
深知桃李徑，不為看花栽。
不識梅當牖，唯知竹映墻。
脫成元似蠟，染就卻殊黃。
自是風神秀，寧由肌骨香。
木犀雖瑣碎，品色庶同方。
驟逢初粲粲，儼立更亭亭。
汲井洗醉盡，倦譚揮麈停。
搜詩未窮妙，能畫孰遺形。
風日人間苦，飛僊不假翎。
