見兒侄唱酬次韻五首 其二
讀書雖不惡，不讀亦自好。
根牙就區(qū)別，花實隨時老。
耘鋤不可無，雨露勿憂少。
我釣不在魚，一竿寄洲島。
讀書雖不惡，不讀亦自好。
根牙就區(qū)別，花實隨時老。
耘鋤不可無，雨露勿憂少。
我釣不在魚，一竿寄洲島。
讀書雖然不錯，但不讀書也自有好處。就像植物的根芽有區(qū)別一樣，人的發(fā)展也不同，花朵和果實會隨時間老去。田間的耕耘鋤草不能少，也不必擔(dān)憂雨露不夠。我釣魚不在于釣到魚，只是把釣竿寄托在洲島之上。
根牙：植物的根和芽，這里比喻事物的根源、基礎(chǔ)。
花實：花朵和果實。
耘鋤：耕耘和鋤草，指田間勞作，這里有自我修養(yǎng)、努力之意。
釣不在魚：出自“太公釣魚，愿者上鉤”，比喻做事的目的不在于結(jié)果。
具體創(chuàng)作時間和地點不詳。可能是詩人看到兒侄唱酬交流，引發(fā)了對讀書和人生的思考。當(dāng)時社會可能注重讀書和科舉，但詩人有自己獨特的見解，以詩表達對人生的感悟。
這首詩主旨是表達對讀書和人生的豁達態(tài)度，不局限于讀書的功利性。其特點是用自然的比喻闡述哲理，語言質(zhì)樸。在文學(xué)史上雖可能沒有重大影響，但體現(xiàn)了詩人獨特的人生觀和價值觀。
蕭蕭風(fēng)雨到閒庭，
愁病相兼酒易醒。
身外功名何潦倒，
眼前兒女尚伶仃。
清霜客鬢隨年白，
芳草云山入夢青。
底事夜深眠不得，
自燒銀燭看醫(yī)經(jīng)。
牧子食牛牛性馴，
一鞭斜日過平津。
如何躍馬金鞍客，
不及逍遙壟上人。
豁然無圣，自作自敗。
面壁釘樁，猶敢捏怪。
叵耐神光屙一堆，引他臭穢遭他壞。
咦，葛藤荒草遍乾坤，年年剩欠春風(fēng)債。
風(fēng)陣陣，雨濛濛。
宵短衾寒睡不濃。
醒著欲眠眠著醒，
聲聲又到五更鐘。
我有一素琴，寥寥韻在茲。
緬懷鐘子期，惜我不同時。
流泉封玉匣，清響為誰揮。
高涼有韻士，雄情太古姿。
大雅振洪音，明堂奏清夷。
顧我爨下質(zhì)，泠然愜心知。
為君重拂拭，長鳴安敢辭。
膠漆亮不渝，永言嗣夙徽。
春日暖暉暉，春煙媚翠微。
風(fēng)輕花自落，樹靜鳥忘飛。
危石垂云發(fā)，浮萍繡水衣。
閑居絕塵事，望遠倚荊扉。
世士多戚促，器識寡蕭散。
太常何瑰瑋，坦然破崖岸。
祥煙拂瑤壇，瑞日轉(zhuǎn)華觀。
出入諧鹓鸞，頡頏在霄漢。
芳詞灑清風(fēng)，藻思興文瀾。
陽春誠獨步，清廟獨三嘆。
金奏響不虧，玉樹開逾燦。
閑居檢遺篇，啟篋得爾玩。
忽收山雨放新晴，
春宴歸來欲二更。
花炬分移天路迥，
繡袍沾拂露華輕。
興高未覺良宵永，
詩就何慚太瘦生。
騎入天街徐按轡，
行瞻宮樹斗杓橫。
數(shù)掩圍柴荊，王維畫不成。尤憐月中影，特地起詩情。
松棚尋丈地，客至共開顏。堪笑杜陵老，坐思千萬間。
寒溜初通后，新荷未長時。誰持大圜鏡，為我照須眉。
環(huán)繞無十步，捷行財半之。安西九千里，自有著鞭時。
玉階辭后隔關(guān)山
鏡里流光似轉(zhuǎn)環(huán)
又是困人時節(jié)至
龍盤慵整鳳笙閑
八年不到山，
間闊抵卌載。
眼明對松栝，
世換憐我在。
遼金歲且千，
曾不柯葉改。
皎然受命正，
未死終磊磊。
嗟予有涯生，
少留玩桑海。
每憂象教替，
斤斧誰庇乃？
托根遠塵土，
得地復(fù)何悔。
明明去來今，
無用叩真宰。
鹿走舊隨云底去，
鶴翻時帶雨飛來。
山泉散漫繞階流，
萬樹桃花映小樓。
閑讀道書慵未起，
水晶簾下看梳頭。
腳下莖蘆，到岸也未。
直指人心，驢屁狗屁。
咦，千古叢林遭鈍置。
綠房秋老驪珠黑，
青箬霜馀翠羽乾。
歌罷采蓮人不見，
雪姑飛去水云寒。
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