送質(zhì)甫姪銓集
干淳門戶芳菲歇，尚喜蘭芽接續(xù)開。
不學老劉看花去，又牽小阮入林來。
汝賢能寶鄭公笏，吾耄難燃內(nèi)史灰。
天目侍郎今水鏡，不妨長榜注官回。
干淳門戶芳菲歇，尚喜蘭芽接續(xù)開。
不學老劉看花去，又牽小阮入林來。
汝賢能寶鄭公笏，吾耄難燃內(nèi)史灰。
天目侍郎今水鏡，不妨長榜注官回。
乾道、淳熙年間的文壇風尚已漸漸衰落，令人欣喜的是如蘭草新芽般的后輩接連涌現(xiàn)。我不像劉禹錫去看花，而是帶著侄子走進山林。你賢能應珍視鄭公那樣的正直品格，我年老難以像內(nèi)史那樣有作為。天目侍郎如今是善于鑒別人才之人，不妨等他發(fā)榜授官歸來。
干淳：指宋孝宗的乾道、淳熙年號，當時文壇有一定風尚。
蘭芽：比喻優(yōu)秀的后輩。
老劉：指劉禹錫，他有看花相關詩作。
小阮：侄子的代稱。
鄭公笏：鄭公指鄭綮，笏是大臣上朝用的手板，這里借指正直為官的品格。
內(nèi)史灰：內(nèi)史指桓溫的參軍孟嘉，此處借指有作為。
天目侍郎：具體所指需結(jié)合當時背景，侍郎是官職，水鏡：指善于鑒別人才的人。
長榜：發(fā)榜授官的名單
此詩創(chuàng)作背景應與當時文壇環(huán)境有關，乾道、淳熙年間的文學風尚逐漸過去，詩人看到侄子等后輩人才的涌現(xiàn)，結(jié)合當時官場用人等情況有感而發(fā)，具體創(chuàng)作時間和地點較難明確，可能是在詩人年老時。
這首詩主旨是表達對后輩人才的期望和自身感慨。特點是用典巧妙，以平實語言傳達情感。在文學史上雖可能影響不大，但反映了當時文人對文壇傳承和人才培養(yǎng)的關注。
帝宅王家大道邊，神馬龍龜涌圣泉。昔日昔時經(jīng)此地， 看來看去漸成川。歌臺舞榭宜正月，柳岸梅洲勝往年。 莫言波上春云少，只為從龍直上天。
茫茫大塊洪爐里，何物不寒灰。古今多少，荒煙廢壘，老樹遺臺。 太行如礪，黃河如帶，等是塵埃。不須更嘆，花開花落，春去春來。
瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰通？ 不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。 擬欲青房全晚節(jié)，豈知白露已秋風。 盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。
西山不似龐公傲。城府有樓山便到。欲將華發(fā)染晴嵐，千里青青濃可掃。 人言華發(fā)因愁早。勸我消愁惟酒好。夜來一飲盡千鐘，今日醒來依舊老。
未開常探花開未。又恐開時風雨至。花開風雨不相妨，說甚不來花下醉。百年枉作千年計。今日不知明日事。春風欲勸座中人，一片落紅當眼墜。
青云得路及華年，好結(jié)風塵物色緣。作吏誰真能免俗，此行何必異登仙。
但留政跡憑人說，勝有辭章與世傳。輿論分明史筆在，循良文學不同編。
東風鷺影幾橫斜，晚日飛來漾雪華。 好伴閑身春雨里，一川煙雨落梨花。
胡虜昔何在，遙聞將士訛。 何曾親吉甫，遽欲奪蓬婆。 浪議輕癰潰，成功幸石磨。 未知廊廟計，終始果如何。
山家境界無畦畛，住處隨人意所便。 澗汲巖棲忘世累，石耕略種盡天年。 時驚虎觸柴扉月，長鶯啼綠樹煙雨。 不信卻無人種杏，知從何處覓神仙。
美人絕似董嬌饒，家住南山第一橋。 不肯隨人過湖去，月明夜夜自吹簫。
鮑老當筵笑郭郎，笑他舞袖太郎當。 若教鮑老當筵舞，轉(zhuǎn)更郎當舞袖長。
錦字梭停掩夜機，白頭吟苦怨新知。 誰聞隴水回腸后，更聽巴猿拭袂時。 漢殿微涼金屋閉，魏宮清曉玉壺欹。 多情不待悲秋氣，祇是傷春鬢已絲。
江南節(jié)物，水昏云淡，飛雪滿前村。千尋翠嶺，一枝芳艷，迢遞寄歸人。 壽陽妝罷，冰姿玉態(tài)，的的寫天真。等閑風雨又紛紛。更忍向、笛中聞。
巫陽歸夢融千峰，辟惡香消翠被濃。 桂魄漸虧愁曉月，蕉心不展怨春風。 遙山黯黯眉長斂，一水盈盈語未通。 漫托鹍弦傳恨意，云鬟日夕似飛蓬。
四月荊南農(nóng)勸事，愛護秧針，戽水溪西地。遙擬田間充餅餌，兒童喜躍燈前記。
眼見場頭黃麥穗，求得晴天，打出盤餐利。學種瓜蔬時灌溉，村中莫效城中戲。
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