和李尹種葛
弱質人皆棄，唯君手自栽。
藟含霜后竹，香惹臘前梅。
擬托凌云勢，須憑接引材。
清陰如可惜，黃鳥定飛來。
弱質人皆棄，唯君手自栽。
藟含霜后竹，香惹臘前梅。
擬托凌云勢，須憑接引材。
清陰如可惜，黃鳥定飛來。
葛這種柔弱的植物，人們都嫌棄它，只有您親手栽種。它藤條像經霜后的竹子，香氣能引來臘月前的梅花。它想要有凌云的氣勢，還得依靠輔助的材料。如果它能形成清涼的樹蔭，黃鳥一定會飛來棲息。
弱質：指葛柔弱的特質。
藟（lěi）：藤。
臘前梅：臘月前開放的梅花。
擬：打算。
接引材：輔助的材料。
清陰：清涼的樹蔭。
具體創作時間地點不詳。當時可能社會上存在輕視弱者的風氣，而李尹有識人之明，栽種看似無用的葛，詩人有感而發創作此詩。
這首詩主旨是贊美李尹賞識和培養弱者的行為。特點是借物抒情，以葛喻人。在文學上體現了詩人對人才的重視和對有識人之明者的贊揚。
昭昭有唐，天俾萬國。
列祖應命，四宗順則。
申錫無疆，宗我同德。
曾孫繼緒，享神配極。
落花真好些，
一醉一回顛。
夙夜宥密，不敢寧宴。
五齊既陳，八音在縣。
粢盛以絜，房俎斯薦。
惟德惟馨，尚茲克遍。
穆穆天子，告成岱宗。
大裘如濡，執珽有颙。
樂以平志，禮以和容。
上帝臨我，云胡肅邕。
西學垂玄覽，東堂發圣謨。
天光燭武殿，時宰集鴻都。
枯朽沾皇澤，翾飛舞帝梧。
跡同游汗漫，榮是出泥涂。
三嘆承湯鼎，千歡接舜壺。
微軀不可答，空欲詠依蒲。
山源夜雨度仙家，朝發東園桃李花。
桃花紅兮李花白，棄置千金輕不顧，踟躕五馬謝相逢。
徒言南國容華晚，苑中珍木元自奇，黃金作葉白銀枝。
千年萬歲不凋落，莫道春花不可樹，會持仙實薦君王。
惟以明發，有懷載殷。
樂盈而反，禮順其禋。
立清以獻，薦欲是親。
于穆不已，裒對斯臻。
鏤銀盤盛蛤蜊，
鏡湖莼菜亂如絲。
鄉曲近來佳此味，
遮渠不道是吳兒。
竹徑女蘿蹊，蓮洲文石堤。
靜深人俗斷，尋玩往還迷。
碧潭秀初月，素林驚夕棲。
褰幌納鳥侶，罷琴聽猿啼。
佳辰改宿昔，勝寄在暌攜。
長懷賞心愛，如玉復如珪。
茂先實王佐，仲舉信時英。
氣睹沖天發，人將下榻迎。
珪符肅有命，江國遠徂征。
九派期方越，千鈞或所輕。
高帆出風迥，孤嶼入云平。
遄邁嗟于役，離憂空自情。
飾簪陪早歲，接壤廁專城。
曠別心彌軫，宏觀義轉傾。
徒然恨饑渴，況乃諷瑤瓊。
舉棹乘春水，歸山撫歲華。
碧潭宵見月，紅樹晚開花。
肅穆輕風度，依微隱徑斜。
危亭暗松石，幽澗落云霞。
思鳥吟高樹，游魚戲淺沙。
安知余興盡，相望紫煙賒。
天使下西樓，光含萬里秋。
臺前疑掛鏡，簾外似懸鉤。
張尹將眉學，班姬取扇儔。
佳期應借問，為報在刀頭。
孤松郁山椒，肅爽凌清霄。
既挺千丈干，亦生百尺條。
青青恒一色，落落非一朝。
大廈今已構，惜哉無人招。
寒霜十二月，枝葉獨不凋。
受命讞封疆，逢君牧豫章。
于焉審虞芮，復爾共舟航。
悵別秋陰盡，懷歸客思長。
江皋枉離贈，持此慰他鄉。
漢主新豐邑，周王尚父師。
云符沛童唱，雪應海神期。
林變驚春早，山明訝夕遲。
況逢溫液霈，恩重御裘詩。
