讀舊詩作
長日胡為度，繙囊閱舊詩。
渭南雖乃祖，修水是吾師。
論自唐虞遠，名繇屈宋垂。
相傳均一體，所得亂他岐。
智鑿空奇字，天成在達辭。
江山真末助，學問本深基。
性癖端渠似，窮工殆我欺。
誰能釣時譽，聊以慰朝饑。
長日胡為度，繙囊閱舊詩。
渭南雖乃祖，修水是吾師。
論自唐虞遠，名繇屈宋垂。
相傳均一體，所得亂他岐。
智鑿空奇字，天成在達辭。
江山真末助，學問本深基。
性癖端渠似，窮工殆我欺。
誰能釣時譽，聊以慰朝饑。
漫長的日子該如何度過？我翻著袋子閱讀舊作。渭南先生（陸游）雖是我的祖先，修水先生（黃庭堅）卻是我的老師。詩論從唐虞時代就已久遠，詩名由屈原、宋玉流傳下來。詩歌傳承本是一體，可后人理解卻偏差各異。有人刻意雕琢奇字，自然天成在于文辭暢達。江山美景對寫詩幫助不大，學問才是深厚根基。我性情癖好確實像他們，可窮盡心力寫詩或許是自欺。誰能靠詩釣取一時聲譽，只能借此慰藉饑餓的早晨。
繙（fān）囊：翻袋子。
渭南：指陸游，陸游曾封渭南伯。
修水：指黃庭堅，黃庭堅是修水人。
唐虞：唐堯與虞舜的并稱，借指古代圣明君主。
屈宋：屈原和宋玉的并稱。
智鑿：指刻意雕琢。
天成：自然而成。
達辭：暢達的文辭。
端渠：確實。
窮工：窮盡心力使工巧。
具體創作時間和地點不詳。詩人在漫長時光中回顧自己的舊作，反思詩歌創作。當時詩壇可能存在不同創作風格和理念的碰撞，詩人在傳承古人與自我創作中有所思考，結合自身經歷和對詩歌的感悟寫下此詩。
這首詩主旨在于探討詩歌創作，強調學問根基和自然天成，批判刻意雕琢。其特點是文化底蘊深厚，思考深入。在文學史上反映了詩人對詩歌傳承和創作的獨特見解，有一定的文學價值。
修竹影濛濛。翠減幽叢。啼鵑幾染淚痕紅。難爇返魂香一炷，空認芳容。
杯棬澤猶濃。畫閣塵封。云軿同駐碧城中。日落平臺攜手望，依舊春風。
佛日初輝人日沉，彩幡清曉供珠林。
地于劫外風光近，人在花前笑語深。
洗罷新松看沁雪，行殘舊藥寫《來禽》。
香燈繡閣存常好，不唱卿家《緩緩吟》。
此地吳王舊市朝，空遺衰柳日蕭蕭。行人不用頻回首，煬帝宮前更寂寥。
裊裊煙絲拂畫橋，紛紛春日上長條。館娃宮女能相妒，莫向東風學舞腰。
拂水搖煙積翠深，闔閭城外晝陰陰。花飛便作浮萍草，恰似儂家蕩子心。
日暮忽聞溪上鐘，
僧家樓閣出巖松。
偶來此處憑欄望，
云散層層見碧峰。
關山月苦，如雪如霜。
照我羈人，憯憯心傷。
樓前列岫碧崔嵬，
仆仆先生黃鶴來。
遙動仙人一瓢酒，
看余東海渡蓬萊。
家園春滿百花先，旅館春來凍柳邊。
淑氣初從皞帝轉，寒威猶向土牛牽。
為留一臘歸殘歲，卻換三冬作舊年。
此際相逢如故友，鄉懷細語白云前。
看春北地見花難，把酒因人作菜盤。
剪出宮枝誇綵燕，移來幡勝愧郎官。
時當水木互乘代，律動葭莩異暖寒。
周史多年空故事，漢書何日渙新觀。
先生能發公羊學，畏友重開此日筵。
后至莫辜賓客會，清時那有黨人篇。
石犀取悅終為病，木雁論材或自全。
奈此洛陽風雨感，且拚一斛醉來眠。
一枕仙云，香魂縷縷微涼墜。
畫闌十二，長篴聲初起。
宛轉相思，總是飄離淚。
天如水，絮簾吹碎，花底貍奴睡。
老泉潦倒布衣終，
方叔臺卿感遇同。
卻怪季奴署函面，
一枝鐵槊便稱公。
少年何敏銳，才氣伏諸生。
展卷五行下，揮毫萬字傾。
百年殊未艾，一病竟無成。
誰謂從夫子，同開郁郁城。
嫁早仍知孝，夫賢自不貧。事姑如事母，憂物勝憂身。
鳳誥恩榮渥，鳩桑德意均。孺哀聲不絕，淚柏不成春。
宦達方資助，家肥忽悼亡。一區終異室，千載尚高岡。
奉倩神猶慘，安仁鬢欲蒼。黃昏愁絕處，誰伴紫微郎。
三喚三應，更饒貼稱。
月逗寒窗，水歸巨浸。
負汝負吾，全鋒敵勝。
鉛槧頻年席未溫，十年心跡幾朱門。
難忘節物偏垂涕，有約乾坤不受恩。
涉世未妨顏更冷，依人何意舌猶存。
蕭蕭故業斜陽外，共爾無慚廉吏孫。
殺粉調鉛如刺繡。拓得滕王，圖畫團團湊。變化金錢憑玉手。麻姑六幅仙裙皺。
才說東家春草秀。又過西園，彈指秋花瘦。著處繁華紅紫斗。依依夢想恁時候。
