1.謙虛恭謹。
1.比較突出或夠得上標準。
1.歷舉典故。
1.春秋時晉大夫籍談出使周朝，周景王問談晉國何以沒有貢物?談答以晉國從來沒有受到周王室器物的賞賜，所以無器物可獻。周王指出從晉的始祖唐叔開始，就不斷受到王室的賞賜，責備籍談身為晉國司典的后裔，竟不知道這些史實，說他是"數典而忘其祖"。事見《左傳．昭公十五年》◇用以比喻忘本。現也用以比喻對祖國歷史的無知。
《左傳·昭公十五年》記載春秋時晉國大夫籍談出使周朝，說晉國從未受過周天子的賞賜，所以無物進貢周。周王對籍談說，你是晉國司典的后代，竟然不知道周王一直對晉有賞賜，這是數典而忘其祖”◇以數典忘祖”比喻忘記了自己國家或祖先的歷史。也比喻忘本。
1.說東道西。
1.猶制度。
2.指廣長。廣，指口徑;長，指上下。
3.指天象星宿運轉的度數。
4.幾次。
1.說長道短，說三道四。
1.一定的數目。
1.幾次。
1.進入伏天;伏天開始。
1.見"數黑論黃"。
1.說長道短，挑唆是非。
1.見"數黃道黑"。
1.猶數黑論黃。
1.見"數東瓜，道茄子"。
1.猶數理。數術之理。
1.以數字來計算。
1.幾十年。十二年為一紀。
1.擅長術數的人。
1.《史記．酈生陸賈列傳》"一歲中往來過他客，率不過再三過，數見不鮮，無久慁公為也。"司馬貞索隱"數見音朔現。謂時時來見汝也。不鮮，言必令鮮美作食，莫令見不鮮之物也"◇稱某種現象經常看見為"數見不鮮"。
多次看到，不感覺稀奇農民家里有彩色電視機，早已數見不鮮了。
1.進入從冬至開始的"九"。每九日為一個"九"，共有九個"九"。
1.指大冷天。
利用計算機對一個系統實時地取得各項數據以進行監測、控制和管理的過程。即從分散的傳感器和監測儀表采集到的各種數據送至計算機，作確認、分類、分析和處理。
計算機存儲器中合理組織的，可供計算機使用的相關數據的集合。這些數據很少重復，數據的存儲獨立于使用它的程序，可為多個用戶所共享。
用來管理數據庫中數據的一組復雜的軟件。把用戶程序的數據操作語句轉換為對系統存儲文件的操作。主要由語言處理系統運行控制、系統建立和維護等部分組成。每一部分包含若干個程序。
由數據來驅動操作的電子計算機。機內所存儲的程序指令不需順序執行，當所需的操作數據完備時就立即執行。當多個操作同時滿足條件時，它們可并行執行而不受程序指令順序的限制，從而大大提高了計算機的運行速度。
組成數據的基本單位。是某種數據結構中能獨立存在的數據單位。其大小隨著數據類型的不同而不同。如整數類型的數據，一個整數9”就是一個數據元素；在一張學生登記表中，每個學生的情況占表中的一欄，則這一整欄內就是一個數據元素。
1.謂計算并予以登記。
1.方言。數落;數說。
1.曲藝的一種。流行于北方各地。一人或兩人說唱。用竹板或系以銅鈴的牛髀骨打拍。常用句式為可以斷開的"三﹑三"六字句和"四﹑三"七字句，兩句﹑四句或六句即可換韻。最初藝人沿街說唱，都是見景生情，即興編詞◇進入小型游樂場所演出，說唱內容有所變化。部分藝人演唱民間傳說和歷史故事，逐漸演變為快板書，與數來寶同時流行。
在經濟理論研究中運用數學方法來表述和推理的學科。19世紀40年代出現，70年代形成于西歐。如用函數形式表述商品需求與價格的關系，用導數來表示邊際效用。第二次世界大戰后，在經濟理論研究中，差分方程、線性代數等也得到廣泛的應用。它對分析經濟現象的數量關系雖有成就，但在一定程度上忽視質的研究。
亦稱符號邏輯”。狹義指用數學方法研究數學中的演繹思維以及數學基礎的學科。廣義指一切用符號和數學方法處理和研究演繹法的學問。既是數學的一個分支，又是邏輯學的一個分支。數理邏輯對數學研究和工程技術有重要意義，對一般思維中某些問題的解決也有成效。
數學的一門分科。以概率論為基礎，研究如何收集、整理和分析實際問題的數據，以對所考察的問題作出推斷、預測，直至為采取決策和行動提供依據或建議。廣泛應用在科學技術和社會經濟各領域中，已成為各部門、環節提高效益的有效手段之一。
1.指幾粒米。晉張華《鷦鷯賦》"巢林不過一枝﹐每食不過數粒。"后用作安于貧困生活之典。
1.事物的多少和長短。
2.指事物的多少。
1.數詞和量詞連用時的并稱。如"三本書"的"三本"﹑"去一次"的"一次"等。
又稱內積”、點積”，物理學上稱為標量積”。兩向量a與b的數量積是數量｜a｜·｜b｜cosθ，記作a·b；其中｜a｜、｜b｜是兩向量的模，θ是兩向量之間的夾角(0≤θ≤π)。
量度或比較某些數量大小時常用的概念。通常把一個數量寫成10的冪指數形式時，指數的數目就是該數量的數量級。如地球半徑約6400千米，用厘米為單位時可寫成64×10８厘米，它的數量級就是8。
判斷一個數列是否收斂的依據。設｛x璶｝是一個無窮數列，a是常數。如果對于任意給定的ε＞0，總存在一個正整數n，使得當n＞n時都有｜x璶-a｜＜ε成立，就稱a為數列｛x璶｝的極限，或稱數列｛x璶｝收斂于a。記作﹍imn→∞x璶=a，或x璶→a(n→∞)。
1.數學的一個分科，主要研究正整數的性質及其有關的規律。按研究方法的不同，大致可分為初等數論﹑代數數論﹑幾何數論﹑解析數論等。
1.列舉過失加以指責。泛指責備。
2.不住地述說。
①責備大家都數落他的不是。②不停地說那丫頭一邊數落著自己的不幸，一邊哭。
1.表示數目的文字或號碼。
2.數目;數量。
1.責罵。
1.比喻過分計較瑣細的事情，不足以成大事。
2.形容吝嗇或生活困窮。
1.命運。
1.計算書本上的文字。比喻讀書不推究義理，在字里行間討生活。
1.通過單位表現出來的事物的多少。
2.事實。
1.數字。表示數目的符號。
