大學(xué)職業(yè)搜題刷題APP
下載APP
首頁
課程
題庫模板
題庫創(chuàng)建教程
Word題庫模板
Excel題庫模板
PDF題庫模板
醫(yī)考護(hù)考模板
答案在末尾模板
答案分章節(jié)末尾模板
創(chuàng)建題庫
登錄
創(chuàng)建自己的小題庫
搜索
【單選題】
下列各句對文段內(nèi)容的解說，不正確的—項(xiàng)是
A.
匈奴明白了威權(quán)富貴無法征服蘇武，便想到用摧毀的方式來征服其意志，蘇武的反抗也由以前的求死而變成以后的求生。
B.
李陵勸降蘇武時(shí)，曾說到漢武帝的刻薄寡恩，蘇武明知如此，還是一心守節(jié)歸漢，這說明他們兩人的精神境界是高下分明的。
C.
衛(wèi)律、李陵的勸降方式不同，一是他們與蘇武關(guān)系不同，二是他們的修養(yǎng)與作為不同，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上也就不同。
D.
為表現(xiàn)蘇武的民族氣節(jié)，文中寫了三個(gè)叛徒與蘇武：一個(gè)是原漢將衛(wèi)律，一個(gè)是校尉虞常，一個(gè)是李廣之孫李陵。
手機(jī)使用
分享
復(fù)制鏈接
新浪微博
分享QQ
微信掃一掃微信內(nèi)點(diǎn)擊右上角“…”即可分享
反饋
收藏
舉報(bào)參考答案：
舉一反三
【單選題】班長要發(fā)布當(dāng)天下午班級活動(dòng)安排，最佳的發(fā)布方法是（ ）。
A.
在班上集中口頭通知
B.
在報(bào)紙上登一個(gè)廣告
C.
在校園網(wǎng)上登一個(gè)通知
D.
班長向全班每位同學(xué)發(fā)一個(gè)E-mail
【單選題】班主任林老師想開一個(gè)有關(guān)“弘楊?yuàn)W運(yùn)精神”的主題班會(huì)，現(xiàn)在他手里有一張有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的VCD，他只想要其中的一個(gè)片段，要解決林老師的問題，以下可用的軟件是（ ）
A.
Windows Media Player
B.
ACDSee
C.
超級解霸
D.
cool Edit Pro
【單選題】利用網(wǎng)站集成信息時(shí)，為了頁面的整齊和布局合理，通常要進(jìn)行的工作是（ ）。
A.
在網(wǎng)頁中添加背景音樂
B.
設(shè)置超鏈接
C.
用表格布局網(wǎng)頁
D.
添加新網(wǎng)頁
【單選題】新華書店的工作人員用條形碼閱讀器掃描書上的條形碼，計(jì)算機(jī)通過對條形碼信息的識(shí)別來檢索該書的書名和書價(jià)等信息。這種對信息的檢索技術(shù)屬于（ ）。
A.
遠(yuǎn)程傳輸技術(shù)
B.
多媒體通信技術(shù)
C.
數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)
D.
數(shù)據(jù)庫技術(shù)
【單選題】對“計(jì)算機(jī)病毒”正確的理解是（ ）。
A.
生物病毒細(xì)菌
B.
破壞計(jì)算機(jī)功能或毀壞數(shù)據(jù)、影響計(jì)算機(jī)使用的一組計(jì)算機(jī)指令或程序代碼
C.
不能自我復(fù)制、傳播的程序
D.
以上說法都不對
相關(guān)題目：
【單選題】班長要發(fā)布當(dāng)天下午班級活動(dòng)安排，最佳的發(fā)布方法是（ ）。
A.
在班上集中口頭通知
B.
在報(bào)紙上登一個(gè)廣告
C.
在校園網(wǎng)上登一個(gè)通知
D.
班長向全班每位同學(xué)發(fā)一個(gè)E-mail
【單選題】班主任林老師想開一個(gè)有關(guān)“弘楊?yuàn)W運(yùn)精神”的主題班會(huì)，現(xiàn)在他手里有一張有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的VCD，他只想要其中的一個(gè)片段，要解決林老師的問題，以下可用的軟件是（ ）
A.
Windows Media Player
B.
ACDSee
C.
超級解霸
D.
cool Edit Pro
【單選題】利用網(wǎng)站集成信息時(shí)，為了頁面的整齊和布局合理，通常要進(jìn)行的工作是（ ）。
A.
在網(wǎng)頁中添加背景音樂
B.
設(shè)置超鏈接
C.
用表格布局網(wǎng)頁
D.
添加新網(wǎng)頁
【單選題】新華書店的工作人員用條形碼閱讀器掃描書上的條形碼，計(jì)算機(jī)通過對條形碼信息的識(shí)別來檢索該書的書名和書價(jià)等信息。這種對信息的檢索技術(shù)屬于（ ）。
A.
遠(yuǎn)程傳輸技術(shù)
B.
多媒體通信技術(shù)
C.
數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)
D.
數(shù)據(jù)庫技術(shù)
【單選題】對“計(jì)算機(jī)病毒”正確的理解是（ ）。
A.
生物病毒細(xì)菌
B.
破壞計(jì)算機(jī)功能或毀壞數(shù)據(jù)、影響計(jì)算機(jī)使用的一組計(jì)算機(jī)指令或程序代碼
C.
不能自我復(fù)制、傳播的程序
D.
以上說法都不對
參考解析：
AI解析
重新生成
題目糾錯(cuò) 0
發(fā)布
