淳熙甲午桂林鹿鳴燕輒賦小詩少見勸駕之意
維南吾國最多儒，聳看招招赴隴書。
竹實秋風辭穴鳳，桃花春浪脫淵魚。
月宮移種新栽桂，江水朝宗舊鑿渠。
況有狀頭坊井上，明年應表第三閭。
維南吾國最多儒，聳看招招赴隴書。
竹實秋風辭穴鳳，桃花春浪脫淵魚。
月宮移種新栽桂，江水朝宗舊鑿渠。
況有狀頭坊井上，明年應表第三閭。
南方我們國家有很多有學識的人，恭敬地看著他們紛紛收到征召的文書。就像鳳凰在秋風中告別洞穴去啄食竹實，魚兒在桃花盛開春水漲時躍出深淵。他們如同從月宮中移種到人間新栽的桂樹，又似江水順著往昔開鑿的渠道奔流向大海。況且在井邊還有狀頭坊，明年這里應該會出像屈原那樣的人才。
維：句首語氣詞。
聳看：恭敬地看。招招：眾多的樣子。隴書：征召的文書。
竹實：鳳凰所食之物。辭穴鳳：指鳳凰離開洞穴去追求更好的食物，比喻人才得到施展機會。
桃花春浪：指春天桃花盛開時的江水。脫淵魚：魚躍出深淵，比喻人才脫穎而出。
月宮移種新栽桂：古人以登科為折桂，這里指人才考中科舉。
江水朝宗：江水歸向大海，比喻人才有了歸宿。舊鑿渠：指已有的渠道，比喻已有的途徑。
狀頭坊：為考中狀元者所立的牌坊。第三閭：屈原曾任三閭大夫，這里指代人才。
淳熙甲午為公元1174年，當時科舉是文人進入仕途的重要途徑。桂林舉辦鹿鳴宴，這是為鄉試中舉者舉行的宴會。詩人在宴會上創作此詩，意在鼓勵參加科舉的學子。
這首詩主旨是勸勉鼓勵學子參加科舉。其特點是善用比喻和典故，生動形象地表達情感。在文學史上雖影響力有限，但反映了當時科舉文化和人們對人才的重視。
地已兼旬住，樓孤百尺登。
誰與同我適，政爾待君曾。
韓杜愁來讀，西南樂得朋。
仲春新雨霽，山遠水波興。
春來驅馬出燕京，本擬西江取道行。
時局休談王景略，鄉園愁賦庾蘭成。
但逢險阻心宜壯，得免流亡愿已平。
三月舟車遍游歷，筍輿前去又山程。
寶篆煙微香細細，繡馀閑倚銀屏。郎來帶到月華明。海棠枝上，一半碧云橫。
相對吟詩詩未穩，窗前花影亭亭。隔墻何處度歌聲。簾兒下了，還恐峭寒生。
千葉團團一尺馀，揚州絕品舊應無。
賞傳莒國遷鐘虡，移憶胡僧置缽盂。
叢底留連傾鑿落，瓶中捧擁照浮屠。
強將絳蠟封紅萼，憔悴無言損玉膚。
極目楚天迥，南還趣不稀。
晚山殘雨歇，春水片帆歸。
客路鶯花老，家林筍蕨肥。
故人?酒過，為爾浣征衣。
錦帆十幅，牙檣百萬，連江滉漾波清。蜃市乍收，驪宮正滿，一輪火齊初晴。風定暮潮平。早山樓水閣，齊上華燈。銀甲彈箏，金魚貰酒喚娉婷。
無端觸忤愁生。自騎羊仙去，碧漢無情。翠羽暗銷，素馨零落，花田一片青青。往事已消凝，剩幾行珠淚，鮫帕盈盈。那更春江花滿，重聽蜑歌聲。
去若丘山重，
來如一羽輕。
去來無別路，
傾蓋白頭新。
持經寄宿似靈臺，祇樹林中一徑開。
白醴醲■緣客設，銀鞍沾濕為君催。
他鄉留寓秦川遠，羈宦風塵洛下來。
飄薄況逢秋雨里，不妨沉醉夜深回。
天秋分袂后，擾擾似年時。
竟負梅花約，空哦春樹詩。
斷崖粘凍雪，碎石漾流嘶。
悵望灣頭路，扁舟樂泳思。
峰銜馀日變秋顏，
澹彩流天麗且閑。
自是空山風景澈，
云霞原不異人間。
臨歧難禁淚如絲，
不易相逢易別離。
君是事親儂作婦，
此中甘苦有誰知。
北風吹海海欲立，海底潛蛟抱冰泣。
馬蹄踏海聲隆隆，三日不拆玻璃宮。
玻璃平鋪三百里，鐵騎茫茫踐之起。
君不見一聲篳篥海水開，海厎已執乖龍回。
白草茨庵白葛衣，白頭懶剃雪根稀。子孫登錄俱天上，獨掃青山待客歸。
一個蒲團一老身，蓮心清凈不知塵。更將蓮舌話生滅，點斷冥冥過世人。
兩君曠度皆吾黨，紅燭迎舟盡醉還。
剡溪柔弱難爭強，紫巖緊實為最長。
日華川上動，風光草際浮。
一笛西風吹落日，滿帆行客背孤城。
君王觀闕倚天開，畫出金山復壯哉。率土再瞻龍虎氣，高臺還見鳳凰來。
圣帝明王德業尊，親為清廟國西門。皇心自是超前古，況復貽謀及后昆。
放牛歸馬凈塵埃，地北天南道路開。火雞馴象時時貢，不數周家白雉來。
春雨初晴霽色開，天街風雨少塵埃。白面郎官調御馬，雙雙騎過午門來。
駕出東南正好春，山中草木更精神。揚雄老去才情減，羞見新來獻賦人。
