送楊文起尉溫江
學海不可窮，一葦子利涉。
宦海海更深，破浪初鼓檝。
波濤惡氣勢，鼉蜃毒吻頰。
帆檣托忠信，維纜倚定力。
晏然袵席坐，扣舷歌傲兀。
是中有神仙，樓觀琢白璧。
群仙謁帝罷，霞佩粲成列。
行矣從之游，贈子兩黃鵠。
學海不可窮，一葦子利涉。
宦海海更深，破浪初鼓檝。
波濤惡氣勢，鼉蜃毒吻頰。
帆檣托忠信，維纜倚定力。
晏然袵席坐，扣舷歌傲兀。
是中有神仙，樓觀琢白璧。
群仙謁帝罷，霞佩粲成列。
行矣從之游，贈子兩黃鵠。
學問的海洋無窮無盡，你如一片葦葉順利渡過。官場的海洋更深，你剛揚起船槳破浪前行。波濤有著兇惡的氣勢，黿鼉和大蛤長著有毒的吻頰。把船帆和桅桿托付給忠信，依靠堅定的意志拉住纜繩。你安然地像坐在褥席上，扣著船舷傲然放歌。這里面有神仙，樓閣像用白玉雕琢。群仙朝見天帝歸來，云霞般的玉佩光彩排列成行。去吧和他們同游，我送你兩只黃鵠。
一葦：出自《詩經·衛風·河廣》“誰謂河廣，一葦杭之”，比喻憑借微薄之力達到目的。利涉：順利渡河。
鼓檝：劃槳，指開船。
鼉蜃：黿鼉和大蛤，泛指水中怪物。吻頰：嘴和臉頰。
袵席：褥席。
傲兀：高傲、傲然。
樓觀：樓閣。
霞佩：云霞般的玉佩。
黃鵠：即天鵝，常象征志向遠大。
具體創作時間和地點難以確切知曉。推測是楊文起即將到溫江任縣尉時，作者為其送行所作。當時官場可能存在一些復雜的情況，作者通過此詩表達對友人的關切和鼓勵。
這首詩主旨是送友人赴任，突出特點是將學問和官場比作海洋，用現實與想象相結合的手法，展現出官場的險惡和仙境的美好。在文學史上雖無顯著地位，但體現了送別詩中對友人仕途的關懷和美好祝愿。
寄語天涯客，輕寒底用愁。 春風來不遠，只在屋東頭。
杖履逍遙五柳旁，一辭獨擅晉文章。 黃花本是無情物，也共先生晚節香。
吾邑佳山水以福山為最，距城南四十里，延袤綿亙，若屏障然。初入谷，四山交峙，澗水環流，循澗至寺門。一路松陰交翠，飛流濺沫，境幽矣，未曠也；由寺門至語石巖，望城市一面如指掌，曠矣，猶未大也；是時仰企簫峰，尚在天際，乃命樵夫數人伐山開道，支筇冒險至草堂故址。環坐其下，流連不忍去。起視前途，徑益險仄，從者皆有退志，予褰裳而前，直躋其巔，徘徊四望，一目千里。于是從游諸子相顧樂甚。乃別尋樵徑，紆道返寺。寺僧為予言：茲山峰最高者為簫曲洞，最邃者為雁腋石，最奇者為玉筍窩、一線天，巖最險者為梅花巖，泉最香冽者為語石泉。諸境皆在語石以上。顧近數年來，荊榛道塞，游人強半語石而止，過此能搜一二巖洞者難矣。相與一笑而別歸，以語筑野。筑野曰：“顧天下美境，非險艱無由得。而履險艱者非強有力或且垂成自止，斯游足以鑒矣。”予退而為之記。
芒種才過雪不霽，伊犁河外草初肥。 生駒步步行難穩，恐有蛇從鼻觀飛。
露濕燕脂淚臉寒，獨將幽恨倚闌干。 精神不比籬邊菊，莫把尋常醉眼看。
十年一相見，世俗信多岐。云雨易分散，山川長間之。 我銜鳳闕恩，按獄橋山陲。君在龍驤府，掌奏羽檄詞。 相去百馀里，魂夢自相馳。形容在胸臆，書札通相思。 煩君愛我深，輕車忽載脂。塞門秋色老，霜氣方凝姿。 此地少平川，岡阜相參差。誰知路非遠，行者多云疲。 君能犯勁風，信宿凌欹危。情親不自倦，下馬開雙眉。 相對坐沉吟，屈指驚歲時。萬事且莫問，一杯欣共持。 陽烏忽西傾，明蟾掛高枝。卷簾引瑤玉，滅燭臨霜墀。 中庭有疏蘆，淅淅聞風吹。長河卷云色，凝碧無瑕疵。 一言開我懷，曠然澹希夷。悠悠夜方永，冷思偏相宜。 眉睫無他人，與君閑解題。陶然叩寂寞，再請吟清詩。 得意且忘言，何況竹與絲。頃刻過三夕，起坐輕四肢。 明朝告行去，慘然還別離。出門送君去，君馬揚金羈。 回來坐空堂，寂寞無人知。重重碧云合，何處尋佳期。
紅閨里，蝶粉曬花枝。修竹陰濃風細細，紗窗人定日遲遲。
午倦睡些時。
吳山佳處占斯丘，雅稱閑居與客游。竹筧分泉仍入戶，松梢掛月自當樓。
無端石勢千尋聳，不盡江聲一片流。莫問南園誰作記，到來肯為古人愁。
傳聞合浦葉，遠向洛陽飛。 北風尚嘶馬，南冠獨不歸。 去云目徒送，離琴手自揮。 秋蓬失處所，春草屢芳菲。 太息關山月，風塵客子衣。
長相思，久離別， 征夫去遠芳音滅。 湘水深，隴頭咽。 紅羅斗帳里，綠綺清弦絕。 逶迤百尺樓，愁思三秋結。
采桑歸路河流深。 憶昔相期柏樹林。 奈許新縑傷妾意。 無由故劍動君心。
北風動地起，寒色晚亭分。渡淺冰初合，雪深人不聞。
月緣霜皎潔，潮與霧氤氳。應有山陰客，停橈此問君。
溟漲滹沱水，孤亭勢欲傾。萬夫防蟻穴，百雉沒山城。
牛馬渾無辨，舟航不敢行。波濤煙霧里，疑是近蓬瀛。
何處堪消暑，閑亭盡日涼。錦帆看十里，菀柳坐千章。
風動茶蘼架，雨侵薜荔墻。漁歌繞晚唱，濯足下滄浪。
遲日園林媚，孤亭傍水斜。綠苔明曲徑，淡柳暗平沙。
隨意窗前草，無名澗底花。主人息機久，服食效丹砂。
