童子饋蔗
童赤依誰氏，
悠悠念爾翁。
慇勤霜蔗贈，
知我困途窮。
童赤依誰氏，
悠悠念爾翁。
慇勤霜蔗贈，
知我困途窮。
這孩子不知是誰家的，我不禁悠悠地想起了他的父親。他殷勤地送我甘蔗，知道我正處于困境之中。
饋：贈送。
依誰氏：是誰家的。
悠悠：形容思緒連綿不斷。
慇勤：即殷勤，熱情周到。
途窮：路走到盡頭，比喻處境困難。
具體創(chuàng)作時間和地點(diǎn)不詳。推測詩人在旅途困窘之時，遇到童子贈蔗，有感而發(fā)創(chuàng)作此詩。當(dāng)時詩人或許處于人生的艱難階段，生活不如意，童子的善意讓他印象深刻。
這首詩主旨是表達(dá)詩人在困境中得到他人關(guān)懷的感激。其特點(diǎn)是情感真摯，以小見大，通過童子贈蔗這一小事展現(xiàn)人性溫暖。在文學(xué)史上雖影響不大，但體現(xiàn)了詩人對生活細(xì)節(jié)的捕捉和情感的細(xì)膩表達(dá)。
履端開帝歷，會拜謹(jǐn)王春。
百世枌榆舊，一番桃李新。
珍頒來腆渥，妙句帶清真。
騎省云霄上，寧辭染翰頻。
直指心成曲，單傳蔓更滋。
全身入荒草，赤膊上東司。
一向攻人短，多方徇己私。
楊歧五世后，作者不如斯。
洞上芙蓉老，殘花發(fā)舊枝。
話行三十載，瑞應(yīng)半千期。
一掌空凡圣，群靈入范圍。
老胡如不會，卻許老胡知。
蕙帳癯仙老，因仍病日侵。
樓寬恰方丈，策瘦甫逾尋。
谷響呼頻應(yīng)，瓢虛捺不沈。
百年渾得醉，不醉百年心。
曷與元龍別，河梁五字詩。
多君堅素守，交臂得深知。
憶過鴈回處，料當(dāng)梅放時。
驛馳行卷外，更寄向南枝。
青帝初傳令，山河萬象新。
圣恩寬似海，世態(tài)樂同春。
拜闕難辭老，居官豈為貧。
京華望不遠(yuǎn)，感激切微臣。
之子才宜獬豸冠，我才童丱即窺斑。
溟鵬已擊三千里，天驥猶遺十二閑。
五字飽聞傳有位，尺書枉用到窮山。
春風(fēng)得句能相寄，待我猶存季孟間。
四海游夫子，粹學(xué)洞古今。
聞善亟推挽，常恐力不任。
時危系長才，白日已西沉。
拱木戰(zhàn)寒風(fēng)，凄其千載心。
伯塤曾奏雅，仲氏又同參。
眼白難為俗，衫青定出藍(lán)。
綴蟲燈剪婁，談麈鼎分三。
寂寞空山曙，無從駐兩驂。
濯纓滄浪水，為愛滄浪清。
明明中興主，齋居方厲精。
疏傅不自惜，決去鴻毛輕。
濫觴爾何知，咄哉檀長卿。
煩暑斂清曉，西風(fēng)生遠(yuǎn)林。
客懷感素秋，歸夢越千岑。
祖帳城南門，藹藹萃華簪。
舉觴忽有贈，去矣無遐心。
大夫舉酒屬青衿，八十衰翁亦許臨。
要向席間明厚意，敢辭酒半效狂吟。
持身勿使虧名義，學(xué)古還須探圣心。
元日習(xí)鄉(xiāng)君解否，須知齒發(fā)易骎骎。
今朝三月初五，天色半晴半雨。
園林過了清明，無限落花飛絮。
釋迦慳，彌勒富。
絕憐杜宇不知時，啼得血流無用處。
千山收宿靄，一氣藹金行。
爽吹舒澄碧，晴暉麗太清。
徘徊望前嶺，徙倚步南榮。
為問莼鱸客，何須身后名。
闔閭春秋城，風(fēng)煙俟時振。
乾坤不改色，民物見天定。
因仍古道漓，靡然隨俗移。
中流屹頹瀾，萬派皆東之。
沈機(jī)靜弗嘩，澄湛物斯格。
和煦生點(diǎn)點(diǎn)，陽春蘇頟頟。
翩翩不容駐，宣化思盟主。
問之何因爾，去留有常數(shù)。
真宰知何心，惜閑如惜金。
天慳不容破，破不為佞壬。
我知真宰心，暫適滄洲趣。
恐此復(fù)偶然，還須濟(jì)川具。
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