竹松清蔭詩
嘗聞斐君子，外節以中通。
虛心應霜雪，夷險無春冬。
又聞髯大人，柔外且剛中。
霜雪莫之陵，雨露無全功。
以茲庇本支，不與時芳同。
遙遙念先德，毋忝爾芳蹤。
若欲問圣學，詣學竹與松。
何以學竹松？生理一無窮。
剛通本陽德，去去成群龍。
嘗聞斐君子，外節以中通。
虛心應霜雪，夷險無春冬。
又聞髯大人，柔外且剛中。
霜雪莫之陵，雨露無全功。
以茲庇本支，不與時芳同。
遙遙念先德，毋忝爾芳蹤。
若欲問圣學，詣學竹與松。
何以學竹松？生理一無窮。
剛通本陽德，去去成群龍。
曾聽聞有斐君子，外在有節而內心通達。心懷謙遜應對霜雪，無論艱險或平順皆四季如一。又聽聞髯髯長者，外顯柔和而內藏剛正。霜雪無法侵犯其志，雨露亦難完全滋養其功。以此庇護宗族根本，不與世俗花卉同流。遙念祖先高德，莫要辱沒其美好蹤跡。若問何為圣人之學，應向竹與松學習。為何要學竹松？因其生命力無窮無盡。剛健通達本是陽剛之德，如此方能成為群龍般的賢能。
斐君子：有文采、品德高尚的君子，典出《詩經·衛風·淇奧》'有斐君子'。
外節以中通：外在有竹節般的剛直，內心通達虛懷。
夷險：平坦與艱險，指環境變化。
髯大人：借指松樹，松針如髯，喻指剛正長者。
柔外且剛中：外顯柔和，內藏剛正。
陵：侵犯、欺壓。
庇本支：庇護宗族根本（本支，同'本枝'，指宗族）。
毋忝：不要辱沒。
圣學：圣人的學問、道德準則。
生理：生命力、生長的機理。
陽德：陽剛的德行，象征剛健、正大。
群龍：比喻眾多賢能之人。
此詩或創作于強調道德修養的文化背景下，作者借竹松的自然特性類比君子美德，旨在勸誡后人繼承祖先高德，以竹松為學，追求圣人之道。詩中'本支''先德'等詞，或與家族傳承、教導后輩相關。
全詩以竹松為喻，贊揚其剛正堅韌、外柔內剛的品格，倡導以竹松為學習對象，追求圣人之學與無窮生命力，強調陽剛之德的重要性，激勵后人繼承先德、成為賢能，是一首托物言志的道德勸誡詩。
躬圭寶箑俱藏起，出入惟消笠與蓑。農說雨旸差有準，客談間諜易傳訛。豐年海熟田尤熟，圣代朝和野亦和。縱使大寒并大暑，小車時出至行窩。鬻文賣賦今能幾，窮薄常因病折磨。寧作地仙事思邈，不教天女惱維摩。乞骸幸已逃空谷，養氣難于塞決河。豈是先生老而健，修方多更閱醫多。小窗不復聽吾伊，時有蛩聲出吻悲。曲宴無歌賡太液，中痟止酒飲華池。誰將曉雪堆新鬢，自撥寒灰鍛近詩。未敢熱瞞同社友，草鞋尚欲遠尋師。百歲將闌猛省驚，六根不足可憐生。古人使祝為祈死，叔世無人吊失明。昔挨殘更羞渴睡，今當清晝要扶行。時于夢里瞻星斗，愁絕鄰雞腷膊聲。越境迎醫伎又窮，殘骸奉施與天公。外庭幸際清明始，內障如囚黑暗中。貝葉今難開只眼，薰弦昔忝和重瞳。暮年膝上惟文度，常挈書燈伴乃翁。
孤臣遙浴日，滄海亦書云。愿得扶桑影，年年奉圣君。
處下識微觀，登高收遠慮。荊棘掛汗衣，直上千峰去。
碧瀾堂下即吳興，十里芙蓉繞石城。山簡歸時應倒載，條侯醉后尚談兵。蘋洲雨過秋聞雁，橘里春深曉候耕。事簡好將樵唱曲，水精宮里坐吹笙。
高樹新涼雨意，斷橋落日水聲。中有幽人獨立，白云一片猶橫。晚色詩情澹澹，秋陰客影冥冥。回頭試問淮水，何時重到南亭。樹影半窗明月，蟲聲一夜清秋。我意浩然千古，人間總是閒愁。
瑤琴世路少知音，賴有梅花獨可尋。折取一枝良不俗，小齋亦足伴清吟。
如線牽愁遠，為絲惹恨多。九門寒漏濕，萬灶曙煙拖。霧重蒙霜嶺，云深沒絳河。坐看林翠落，應與竹斑和。
使君愛竹如愛玉，日日故園看不足。一朝峨豸入中臺，老柏啼烏恒在目。京師寸土如寸金，地窄那堪栽半林。此君不見歲已久，幾回夢落湘云深。容臺仙吏才非俗，胸中剩貯筼筜谷。清興時時掃襪材，硯池風雨吹寒綠。何年寫此妙莫當，贈君不減雙明珰。高標稍類螭頭筆，直干猶含柱下霜。君今長憲滇云外，高節清風誰不愛。紅紫羞看世態多，冰霜不改虛心在。閑來對此不勝清，耳邊疑有蛟龍聲。何當截作仙人杖，攜上紫霄朝玉京。
作偽欲成真，獰猙門上掛。若教鬼有靈，看來應未怕。
季秋甫強半，霜降才應律。頑陰十日間，陡覺寒慘慄。填然忽驚雷，百蟲破新蟄。雷聲甫爾收，雪勢陡然急。霏微曉方晴，淅瀝暮仍密。吾聞陰陽交，寒暑不相入。如何冬夏令，并在秋之日。得非人事乖，無乃化工忒。巫咸去已遠，那辨兇與吉。
紆馀非我妍，濩落非我拙。與子兩相依，生來無間絕。俯仰隨顧指，豈是事容悅。因光長周旋，處陰暫暌別。況復同物化，子壞我亦滅。冥冥長夜臺，念之五情熱。愿子衛生經，無使精腦竭。千載永相從，彭殤孰優劣。
浦溆沿村曲，孤帆一片秋。風移篷里軸，影拂水邊樓。鼓枻驚初雁，鳴弦起夕鷗。江湖波浪緊，幸喜見安流。
柿灣清凈住，空谷閱朝昏。幾陣過云雨，一天秋到門。深杯聊自圣，鄰佛亦稱尊。斜日江干路，經過繫夢魂。
億兆方同慶，三宮洽孝慈。坤輿俄?衛，天極遂纏悲。共憾遺丹鼎，無由奉玉卮。光輝終不熄，徽號日星垂。
圃勝元因主，花繁更屬睛。醉重今日酒，啼變隔年鶯。遇樹每共坐，尋香時自行。晚看風色異，天地一含情。
