次韻寄項司訓聘之
故人過我竹間廬，
襟抱重開十載馀。
親老共榮毛義檄，
官清仍載鄴侯書。
瀟湘景好何妨遠，
鄒魯風回定不虛。
去矣一氈堪臥起，
等閒塵土莫驅車。
故人過我竹間廬，
襟抱重開十載馀。
親老共榮毛義檄，
官清仍載鄴侯書。
瀟湘景好何妨遠，
鄒魯風回定不虛。
去矣一氈堪臥起，
等閒塵土莫驅車。
老朋友來拜訪我竹林中的居所，我們推心置腹，暢談闊別十余年的往事。你因奉養雙親而榮耀地接受官職，為官清廉仍隨身攜帶豐富的書籍。瀟湘風景美好，路途遙遠又有何妨？你去傳播鄒魯的文化風氣，必定不會落空。此去清寒的學官之職足以安身，輕易莫要為世俗事務驅馳奔波。
次韻：按照原詩的韻腳和用韻次序和詩。
司訓：明清時縣學教官，負責教育生員。
毛義檄：典出《后漢書·毛義傳》，毛義為奉養母親接受官職，母親去世后即辭官，此處指項司訓因贍養雙親而任職。
鄴侯書：唐代李泌封鄴侯，家富藏書，此處指項司訓為官清廉，隨身攜帶書籍。
鄒魯：孔子（魯）、孟子（鄒）故鄉，代指文化興盛之地。
一氈：典出《后漢書·鄭玄傳》，鄭玄在馬融門下求學時僅得一氈，此處指清寒的學官生活。
此詩為作者與項司訓（學官）重逢后所作酬贈詩。項司訓因贍養雙親出仕，為官清廉且重視文化，作者以次韻形式寄詩，既敘舊情，又贊其忠孝、清廉與傳播文化之風的擔當，反映明代學官的精神風貌與友人間的深厚情誼。
全詩緊扣“寄”字，從重逢敘舊到贊揚友人忠孝清廉的品格，再到肯定其傳播文化的意義，最后以“一氈”自守勸勉，層層遞進，既顯友情真摯，亦彰高潔志趣，是明代文人酬贈詩中兼具情感與思想的佳作。
迭嶂青云放曉晴，
乍看紅葉一枝橫。
徘徊體物難成句，
幾點玫瑰襯綠瓊。
夜半飛來海上峰，
笙竽萬籟奏天風。
素娥相望如招手，
欲駕神車上月宮。
我見世中人，日夜心兵動。布帛不遮寒，齏鹽不塞空。欲求安樂法，錯認逍遙夢。米大一粒珠，分應六門用。
我見世中人，開口便講理。將理與人爭，還是不明理。多爭理在伊，少爭理在你。爭人所不爭，不爭之爭矣。
河水流，蛟龍游，我聞昔夾神禹舟。
斥以蝘蜓爪角弭，后啟云維神禹子。
駕之驂驔渡河水，非不欲公效其美。
公非夏后與子孫，胡為與之爭吸吞。
天風有靜波有馴，公雖欲渡姑逡巡。
入棧始益門，日與平地遠。
山深箐復密，時就茅店飯。
崖腹泄云封，壑隙奔雷輥。
萬盤梯青冥，一竅鑿混沌。
俯窺怪鳥巢，橫穴猛獸圈。
人肖木皮癭，石斗鐵蹄踠。
壯哉淮陰侯，漢道首開墾。
放翁志亦豪，秋風思磨盾。
慷慨懷昔人，努力上修阪。
悶極聊涂抹，
行間半淚痕。
避兵歸故國，
遇賊滯孤村！
轉得名山勝，
難忘好友恩！
朅來思痛定，
把卷倍銷魂。
仄徑苔肥，小池萍厚。憑闌祗有人消瘦。乍晴還雨暮寒多，馀香漸褪雙羅袖。
密約無憑，愁腸依舊。菱花知我眉間皺。濕云如夢掛湘簾，簾前春去空長晝。
守居鳳凰背，茲亭壓其顛。
蒼崖當前斷，崩騰勢將騫。
洪濤從天來，萬鼓瀉百川。
高士耳目曠，壯夫胸膽搴。
維昔孰經始，蔣侯世稱賢。
斯人去已久，陳跡亦屢遷。
我來感且慕，拂拭頗增妍。
尚存甘棠意，善政或有傳。
逝水年華轉眼過，
桃源風景近如何。
新詩漫詠猱升木，
往事空升雉麗羅。
白屋貧時居自得，
黃粱熟后夢偏多。
官民一樣悲零落，
極目鵬山發浩歌。
北海廉平守，曾為漢大農。此邦高治行，今日繼前風。饑饉難于政，循良茂厥功。好將清靜對，推與四方同。
賤跡歸田里，高懷不世情。細傾憂國酒，頻話及時耕。紫橐恩將近，茅茨計未成。攀轅無好語，所愿達時英。
懶把蠶桑對夕暉，倚門長望每依依。
半山紅照日將晚，一樹青梅郎未歸。
無限風光春滿院，不勝幽恨月盈扉。
逢人試問渠消息，猶自江頭醉石磯。
萬井西風下，城高一葉飛。
可憐今夜月，重搗去年衣。
聽亂情交切，聲疏力漸稀。
異鄉刀尺冷，多少客思歸！
春到村居好，
枯腸飽可圖。
筍尖將露角，
麥秀欲生須。
南山有猛虎，
腥風振林木。
嗟爾射獵人，
負矢窮山谷。
虎怒不可攖，
攖怒激相撲。
韜弓出叢莽，
養禍長此族。
背麓多農家，
問詢少雞畜。
東鄰老嫗子，
昨者山下牧。
月黑績燈明，
西鄰聞夜哭。
溪邊短短長長柳
波上來來去去船
鷗鳥近人渾不畏
一雙飛下鏡中天
