送潘子朋南歸省覲
四門業就上公車，歸有名園奉板輿。
江令筆慚貞白序，馬卿家富茂陵書。
碧蕓窗月頻開篋，朱草溪煙且荷鋤。
我寄鄉心懸惠帳，應知猿鶴問離居。
四門業就上公車，歸有名園奉板輿。
江令筆慚貞白序，馬卿家富茂陵書。
碧蕓窗月頻開篋，朱草溪煙且荷鋤。
我寄鄉心懸惠帳，應知猿鶴問離居。
你在四門學學業有成后去參加科舉，如今榮歸故里侍奉父母。我慚愧自己的文筆不如江令，也難寫出像貞白先生那樣的序文；你家藏書豐富如同司馬相如在茂陵的藏書。你常在有碧蕓的窗前，伴著月光打開書箱；也會在朱草溪邊，冒著煙霧扛著鋤頭勞作。我把思鄉之情寄托在你的住處，料想猿鶴也會問起你離居在外的情況。
四門：四門學，古代學校名。
公車：漢代官署名，后也代指舉人進京應試。
板輿：指轎子，這里代指父母。
江令：指南朝梁江淹，曾任尚書令，世稱江令。
貞白：指陶弘景，謚號貞白先生。
馬卿：指司馬相如，字長卿。
茂陵書：指司馬相如在茂陵的藏書。
碧蕓：香草名，古人藏書用蕓香防蠹。
朱草：一種紅色的草。
惠帳：指東漢惠遠法師的禪帳，這里借指友人住處。
具體創作時間和地點難以確切考證。從詩的內容推測，可能是友人在學業有成參加科舉后準備歸鄉省親，詩人有感而發創作此詩。當時社會重視科舉，文人之間以詩詞贈別表達情感較為常見。詩人或許身處異鄉，在送別友人時，既為友人高興，也勾起了自己的思鄉之情。
這首詩主旨是送別友人歸鄉省親，突出特點是用典豐富、意境優美。它展現了古代文人之間的情誼和對科舉、田園生活的態度，在文學上體現了當時贈別詩的典型風格和較高的藝術水準。
寄語天涯客，輕寒底用愁。 春風來不遠，只在屋東頭。
杖履逍遙五柳旁，一辭獨擅晉文章。 黃花本是無情物，也共先生晚節香。
吾邑佳山水以福山為最，距城南四十里，延袤綿亙，若屏障然。初入谷，四山交峙，澗水環流，循澗至寺門。一路松陰交翠，飛流濺沫，境幽矣，未曠也；由寺門至語石巖，望城市一面如指掌，曠矣，猶未大也；是時仰企簫峰，尚在天際，乃命樵夫數人伐山開道，支筇冒險至草堂故址。環坐其下，流連不忍去。起視前途，徑益險仄，從者皆有退志，予褰裳而前，直躋其巔，徘徊四望，一目千里。于是從游諸子相顧樂甚。乃別尋樵徑，紆道返寺。寺僧為予言：茲山峰最高者為簫曲洞，最邃者為雁腋石，最奇者為玉筍窩、一線天，巖最險者為梅花巖，泉最香冽者為語石泉。諸境皆在語石以上。顧近數年來，荊榛道塞，游人強半語石而止，過此能搜一二巖洞者難矣。相與一笑而別歸，以語筑野。筑野曰：“顧天下美境，非險艱無由得。而履險艱者非強有力或且垂成自止，斯游足以鑒矣?！庇柰硕鵀橹?。
芒種才過雪不霽，伊犁河外草初肥。 生駒步步行難穩，恐有蛇從鼻觀飛。
露濕燕脂淚臉寒，獨將幽恨倚闌干。 精神不比籬邊菊，莫把尋常醉眼看。
十年一相見，世俗信多岐。云雨易分散，山川長間之。 我銜鳳闕恩，按獄橋山陲。君在龍驤府，掌奏羽檄詞。 相去百馀里，魂夢自相馳。形容在胸臆，書札通相思。 煩君愛我深，輕車忽載脂。塞門秋色老，霜氣方凝姿。 此地少平川，岡阜相參差。誰知路非遠，行者多云疲。 君能犯勁風，信宿凌欹危。情親不自倦，下馬開雙眉。 相對坐沉吟，屈指驚歲時。萬事且莫問，一杯欣共持。 陽烏忽西傾，明蟾掛高枝。卷簾引瑤玉，滅燭臨霜墀。 中庭有疏蘆，淅淅聞風吹。長河卷云色，凝碧無瑕疵。 一言開我懷，曠然澹希夷。悠悠夜方永，冷思偏相宜。 眉睫無他人，與君閑解題。陶然叩寂寞，再請吟清詩。 得意且忘言，何況竹與絲。頃刻過三夕，起坐輕四肢。 明朝告行去，慘然還別離。出門送君去，君馬揚金羈。 回來坐空堂，寂寞無人知。重重碧云合，何處尋佳期。
紅閨里，蝶粉曬花枝。修竹陰濃風細細，紗窗人定日遲遲。
午倦睡些時。
吳山佳處占斯丘，雅稱閑居與客游。竹筧分泉仍入戶，松梢掛月自當樓。
無端石勢千尋聳，不盡江聲一片流。莫問南園誰作記，到來肯為古人愁。
傳聞合浦葉，遠向洛陽飛。 北風尚嘶馬，南冠獨不歸。 去云目徒送，離琴手自揮。 秋蓬失處所，春草屢芳菲。 太息關山月，風塵客子衣。
長相思，久離別， 征夫去遠芳音滅。 湘水深，隴頭咽。 紅羅斗帳里，綠綺清弦絕。 逶迤百尺樓，愁思三秋結。
采桑歸路河流深。 憶昔相期柏樹林。 奈許新縑傷妾意。 無由故劍動君心。
北風動地起，寒色晚亭分。渡淺冰初合，雪深人不聞。
月緣霜皎潔，潮與霧氤氳。應有山陰客，停橈此問君。
溟漲滹沱水，孤亭勢欲傾。萬夫防蟻穴，百雉沒山城。
牛馬渾無辨，舟航不敢行。波濤煙霧里，疑是近蓬瀛。
何處堪消暑，閑亭盡日涼。錦帆看十里，菀柳坐千章。
風動茶蘼架，雨侵薜荔墻。漁歌繞晚唱，濯足下滄浪。
遲日園林媚，孤亭傍水斜。綠苔明曲徑，淡柳暗平沙。
隨意窗前草，無名澗底花。主人息機久，服食效丹砂。
