自春徂秋偶有所觸拉雜書之漫不詮次得十五首 其十五
戒詩昔有詩，庚辰詩語繁。
第一欲言者，古來難明言。
姑將譎言之，未言聲又吞。
不求鬼神諒，矧向生人道。
東云露一鱗，西云露一爪。
與其見鱗爪，何如鱗爪無。
況凡所云云，又鱗爪之余。
懺悔首文字，潛心戰空虛。
今年真戒詩，才盡何傷乎。
戒詩昔有詩，庚辰詩語繁。
第一欲言者，古來難明言。
姑將譎言之，未言聲又吞。
不求鬼神諒，矧向生人道。
東云露一鱗，西云露一爪。
與其見鱗爪，何如鱗爪無。
況凡所云云，又鱗爪之余。
懺悔首文字，潛心戰空虛。
今年真戒詩，才盡何傷乎。
過去有關于戒詩的詩，庚辰年所作的詩話語繁雜。首先想說的是，自古以來有些事難以明言。姑且用委婉的話來說，還沒說出口聲音又咽下。不求鬼神諒解，何況向世人訴說。東邊云里露出一片鱗，西邊云里露出一只爪。與其只看到鱗和爪，不如連鱗爪都沒有。況且凡是所說的這些，又是鱗爪之外的東西。懺悔文字帶來的問題，潛心與空虛戰斗。今年真的要戒詩，才思用盡又有何妨。
徂（cú）：往，到。
譎（jué）言：委婉的話。
矧（shěn）：況且。
云云：如此這般。
龔自珍生活在晚清社會急劇變革的時代，政治腐敗，社會矛盾尖銳。他有許多思想和情感想要表達，但在當時的環境下受到諸多限制。這首詩可能創作于他對自己的文字表達和思想抒發感到困惑和無奈之時，庚辰年或許是他創作較多但又覺得未能充分表達內心想法的時期，從而促使他有了戒詩的念頭。
這首詩主旨在于表達詩人對自身文字創作的反思和戒詩的決心。其突出特點是情感深沉、表達委婉，反映了詩人在特定時代背景下內心的矛盾與掙扎。在文學史上，體現了龔自珍詩歌思想性和藝術性的統一，展現了他獨特的文學風格和對社會、自身的深刻思考。
喜椿庭。近來強健，團欒雁序歡聲。正柳絮簾櫳清晝，牡丹欄檻新晴，緩飛翠觥。 阿戎碌碌功名。但要無靈無難，何曾著公卿。且抖擻斑衣，笑供兒戲，共將樂事，細酬佳景，須知翠袖全盛綠黛，金章不換蓑青。松亭。中間頓個壽星。
卷珠簾、幾番花信。輕寒猶自成陣。一年芳事如朝夢，容易綠深紅褪。寒食近。惟自有、斷腸垂柳禁春困。瑣窗深靜。悄疊損縷衣，凝塵暗掩，金斗熨清潤。章臺恨。準擬芳期未穩。舊游細把重忖。鑒鸞釵鳳平分久，留取年時心印。誰與問。待試寫花箋，密寄教郎認。妒香憐粉。欲寫卻還羞，輕顰淺嘆，字字攬方寸。
歲暮一為別，江湖聊自寬。且無人事處，誰謂客行難。 郢曲憐公子，吳州憶伯鸞。蒼蒼遠山際，松柏獨宜寒。
淵明宰彭澤，月請米五斗。 折腰鄉里兒，浮名真可丑。 鳳凰不啄粟，豈肯同雞口。 悠然見南山，竟擲懷中綬。 籬邊幾叢菊，門外五枝柳。 不負頭上巾，且盡杯中酒。
蚤登黃閣贊經綸，欲報君恩敢愛身。 青海四年羈旅客，白頭雙淚倚門親。 鳴榼又喜趨仙仗，補袞還思用舊臣。 謾道歸來心便了，天涯多少未歸人。
蓋有非常之功，必待非常之人，故馬或奔踶而致千里，士或有負俗之累而立功名。夫泛駕之馬，跅弛之士，亦在御之而已。其令州郡察吏民有茂材異等可為將相及使絕國者。
天地并況，惟予有慕，爰熙紫壇，思求厥路。 恭承禋祀，缊豫為紛，黼繡周張，承神至尊。 千童羅舞成八溢，合好效歡虞泰一。 九歌畢奏斐然殊，鳴琴竽瑟會軒朱。 璆磬金鼓，靈其有喜，百官濟濟，各敬厥事。 盛牲實俎進聞膏，神奄留，臨須搖。 長麗前掞光耀明，寒暑不忒況皇章。 展詩應律鋗玉鳴，函宮吐角激徵清。 發梁揚羽申以商，造茲新音永久長。 聲氣遠條鳳鳥翔，神夕奄虞蓋孔享。
華曄曄，固靈根。 神之斿，過天門，車千乘，敦昆侖。 神之出，排玉房，周流雜，拔蘭堂。 神之行，旌容容，騎沓沓，般縱縱。 神之徠，泛翊翊，甘露降，慶云集。 神之揄，臨壇宇，九疑賓，夔龍舞。 神安坐，翔吉時，共翊翊，合所思。 神嘉虞，申貳觴，福滂洋，邁延長。 沛施佑，汾之阿，揚金光，橫泰河，莽若云，增陽波。 遍臚歡，騰天歌。
太一況，天馬下，沾赤汗，沫流赭。 志俶儻，精權奇，籋浮云，晻上馳。 體容與，迣萬里，今安匹，龍為友。
天馬徠，從西極，涉流沙，九夷服。 天馬徠，出泉水，虎脊兩，化若鬼。 天馬徠，歷無草，徑千里，循東道。 天馬徠，執徐時，將搖舉，誰與期？ 天馬徠，開遠門，竦予身，逝昆侖。 天馬徠，龍之媒，游閶闔，觀玉臺。
羅袂兮無聲，玉墀兮塵生。 虛房冷而寂寞，落葉依于重扃。 望彼美之女兮，安得感余心之未寧？
泰字林宗，太原介休人。少孤養母，年二十，為縣小吏，喟然嘆曰：“大丈夫焉能處斗筲之役！”乃言于母，欲就師問，母對之曰：“無資奈何？”林宗 曰： “無用資為！”遂辭母而行。至成皋屈伯彥精廬，并日而食，衣不蓋形，人不堪其憂，林宗不改其樂。三年之后，藝兼游、夏。同邑宗仲，字雋，有高 才，諷書日萬言，與相友善，閑居消遙。泰謂仲曰：“ 蓋昔之君子，會友輔仁，夫周而不比，群而不黨，皆始于將順，終于匡救。濟俗變教，隆化之道也。于是仰慕仲尼，俯則孟軻，周流華夏，采諸幽滯。 ”泰始（中）至京師，陳留人符融見而嘆曰：“ 高雅奇偉，達見清理，行不茍合，言不夸毗，此異士也。”言之于河南尹李膺，與相見曰：“吾見士多矣，未有如郭林宗者也。其聰識通朗，高雅密博，今之華夏， 鮮見其儔。”友而親之。陳留人韓卓有知人之鑒，融見卓，以己言告之，卓曰：“此太原士也。”他日又以泰言告之，卓曰：“四海內士也，吾將見之。”于 是驟見泰，謂（雄）曰：“此子神氣沖和，言合規矩，高才妙識，罕見其倫。”
陳留蒲亭亭長仇香年已長矣，泰見香，在而言之。明日起朝之曰：“君泰之師，非泰之友。”
陳留茅容年四十矣，親耕隴畝，避雨樹下，眾人悉踐蹲，容獨厘膝危坐，泰奇其異，請問舍所在，因寄宿。容明旦殺雞作食，泰謂之為己也。容分半食 母，余半庋置，自與泰素餐。泰曰：“卿賢哉遠矣！郭泰猶減三牲之具以供賓旅，而卿如此，乃我友也。”起對之揖，勸令學問，卒成盛德。
嘗止陳國，文孝童子魏昭求入其房，供給灑埽。泰曰：“年少當精義書，曷為求近我乎？”昭曰：“蓋聞經師易遇，人師 難遭，故欲以素絲之質，附近朱藍耳。”泰美其言，聽與共止。嘗不佳，夜后命昭作粥。粥成進泰，泰一呵之曰：“為長者作粥，不加意敬，使不可食。”以杯擲地。昭更為粥重進，泰復呵之，如此者三。昭姿無變容，顏色殊悅，泰曰：“吾始見子之面，而今而后，知卿心耳。”遂友而善之。
鉅鹿孟敏，字叔達。客居太原，未有知名。叔達曾至市買甑，荷擔墮地，徑去不顧。時適遇林宗，林宗異而問之：“甑破可惜，何以不顧？”叔達曰： “甑既已破，視之無益。”林宗以為有分決，與之言，知其德性，謂必為善士，勸使讀書，游學十年，知名當世。其宗人犯法，恐至大辟，父老令至縣請之。叔達 曰：“犯法當死，不應死，自活，此明理也，何請之有？”有父老董敦之，曰：“儻其死者，此大事也。奈何以宜適而不受邪？”叔達不得已，乃行見楊氏 令，不言而退。令曰：“孟征居高雅絕世，雖其不言，吾為原之矣。”
初，汝南袁（閎），盛名蓋世，泰見之，不宿而退。汝南黃憲，邦邑有聲，天下未重，泰見之，數日乃去。薛恭祖曰：“聞足下見袁 奉高，車不停軌，鑾不輟軛。從黃叔度，乃彌日信宿，非其望也。”林宗答曰：“奉高之器，譬諸泛濫，雖清易挹。叔度汪汪如萬頃之波，澄之而不清，撓之 而不濁，其器深廣，難測量也。雖住稽留，不亦可乎？”由是憲名重于海內。
初，泰嘗止陳留學宮，學生左原犯事斥逐。泰具酒食勞原于路側，謂之曰：“昔顏涿聚，梁甫之大盜；段干木，晉國之大駔，卒為齊之忠臣，魏之名賢 。且蘧伯玉，顏子淵猶有過，誰能無乎？慎勿恨之，責躬而已。”或曰：“何為禮慰小人？”泰曰：“ 諸君黜人，不讬以藜蒸，無有掩惡含垢之義。‘人而不仁，疾之已甚，亂也’。吾懼其致害，故訓之。 ”后原結客，謀構己者，至期曰：“林宗在此，負其前言。”于是去。后事發露，眾人咸自以蒙更生之賜于泰。
昔有愚夫者，家本大賈，積資巨萬，既生豪門，長乃潤屋，所以衣必極麗，食必窮珍。而稟性頑魯，不閑貨殖。既而父終兄喪，生計歸之，每有貨易，動多遺利。其妻敏而有識，常思嘆曰：“若此子，家貧無日矣。”夫常市珠及玉，所費萬計，唯獲燕石魚目而還，妻睹而誚之曰：“此非真也，何失鑒其若是乎？”于是愚夫乃作色虬須，攘袂瞋目，顧而嗬其妻曰：“吾訪肆人，皆云美玉也；問諸阛吏，咸云美珠也。吾固先訪而后市，先問而后買，豈吾不擇而擅取哉？”其妻怒而復曰：“夫玉石異體，珠目珠狀，雖色類相似，而明潤懸絕，但子愚昧未詳耳。若使人言是而隨是之，人言非而隨非之，此即取舍在彼，子何預焉？故有離珠之目者，不可惑之以色；有師曠之耳者，不可惑之以音。今若問人而后識者，此乃聾瞽之事也，豈有耳目者所為哉？”于是夫妻怨競，累日不息。時鄰家有寓居游士，聞而嘆曰：“誠哉哲婦之言！可謂信而有征。”
昔之君子，成德立行，身沒而名不朽，其故何哉？學也。學也者，所以疏神達思，怡情理性，圣人之上務也。民之初載，其蒙未知。譬如寶在于玄室，有所求而不見，白日照焉，則群物斯辯矣。學者，心之白日也。故先王立教官，掌教國子。教以六德，曰：智、仁、圣、義、中、和。教以六行，曰：孝、友、睦、姻、任、恤。教以六藝，曰：禮、樂、射、御、書、數。三教備，而人道畢矣。學猶飾也。器不飾，則無以為美觀。人不學，則無以有懿德。有懿德，故可以經人倫。為美觀，故可以供神明。故書曰：“若作梓材，既勤樸斫，惟其涂丹臒。”夫聽黃鐘之聲，然后知擊缶之細。視袞龍之文，然后知被褐之陋。涉庠序之教，然后知不學之困。故學者，如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而愈足。顧所由來，則杳然其遠，以其難而懈之，誤且非矣。詩云：“高山仰止，景行行止。”好學之謂也。
倚立而思遠，不如速行之必至也；矯首而徇飛，不如修翼之必獲也；孤居而愿智，不如務學之必達也。故君子心不茍愿，必以求學；身不茍動，必以從師；言不茍出，必以博聞。是以情性合人，而德音相繼也。孔子曰：“弗學何以行，弗忠何以得，小子勉之，斯可謂師人矣。”馬雖有逸足，而不閑輿，則不為良駿。人雖有美質，而不習道，則不為君子。故學者求習道也。若有似乎畫采，玄黃之色既著，而純皓之體斯亡，敝而不渝，孰知其素歟？子夏曰：日習則學不忘，自勉則身不墮，亟聞天下之大言，則志益廣。故君子之于學也，其不懈，猶上天之動，猶日月之行，終身亹亹，沒而后已。故雖有其才，而無其志，亦不能興其功也。志者，學之師也。才者，學之徒也。學者，不患才之不贍，而患志之不立。是以為之者億兆，而成之者無幾。故君子必立其志。易曰：“君子以自強不息。”
大樂之成，非取乎一音。嘉膳之和，非取乎一味。圣人之德，非取乎一道。故曰：學者所以總群道也，群道統乎己心，群言一乎己口。唯所用之故，出則元亨，處則利貞，默則立象，語則成文。述千載之上，若共一時。論殊俗之類，若與同室。度幽明之故，若見其情。原治亂之漸，若指已效。故詩曰：“學有緝熙于光明。”其此之謂也。獨思則滯而不通，獨為則困而不就。人心必有明焉，必有悟焉，如火得風而炎熾，如水赴下而流速。故太昊觀天地而畫八卦，燧人察時令而鉆，火帝軒聞鳳鳴而調律，倉頡視鳥跡而作書。斯大圣之學乎神明而發乎物類也。
賢者不能學于遠，乃學于近，故以圣人為師。昔顏淵之學圣人也，聞一以知十，子貢聞一以知二。斯皆觸類而長之，篤思而聞之者也。非唯賢者學于圣人，圣人亦相因而學也。孔子因于文、武，文、武因于成湯，成湯因于夏后，夏后因于堯、舜。故六籍者，群圣相因之書也。其人雖亡，其道猶存。今之學者，勤心以取之，亦足以到昭明而成博達矣。凡學者，大義為先，物名為后，大義舉而物名從之。然鄙儒之博學也，務于物名，詳于器械，矜于詁訓，摘其章句，而不能統其大義之所極，以獲先王之心，此無異乎女史誦詩，內豎傳令也。故使學者勞思慮而不知道，費日月而無成功，故君子必擇師焉。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
