中論·治學(xué)
昔之君子,成德立行,身沒而名不朽,其故何哉?學(xué)也。學(xué)也者,所以疏神達(dá)思,怡情理性,圣人之上務(wù)也。民之初載,其蒙未知。譬如寶在于玄室,有所求而不見,白日照焉,則群物斯辯矣。學(xué)者,心之白日也。故先王立教官,掌教國子。教以六德,曰:智、仁、圣、義、中、和。教以六行,曰:孝、友、睦、姻、任、恤。教以六藝,曰:禮、樂、射、御、書、數(shù)。三教備,而人道畢矣。學(xué)猶飾也。器不飾,則無以為美觀。人不學(xué),則無以有懿德。有懿德,故可以經(jīng)人倫。為美觀,故可以供神明。故書曰:“若作梓材,既勤樸斫,惟其涂丹臒。”夫聽黃鐘之聲,然后知擊缶之細(xì)。視袞龍之文,然后知被褐之陋。涉庠序之教,然后知不學(xué)之困。故學(xué)者,如登山焉,動而益高,如寤寐焉,久而愈足。顧所由來,則杳然其遠(yuǎn),以其難而懈之,誤且非矣。詩云:“高山仰止,景行行止。”好學(xué)之謂也。
倚立而思遠(yuǎn),不如速行之必至也;矯首而徇飛,不如修翼之必獲也;孤居而愿智,不如務(wù)學(xué)之必達(dá)也。故君子心不茍愿,必以求學(xué);身不茍動,必以從師;言不茍出,必以博聞。是以情性合人,而德音相繼也。孔子曰:“弗學(xué)何以行,弗忠何以得,小子勉之,斯可謂師人矣。”馬雖有逸足,而不閑輿,則不為良駿。人雖有美質(zhì),而不習(xí)道,則不為君子。故學(xué)者求習(xí)道也。若有似乎畫采,玄黃之色既著,而純皓之體斯亡,敝而不渝,孰知其素歟?子夏曰:日習(xí)則學(xué)不忘,自勉則身不墮,亟聞天下之大言,則志益廣。故君子之于學(xué)也,其不懈,猶上天之動,猶日月之行,終身亹亹,沒而后已。故雖有其才,而無其志,亦不能興其功也。志者,學(xué)之師也。才者,學(xué)之徒也。學(xué)者,不患才之不贍,而患志之不立。是以為之者億兆,而成之者無幾。故君子必立其志。易曰:“君子以自強不息。”
大樂之成,非取乎一音。嘉膳之和,非取乎一味。圣人之德,非取乎一道。故曰:學(xué)者所以總?cè)旱酪玻旱澜y(tǒng)乎己心,群言一乎己口。唯所用之故,出則元亨,處則利貞,默則立象,語則成文。述千載之上,若共一時。論殊俗之類,若與同室。度幽明之故,若見其情。原治亂之漸,若指已效。故詩曰:“學(xué)有緝熙于光明。”其此之謂也。獨思則滯而不通,獨為則困而不就。人心必有明焉,必有悟焉,如火得風(fēng)而炎熾,如水赴下而流速。故太昊觀天地而畫八卦,燧人察時令而鉆,火帝軒聞鳳鳴而調(diào)律,倉頡視鳥跡而作書。斯大圣之學(xué)乎神明而發(fā)乎物類也。
賢者不能學(xué)于遠(yuǎn),乃學(xué)于近,故以圣人為師。昔顏淵之學(xué)圣人也,聞一以知十,子貢聞一以知二。斯皆觸類而長之,篤思而聞之者也。非唯賢者學(xué)于圣人,圣人亦相因而學(xué)也。孔子因于文、武,文、武因于成湯,成湯因于夏后,夏后因于堯、舜。故六籍者,群圣相因之書也。其人雖亡,其道猶存。今之學(xué)者,勤心以取之,亦足以到昭明而成博達(dá)矣。凡學(xué)者,大義為先,物名為后,大義舉而物名從之。然鄙儒之博學(xué)也,務(wù)于物名,詳于器械,矜于詁訓(xùn),摘其章句,而不能統(tǒng)其大義之所極,以獲先王之心,此無異乎女史誦詩,內(nèi)豎傳令也。故使學(xué)者勞思慮而不知道,費日月而無成功,故君子必?fù)駧熝伞?