二帝子讀書處
千年蝌蚪費居諸，韻入松聲太古馀。夜靜月明還作唄，不知所讀是何書。
當年拔宅同飛去，帝子何因尚有臺。若道神仙非住世，遺弓墮履總堪哀。
千年蝌蚪費居諸，韻入松聲太古馀。夜靜月明還作唄，不知所讀是何書。
當年拔宅同飛去，帝子何因尚有臺。若道神仙非住世，遺弓墮履總堪哀。
千年的蝌蚪文讓人耗費了許多時光，松聲中仿佛蘊含著遠古的韻味。夜晚寂靜、月光明亮，仿佛還能聽到誦經聲，卻不知他們讀的是什么書。當年全家成仙一同飛去，帝子為何還有讀書的高臺留存。如果說神仙不住在世間，那遺留的弓和鞋子都讓人感到哀傷。
蝌蚪：指蝌蚪文，一種古老的文字。居諸：指時間。唄：佛教的誦經聲。拔宅同飛：傳說中全家成仙飛升。遺弓墮履：傳說黃帝鑄鼎于荊山，鼎成后乘龍升天，群臣抱其弓與龍髯，結果弓墮、龍髯斷；又有王喬有神術，常穿雙鳧入朝，后于葉縣墜雙鳧為履的故事，這里借指神仙離去留下的遺跡。
具體創作時間和地點難以確切考證。可能是詩人游覽帝子讀書處這一古跡時，面對歷史遺跡，結合神仙傳說，有感而發創作此詩。當時或許社會相對穩定，人們對神仙傳說等文化有一定的興趣和想象。
這首詩以帝子讀書處為主題，通過對古跡的描寫和對神仙傳說的引用，探討了時間、神仙等話題，展現出詩人的思考和感慨。在文學史上雖可能不是經典大作，但反映了當時人們對歷史和神話的關注。
裊裊數尺藤，往歲手親插。 西庵敞短檐，藉爾兩相夾。 歲久終蔓延，枝葉已交接。 有花散紅纓，有子垂皂莢。 赤日隔繁陰，偃息可移榻。 但憂風雨甚，高架一朝壓。 霜雪卻不妨，忍冬共經臘。
黃花隱綠葉，雨過仍離披。 不為杜老嘆，未是涼風時。 服食治目眚，吾將采掇之。 不須更買藥，園丁是醫師。
走筆題詩問起居，近來導引復何如。 從教兩鬢霜無數，卻要三田為有余。 示病想同摩詰病，讀書還著子云書。 梅霖十日宜高爽，試共登樓一豁舒。
遺墨持歸走僮仆，想見開緘重薰沐。 百年珠玉慨沉埋，袖拂蛛絲光奪目。 遂令短紙一尺余，價壓書巢三萬軸。 乞鄰與人真自慚，藝苑酬功百言足。 夜歸解帶不成眠，海月亭亭當矮屋。 瑯然烏鵲忽驚飛，月下新篇已堪讀。 湖湘文種傳一家，前有希籧后懷麓。 吳人再結文章緣，幾上分明留此幅。 錦囊收貯莫教遲，俗子無知將手觸。 后世諸孫更好文，還向吳人獲珠玉。
共樂臺前花木深，登臨當暑豁衣襟。 紅垂荔子千家熟，翠擁筼筜十畝陰。 老退已尋居士服，清歡時伴醉翁吟。 憑欄四望豐年稼，差慰平生憂國心。
國恥猶未雪，身危亦自甘。 九原人不返，萬壑氣長寒。 豈恨藏弓早，終知借劍難。 吾生非壯士，于此發沖冠。
柳簇金溝蘸碧波，云深玉闕瞰重坡。鳳凰曲奏鈞天樂，烏鵲橋通織女河。
萬井閭閻春浩蕩，六街車馬晚坡陁。山人素有林泉興，奈此承明夜直何。
穹廬元以射雕稱，一騎常先萬馬騰。 意氣肯甘胡地老，勛名終屬漢壇登。 斫殘右臂方揮刃，殪盡追鋒未釋冰。 歸自虜中還破虜，古來名將亦誰曾。
灤水橋邊御道西，酒旗閒掛暮檐低。春從綠樹陰中老，云補青山闕處齊。
畫戟遙臨青瑣闥，紫騮解惜錦障泥。鸞凰自為明時出，宜傍上林高處棲。
津橋春水浸紅霞，煙柳風絲拂岸斜。 翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。
云長鎮洞有時開，石匣終藏化鶴胎。 千歲不須華表柱，飛鳴南向洞山來。
曉風吹我過山塘。山藏煙靄里、影微茫。紅闌翠幕白堤長。輕舟動、人在畫中行。 滿路斗芬芳。攜筐爭早市、賣花忙。家家樓閣試新妝。拈鮮朵、點綴鬢云香。
西北風塵帝顧多，老臣承詔出巖阿。 便宜欲上趙充國，矍鑠還非馬伏波。 十乘戎行新節鉞，三邊精采舊關河。 極知君命如山重，感激渾忘兩鬢皤。
不見都門亭畔柳，春來綠盡長條。柳邊行色馬蕭蕭。一枝折贈，相見又何朝。酒盡曲終人去也，風前亦自無聊。祗應於我恨偏饒。東君特地，付與沈郎腰。
不見昭陽宮內柳，黃金齊拈輕柔。東君昨夜到皇州。玉階金井，無處不風流。悵望翠華春欲暮，六宮都鎖春愁。暖風吹動繡簾鉤。飛花委地，時轉玉香球。
