送明甫赴銅鉛場六言七首 其五
世祿鮮由禮法，
家駒勿使荒嬉。
但愿兒讀十紙，
孰云孫隔一皮。
世祿鮮由禮法，
家駒勿使荒嬉。
但愿兒讀十紙，
孰云孫隔一皮。
世襲的俸祿獲得者很少能遵循禮法，希望你這優秀的子弟不要荒廢光陰、嬉戲度日。只愿兒孫能認真讀書，誰說孫子就隔了一層關系而不用教導呢。
世祿：指世襲的俸祿。
鮮：少。
家駒：比喻優秀的子弟。
荒嬉：荒廢學業，嬉戲度日。
十紙：代指讀書。
具體創作時間和地點不詳。可能是詩人在送明甫赴任時，結合社會上一些世襲子弟不遵循禮法的現象，有感而發，希望明甫能教育好后代，使其勤奮讀書，遵循禮法。
這首詩主旨是勸誡后輩遵循禮法、勤奮讀書。特點是語言質樸、表意明確。在文學史上雖無重大影響，但體現了古人重視家庭教育和品德培養的傳統。
鷲嶺郁岧峣，龍宮鎖寂寥。
樓觀滄海日，門對浙江潮。
桂子月中落，天香云外飄。
捫蘿登墖遠，刳木取泉遙。
霜薄花更發，冰輕葉未凋。
夙齡尚遐異，搜對滌煩囂。
待入天臺路，看余度石橋。
相如只謝病，子敬忽云亡。
豈悟瑤臺雪，分雕玉樹行。
清規留草議，故事在封章。
本謂山公啟，而今歿始揚。
金鳳隣銅雀，漳河望鄴城。
君王無處所，臺榭若平生。
舞席紛何就，歌梁儼未傾。
西陵松槚冷，誰見綺羅情。
返葬長安陌，秋風簫鼓悲。
奈何相送者，不是平生時。
寒影催年急，哀歌助晚遲。
寧知建旟罷，丹旐向京師。
風已清，月朗琴復明。
掩抑悲千態，殷勤是一聲。
歌宛轉，宛轉和更長。
愿為雙鴻鵠，比翼共翱翔。
妾本深宮妓，層城閉九重。
君王歡愛盡，歌舞為誰容。
錦衾不復襞，羅衣誰再縫。
高臺西北望，流涕向青松。
門緒公侯列，嬪風詩禮行。
松蘿方有寄，桃李忽無成。
劍去雙龍別，雛哀九鳳鳴。
何言嶧山樹，還似半心生。
日已暮，長簷鳥應度。
此時望君君不來，此時思君君不顧。
歌宛轉，宛轉那能異棲宿。
愿為形與影，出入恒相逐。
同盟會五月，歸葬出三條。
日慘咸陽樹，天寒渭水橋。
稍看朱鷺轉，尚識紫騮驕。
寂寂泉臺恨，從茲罷玉簫。
九九侍神仙，高高坐半天。
文章二曜動，氣色五星連。
簪紱趨皇極，笙歌接御筵。
愿因茱菊酒，相守百千年。
入衞期之子，吁嗟不少留。
情人去何處？淇水日悠悠。
恒碣青云斷，衡漳白露秋。
知君心許國，不是愛封侯。
年光陌上發，香輦禁中游。
草綠鴛鴦殿，花明翡翠樓。
寶杯承露酌，仙管雜風流。
今日陪歡豫，皇恩不可酬。
縞服紛相送，玄扃翳不開。
更悲泉火滅，徒見柳車回。
舊室容衣奠，新塋拱樹栽。
唯應月照簟，潘岳此時哀。
倬彼我系，出自有周。
分疆錫社，派別支流。
居衞仕宋，臣嬴相劉。
廼武廼文，或公或侯。
邦家錫寵光，存沒貴忠良。
遂裂山河地，追尊父子王。
人悲槐里月，馬踏槿原霜。
別向天京北，悠悠此路長。
