琴曲歌辭：霹靂引
歲七月，火伏而金生。
客有鼓瑟于門者，奏霹靂之商聲。
始戛羽以騞砉，終扣宮而砰駖。
電耀耀兮龍躍，有如驅千旗，制五兵，截荒虺，斫長鯨。
孰與廣陵比，
歲七月，火伏而金生。
客有鼓瑟于門者，奏霹靂之商聲。
始戛羽以騞砉，終扣宮而砰駖。
電耀耀兮龍躍，有如驅千旗，制五兵，截荒虺，斫長鯨。
孰與廣陵比，
七月時節，暑氣漸消而秋氣萌生。有客人在門前彈奏瑟，演奏出霹靂般的商調之音。開始時彈奏羽音，聲音迅疾有力，最后敲擊宮音，聲音宏大響亮。那樂聲如閃電閃耀，似蛟龍騰躍，又好像能驅使千面旗幟，指揮五種兵器，斬殺荒野的毒蛇，砍斫巨大的鯨魚。這樂聲和《廣陵散》相比如何呢？
火伏而金生：火指夏季炎熱之氣，金指秋季，古代五行學說認為秋屬金，七月暑氣漸消，秋氣漸生。
鼓瑟：彈奏瑟。
商聲：古代五音（宮、商、角、徵、羽）之一，商音凄厲，與秋天肅殺之氣相應。
戛羽：彈奏羽音。騞砉（huō xū）：象聲詞，形容聲音迅疾。
扣宮：敲擊宮音。砰駖（pēng líng）：形容聲音宏大響亮。
五兵：五種兵器，泛指各種兵器。
荒虺（huǐ）：荒野中的毒蛇。
廣陵：指《廣陵散》，古代著名琴曲。
具體創作時間和地點難以確切考證。從詩中內容推測，可能是詩人在七月的某一天，聽到有人彈奏瑟曲，被其激昂的樂聲所感染，從而創作此詩。當時社會環境或許較為穩定，詩人有閑情欣賞音樂并將感受訴諸筆端。
這首詩主旨是贊美彈奏者的高超技藝和所奏樂聲的激昂。其突出特點是通過豐富的意象和夸張的描寫展現樂聲的氣勢。在文學史上雖不算著名，但生動地體現了古人對音樂的感受和描寫方式。
已佐當涂郡，春臺再往臨。
勿言官是贅，常以國為心。
勉勉思全璧，頻頻寄抵金。
史君天下士，澡雪奉規箴。
冬當月初后，天欲試霜時。
永夜絕人語，新寒聽雁知。
壯心憂國在，老計入山宜。
莫作邯鄲夢，蕭蕭鬢已絲。
暇日肩輿上翠微，煙光巒氣濕人衣。
桃花片片隨流去，巖漏泠泠作雨飛。
丹井稚川成藥處，雙峰滕子讀書基。
觀音閣上清風爽，擬我諸公吟未歸。
憶昨趨湘水，公歸問錫山。
惜時為俗累，欠往拜師顏。
不復親溫厲，疇其念險艱。
莫持雞炙去，老淚不勝潸。
冰霜染得鬢毛深，又復鉤辀聽嶺禽。
老馬已非筋力舊，好山重見面顏今。
地饒風物皆春意，天念塵煩為午陰。
轉首十年成一夢，龍蛇滿壁富新音。
擔簦往解蜀山紛，歸舸經行老幾分。
楚國喜夸新令尹，霸陵疇識故將軍。
相逢舉酒酹江月，一笑攜書訪岫云。
乞得身閑了無事，但知耕鑿感吾君。
怪得虛簷寂溜聲，起來云淡月微明。
只消一夜西風力，盡掃千山宿霧清。
農舍少酬終歲望，客途擬過小春晴。
枝禽亦似欣欣意，飛入煙林自在鳴。
玉堂義方訓十字，衍而六百十六言。
一門翁季自師友，盡出學問之根源。
彼援遺書誡敦嚴，暨昶以義名沉渾。
爭如此作旨哉味，足使聞者推而尊。
雖然責善友之義，仕教之忠古皆爾。
讀其詩可知其人，非是父不生是子。
書紳我亦且服膺，過庭夫豈弗由禮。
觸屏教諂勢利徒，得不為之望風愧。
自屈星屏佐碧油，艱危同濟此風舟。
平山楊柳留佳話，庾嶺梅花想勝游。
公到玉階宜抗論，我尋畫舸便歸休。
他時若訪無真里，野水中間一白鷗。
荒祠存玉像，畫壁剝蒼苔。
額古名難問，村空祭不來。
亂鴉號古木，鬭雀罥浮埃。
猶有人求珓，西風動紙灰。
昔綴都曹后，升堂拜父師。
達尊厪異盼，國士沐深知。
鶴發人何在，蠅頭字尚遺。
遣車無路送，揮淚望豐碑。
疲于吏事老于兵，不特頭方命亦屯。
成敗固非予逆睹，窮通何用子前陳。
登朝不是鳶肩相，守塞尤慚燕頷人。
見說江東多福德，亟須洗眼望堂麟。
五鼎生封事不難，此身當與道相關。
天高地下日易晚，古往今來人少閑。
靖節早辭彭澤縣，子陵終老富春山。
當時若為虛名起，未必有名留世間。
領略東風一倚闌，憑高便覺小塵寰。
目窮千古關河外，身在半空煙靄間。
二水護城青映帶，四山連野翠回環。
英雄易老愁無極，境是人非鶴自還。
憶昨從軍辱己知，不圖二紀踵前規。
人非城是黃粱夢，地老天荒白發悲。
墮淚忍看羊祜傳，傷心徒作魏公詩。
勉旃衣缽芝蘭事，傳取清風百世師。
