某前日以鄙詩敘謝通判國博特垂寵和謹復依韻上答
夫子文章卻異端，橫流遏盡見平湍。
間于風雅能臻極，粹甚圭璋不假刊。
累句輒嘗論盛美，賜篇還與作榮觀。
起予自愧無商學，何敢言詩向杏壇。
夫子文章卻異端，橫流遏盡見平湍。
間于風雅能臻極，粹甚圭璋不假刊。
累句輒嘗論盛美，賜篇還與作榮觀。
起予自愧無商學，何敢言詩向杏壇。
先生您的文章能批駁異端，像遏制住泛濫的水流，讓它變成平靜的急流。您在詩歌創作上達到了極高境界，品德純粹如同圭璋，無需雕琢。我多次用詩句來論述您的盛德之美，您回賜的詩篇讓我倍感榮耀。我慚愧自己沒有像子夏那樣的學識來得到啟發，哪敢在這詩的領域向您談論詩歌呢。
夫子：對男子的尊稱，這里指對方。
卻：批駁、排斥。
橫流：泛濫的水流，比喻異端邪說。
平湍：平靜的急流。
風雅：《詩經》中的《國風》和《大雅》《小雅》，后泛指詩歌。
臻極：達到極致。
圭璋：兩種貴重的玉制禮器，比喻高尚的品德。
不假刊：不需要雕琢。
累句：多次用詩句。
起予：啟發我，出自《論語》“起予者商也”。
商學：指子夏（卜商）的學識，子夏因對《詩經》的理解得到孔子稱贊。
杏壇：相傳為孔子聚徒授業講學之處，后泛指授徒講學的地方，這里指詩的領域。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩題可知，是詩人之前用詩表達感謝，對方回贈和詩后，詩人再次依韻作答。推測當時可能處于一個文化交流較為頻繁的環境，文人之間以詩歌唱和來交流情感、展現才華。詩人對對方的文章和品德極為贊賞，故而創作此詩表達敬意。
這首詩主旨是贊美對方的文章才華和高尚品德，同時自謙。其突出特點是運用比喻和用典的手法，使詩歌富有文化內涵和表現力。在文學交流方面，體現了當時文人之間以詩會友、相互推崇的風氣。
雨暗書云節，梅偷破臘春。里閭相饋餉，風物近袁筠。吳語知無伴，楚衣聊試新。忽驚身是客，流落老湘濱。
風埃九十里，霧雨濕駝裘。雁過回詩眼，江寒聚晚愁。魂清方怯雪，句冷更含秋。殘岸連孤嶼，依稀似橘洲。
滿船羅綺繽紛
一水笙歌來往
直須載酒看花
不用乘風破浪
輕粉鉤花，明金簇蕊，九華誰寫宮扇。鈿朵幽叢，露甃幾番曾見。月上時、玉鬢新扶，風動處、羅帷香滿。輕展。看湘筠幾摺。瑤華一面。
老輩風流未遠。更密字銀鉤，和歌清婉。一段秋心，訴與蛩悽蝶泫。料有人、明玉窗前，暗回憶、素馨斜畔。香暖。記珠江畫舸，燕釵敲晚。
憶昔為農近石田
年年為橘走霜天
大踰三寸曾何直
裁得開元斗米錢
毒霧生陰壑，
悲風吹曠野。
殘燒無人收，
山高土色赭。
當時信奢麗，
遺趾尚豁閜。
蔓草纏翁仲，
積沙沒石馬。
突兀七層碑，
字蝕詎堪打。
柏盡根亦無，
泉涸水不瀉。
彼巢敢肆虐，
始悟漆銅假。
文景葬平原，
過客拜陵下。
茫茫陂水暮秋天
乍晚耕犁未得眠
矯首沖波方盡力
牧兒何用更揮鞭
峁堂氣象幽，
墻角繞清流。
雨霽西山近，
風來北牖秋。
疏檐看皓月，
輕舫逐浮鷗。
即景陳杯斝，
心期好自由。
夔蚿身世本相憐，況復斯文一脈連。
歷劫未焚修史筆，埋名早蓄買書錢。
綠波南浦驪歌遠，碧月東瀛蝶夢牽。
珍重片帆閩海去，鐘聲燈影又何年？
折花和露貯荊籃，數到眠三起亦三。不望絡絲學天女，雙蛾珍重赧華蠶。
夢繞巫山十二峰，朝云如畫楚臺封。何如但作雙飛蝶，花海春深處處逢。
白發灤州守，邦畿久著稱。心清何所似，皎潔玉壺冰。數米功難致，烹鮮道可憑。從知清凈理，未愧古人能。
廨宇清如水，時平案牘稀。階前幽鳥下，簾外白云飛。易簡民從化，廉平吏息機。鳴琴過日夕，玩月澹忘歸。
秋迥孤云倦，山深暮雨多。
經年忍留滯，良會惜蹉跎。
契闊勞傳語，優游暫養疴。
春波動江漢，命棹儻來過。
莫厭通宵坐，
貧中會聚難。
堂虛雪氣入，
燈在漏聲殘。
役思因生病，
當禪豈覺寒。
開門各有事，
非不惜馀歡。
舉手攀南斗，
翻身倚北辰。
出頭天外看，
誰是我般人。
任君介然稀所可，客邸杜門終日坐。三年懷剌已生毛，一旦間關勞問我。
卷中先示禽言歌，嬉笑之下痛哭多。花下從君讀終日，正名紀號皆不磨。
水走云流無定質，不尚高華務平實。五岳真形筆底看，百家奇秘紛然失。
如君好事古有誰，九州車轍安足奇。穆王空有八駿馬，豈謂書生能得之。
三閭大夫遠游者，足跡未能遍中夏。虛無閶闔叫不開，枉用離騷繼風雅。
能游能賦兩足矜，半生躡屩還擔簦。計功而食不妄取，神寒骨峻門如冰。
試與極言當世計，達變通經還審勢。如此人居草澤間，蒼生豈得無凋弊。
與君交好二年來，天轟地裂奔風雷。相逢一度一鼓掌，笑殺時無英杰才。
坐使神州淪劫灰，念之不覺心魂哀。守持廉節止自了，天生我輩何為哉。
寧為夷吾小器匡天下，莫作西山高蹈終蒿萊。
學問純時理道純，
成仁取義志須伸。
后人讀史知馀恨，
小試烹鮮即殞身。
