教子吟
為人能了自家身，千萬人中有一人。
雖用知如未知說，在乎行與不行分。
該通始謂才中秀，杰出方名席上珍。
善惡一何相去遠，也由資性也由勤。
為人能了自家身，千萬人中有一人。
雖用知如未知說，在乎行與不行分。
該通始謂才中秀，杰出方名席上珍。
善惡一何相去遠，也由資性也由勤。
做人若能了解自身、做好自己，千萬人里才有一人能做到。即便知識豐富，也應如還未知一樣謙遜，關鍵在于行動與否。學識淵博才稱得上是才中之秀，出類拔萃才能被稱作席上珍寶。善與惡相差多么遠啊，這既取決于天資，也取決于勤奮。
了：了解、明白。
該通：博通，學識淵博。
席上珍：指儒者美善的才德為人所貴重。
資性：天資、天賦。
具體創作背景不詳，但從詩的內容可推測，詩人可能是基于對社會現象的觀察和對教育的重視，創作此詩來教導人們如何為人處世、提升自我。
主旨是教導人們要了解自我、注重行動、提升學識、為善去惡。特點是語言直白、道理深刻。在文學史上雖無顯著地位，但體現了古代教育思想和勸誡文學的特點。
十載青山幾戰塵，還家何處訪情親。兒時巷陌今難認，卻問新移來住人。
獨向中峰立，洪荒直到今。如何身不動，為悟石頭心。
忍淚看天，愴孤寄、層冰千尺。哀時意、江關詞賦，蘭成蕭瑟。贊佛清涼傷窈窕，影梅金谷迷朱碧。悵雙成、何忽似明妃，思佳客。重閽鎖，森戈戟。西陵下，看松柏。更幾多沈恨，共誰呵壁。疑案鉤稽情具在，沈吟次第天難黑。倩何人、為散杜陵愁，吹長笛。
色染女真黃，露凝天水碧?；ㄩ_日月長，朝暮閱兩國。
江上新傳李郭舟，鶴汀鳧渚羨清游。誰知今雨來千里，似憶佳期渺十洲。梧竹越山棲綵鳳，風云天路引驊騮。相留擬下南州榻，醉里狂歌海月秋。
胡王知妾不勝悲，樂府皆傳漢國辭。朝來馬上箜篌引，稍似宮中閑夜時。
有客有客何累累，國破家亡無所歸。荒村獨樹一茅屋，終夜泣血知者誰？燕云茫茫幾萬里，羽翮鎩盡孤飛遲。嗚呼我生兮亂中遘，不自我先兮不自我后。
浮云暮南征，我馬向北嘶。荊棘暗長原，子規晝夜啼。
水落陰湖洲渚生，風折敗荷枯葦莖。白沙鑿鑿墨云重，熟視滿空翻玉英。湖邊兩雁誰教汝，穩臥自多高世情?；莩缫菹肭蓤D畫，定應愛汝夢漏清。
枕雞初夢鏡虺蟠，回首西山落照殘。別駕漫傳京兆美，浮生真過古稀難。都門送客三千乘，楚水歸航十八灘。獵獵丹旌江雨濕，幾人垂淚里中看。
東觀婆娑樹，曾憐甲坼時。繁英共攀折，芳歲幾推移。往事皆陳跡，清香亦暗衰。相看宜自喜，雙鬢合垂絲。
幾日東風來，河冰已全解。之子將告歸，離情渺江海。念子極英妙，一舉魁南宮。射策動天子，籍許金閨通。選試白玉堂，青萍益增價。倚馬萬言成，觸目五行下。攻文不自已，稍稍疾見侵。經年別桑梓，歸夢西江潯。承恩出都門，戒道以南往。喜有水部兄，圖書接官舫。憶捧育材詔，我愧章句師。群英數請益，空空竟何施。與子今暫違，完養無自爍。能識舞雩心，行矣當勿藥。子本越公胄，近出文公鄉。至言久相領，敢謂一日長。遄歸定何時，及此答隆遇。病起罷春醪，悠然賦長句。頗聞二千石，視膳亦有期。予言倘印可，一笑誇儒醫。
滔滔夏孟月，桃李春已矣。庭前兩支子，其葉互相倚。梧桐一高蓋，碧氣蔭清美。昽昽屋東日，連陰密如齒。當晝無穿影，西枝覆流水。鋪床終日坐，兒女且驩喜。有酒輒持飲，聊樂我云耳。貴者日以驕，富者日以侈。古人已云亡，誰下白屋士。
江上路，春意到橫枝。洛浦神仙臨水立，巫山處子入宮時。皎皎淡豐姿。東閣興，幾度誤佳期。萬里盧龍今見畫，玉容還似減些兒。無語慰相思。
別去上星槎，滄溟道路賒。夷音宜咒唄，左衽自袈裟。演法從天竺，傳燈到海涯。不知千劫里，何劫到中華。
