甲辰春日二首 其二
學(xué)問過時已悍堅，文章垂老未精專。
薰琴何患無賡載，秋扇明知有棄捐。
舊讀溫尋渾不記，新吟鍛煉久方圓。
此生幸不當(dāng)詞翰，免被人嘲上水船。
學(xué)問過時已悍堅，文章垂老未精專。
薰琴何患無賡載，秋扇明知有棄捐。
舊讀溫尋渾不記，新吟鍛煉久方圓。
此生幸不當(dāng)詞翰，免被人嘲上水船。
學(xué)問到了一定時候已經(jīng)變得頑固難改，到了老年文章還不夠精湛專業(yè)。不必?fù)?dān)心沒有像舜帝彈薰琴那樣的賡和之作，也明白自己會像秋天的扇子一樣被棄用。重溫過去讀過的書全然記不起來，新創(chuàng)作的詩歌經(jīng)過長久錘煉才漸入佳境。這一生幸好不擅長詞章翰墨，免得被人嘲笑像逆水行舟卻上不去。
悍堅：頑固、難改。
垂老：臨近老年。
薰琴：相傳舜作《南風(fēng)歌》，有“南風(fēng)之薰兮，可以解吾民之慍兮”等句，后以“薰琴”指代帝王之德音或太平之世的樂章。賡載：指相續(xù)而作。
秋扇：秋天的扇子，常用來比喻被人拋棄的女子或無用之物。棄捐：拋棄。
溫尋：重溫、復(fù)習(xí)。
方圓：指達(dá)到一定的水平、境界。
詞翰：指詩文、辭章。
上水船：逆水行舟的船，比喻費力難行。
“甲辰”為干支紀(jì)年，具體年份需結(jié)合詩人所處時代確定。此詩可能創(chuàng)作于詩人晚年，此時他回顧自己一生的學(xué)問和創(chuàng)作之路，感慨自己未能在學(xué)術(shù)和文學(xué)上取得理想成就，在當(dāng)時的社會環(huán)境下，文人往往以學(xué)問和文章立世，詩人因此產(chǎn)生了復(fù)雜的情感。
這首詩主旨是詩人對自己學(xué)問和文章成就的反思與感慨。其特點是情感真摯，直抒胸臆。在文學(xué)史上雖可能無重大影響，但反映了古代文人晚年對自身成就的一種普遍心態(tài)。
盈盈獨倚欄干遍。酒薄香生面。
鴨頭春水綠盈門。一到言愁天亦欲黃昏。
牽情恁地勞飛絮。寄淚憑誰語。
謝橋波蕩月如云。自踏楊花來覓倚樓人。
春秋萬古一權(quán)衡，筆削昭然揭日星。
道貫百王垂大法，義先五始定常經(jīng)。
是非褒貶寓深意，理亂安危燭未形。
內(nèi)夏外夷歸一統(tǒng)，燁然治象炳丹青。
口腹有深阱，顛危實可憐。
為貪半粒飽，遂惹百絲牽。
人世殊多患，空門亦自纏。
殷勤為解釋，好去莫留連。
飛樓百尺倚云居，蘸海磨崖自著書。
一代宗風(fēng)今莫屬，千秋文采竟何如。
清徽意在琴言外，揮灑心降筆力馀。
似此才華寧澹泊，絳紗人比六朝初。
月殿清虛夜獨游，離親拋子可無憂。
看來好事皆虛事，從此千秋及萬秋。
結(jié)發(fā)恩情云已遠(yuǎn)，與心齊愿水空流。
如今棄卻人間去，月殿清虛夜獨游。
水盈盈。一池萍。曉雨初收林鳥鳴。園亭秋意清。
風(fēng)泠泠。戛竹聲。獨鶴孤云為友朋。道心隨處生。
有竹無花山澤癯，
有花無竹雪肌膚。
洛陽城里花連竹，
迂叟規(guī)模定不迂。
館陶巡簡鄩州客，煮酒烹羊留悅懌。
席前白發(fā)老伶人，手操胡琴聲裂帛。
初如巖溜響秋風(fēng)，又若林鶯調(diào)曉舌。
嚶嚶咿咿離鸞鳴，切切嘈嘈丹鳳別。
座中萬壑松濤生，鶴夢驚回山月白。
憶昔戎王馬上彈，紫塞風(fēng)寒霜草折。
旃廬再鼓明姬愁，黑河水淺波聲咽。
流落中原今幾年，北鄙宮商猶未絕。
高山流水更無聞，別恨離情轉(zhuǎn)悲切。
我胸磊落雖難平，自許肝腸如削鐵。
肯為兒女生悲酸，淚痕輕漬青衫血。
君不見江州司馬好襟懷，至今恨壓潯陽月。
綺陌春寒壓馬嘶，
落紅狼藉印苔泥。
莊辭珍貺無由報，
此別愁眉又復(fù)低。
漠漠荒城暮，飄飄旅笛哀。
坐看寒燭盡，愁絕夜更催。
冀北花爭發(fā)，秦西雁不來。
歲華容易改，春盡且塵埃。
點額曾聞作內(nèi)妝，
媵詩嫁與畫眉張。
春風(fēng)祝汝多生子，
用汝調(diào)羹白玉堂。
官船只合辦清游，卻載蛩聲雨夜愁。
明日蓼花蘋葉上，不知輳得幾分秋。
洙泗迥且深，伊洛浩不息。建溪一以逝，末流日湮塞。浙水泛功利，西江浸虛寂。寥寥宇宙間，何人踐斯域。
陵夷二百年，儒術(shù)轉(zhuǎn)乖僻。爭先取青紫，明經(jīng)竟何益。
有美羅浮仙，遺編自探索。章甫非我心，鏗然只鳴瑟。尚友千載人，充然如有得。
禮樂古三王，刪修今六籍。墜緒何茫茫，仰鉆各致力。回瀾障百川，屹立中流石。
任重道路長，行行慎無斁。斯文諒有在，前修未應(yīng)沒。
何當(dāng)謝塵紛，云山隨杖舄。共對梅花春，細(xì)扣先天易。
住山頭欲白，何爾太邪揄。卻厭舊時面，丹青別換模。
秋雨秋山夜，縱縱自橫橫。平生無罪過，不合去為僧。
朱實淩霜熟，
金衣向日榮。
無論千樹貴，
聊玩歲寒情。
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