蕃欲為辰陽之行適寺簿先生以使事來武陵既獲再侍又蒙俯用近者寄上鄙韻賜之輒復次韻敘別并呈子實百六丈
歲事有豐儉，民情關悴榮。
蓄儲雖具數，郡邑頗空名。
為國深存慮，勞公作是行。
違離頻領引，邂逅復心傾。
有志空前躅，無成愧此生。
匆匆還進棹，草草僅班荊。
對雨塤箎句，看云手足情。
千林喚歸去，一雨勸催耕。
歲事有豐儉，民情關悴榮。
蓄儲雖具數，郡邑頗空名。
為國深存慮，勞公作是行。
違離頻領引，邂逅復心傾。
有志空前躅，無成愧此生。
匆匆還進棹，草草僅班荊。
對雨塤箎句，看云手足情。
千林喚歸去，一雨勸催耕。
一年的收成有好有壞，百姓的生活關系到衰敗與繁榮。儲備物資雖有數目記載，但郡邑實際很空虛。為國家深深考慮，勞煩您進行這次出行。離別時頻頻引領相送，偶然相遇又傾心交談。有志向超越前人足跡，卻一事無成愧對這一生。匆匆又要開船離去，倉促地相聚交談。對著雨吟出和諧的詩句，看著云寄托手足之情。眾多樹林似在呼喚人歸去，一場雨催促人們耕種。
歲事：指一年的農事收成。豐儉：豐收和歉收。
悴榮：衰敗與繁榮。
蓄儲：儲備物資。具數：有數目記載。
郡邑：指地方行政區域。
領引：引領，送別時的動作。
邂逅：偶然相遇。心傾：傾心交談。
前躅：前人的足跡。
進棹：開船前行。
班荊：用荊條鋪地而坐，指朋友相遇，共話情懷。
塤箎：兩種樂器，常用來比喻兄弟和睦。
此詩具體創作時間不詳。從詩中內容推測，當時地方可能面臨著農業收成不穩定、儲備空虛等問題，寺簿先生為國家事務來到武陵，詩人與之相聚后又面臨分別，便寫下此詩表達情感和對社會現實的思考。
這首詩主旨圍繞地方民生和友人分別展開。其特點是將社會現實與個人情感相結合，既有對國事的關注，又有對友情的珍視。在文學史上雖可能影響不大，但反映了當時的社會狀況和文人的思想情感。
槭槭嚴風夕，煙含蕙炷清。 燈生花里艷，雨作雪時聲。 旅夢回殘角，吟懷繞廢城。 寂然群動息，吾亦世紛平。
裊裊數尺藤，往歲手親插。 西庵敞短檐，藉爾兩相夾。 歲久終蔓延，枝葉已交接。 有花散紅纓，有子垂皂莢。 赤日隔繁陰，偃息可移榻。 但憂風雨甚，高架一朝壓。 霜雪卻不妨，忍冬共經臘。
黃花隱綠葉，雨過仍離披。 不為杜老嘆，未是涼風時。 服食治目眚，吾將采掇之。 不須更買藥，園丁是醫師。
走筆題詩問起居，近來導引復何如。 從教兩鬢霜無數，卻要三田為有余。 示病想同摩詰病，讀書還著子云書。 梅霖十日宜高爽，試共登樓一豁舒。
遺墨持歸走僮仆，想見開緘重薰沐。 百年珠玉慨沉埋，袖拂蛛絲光奪目。 遂令短紙一尺余，價壓書巢三萬軸。 乞鄰與人真自慚，藝苑酬功百言足。 夜歸解帶不成眠，海月亭亭當矮屋。 瑯然烏鵲忽驚飛，月下新篇已堪讀。 湖湘文種傳一家，前有?；c后懷麓。 吳人再結文章緣，幾上分明留此幅。 錦囊收貯莫教遲，俗子無知將手觸。 后世諸孫更好文，還向吳人獲珠玉。
共樂臺前花木深，登臨當暑豁衣襟。 紅垂荔子千家熟，翠擁筼筜十畝陰。 老退已尋居士服，清歡時伴醉翁吟。 憑欄四望豐年稼，差慰平生憂國心。
國恥猶未雪，身危亦自甘。 九原人不返，萬壑氣長寒。 豈恨藏弓早，終知借劍難。 吾生非壯士，于此發沖冠。
柳簇金溝蘸碧波，云深玉闕瞰重坡。鳳凰曲奏鈞天樂，烏鵲橋通織女河。
萬井閭閻春浩蕩，六街車馬晚坡陁。山人素有林泉興，奈此承明夜直何。
穹廬元以射雕稱，一騎常先萬馬騰。 意氣肯甘胡地老，勛名終屬漢壇登。 斫殘右臂方揮刃，殪盡追鋒未釋冰。 歸自虜中還破虜，古來名將亦誰曾。
灤水橋邊御道西，酒旗閒掛暮檐低。春從綠樹陰中老，云補青山闕處齊。
畫戟遙臨青瑣闥，紫騮解惜錦障泥。鸞凰自為明時出，宜傍上林高處棲。
津橋春水浸紅霞，煙柳風絲拂岸斜。 翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。
云長鎮洞有時開，石匣終藏化鶴胎。 千歲不須華表柱，飛鳴南向洞山來。
曉風吹我過山塘。山藏煙靄里、影微茫。紅闌翠幕白堤長。輕舟動、人在畫中行。 滿路斗芬芳。攜筐爭早市、賣花忙。家家樓閣試新妝。拈鮮朵、點綴鬢云香。
西北風塵帝顧多，老臣承詔出巖阿。 便宜欲上趙充國，矍鑠還非馬伏波。 十乘戎行新節鉞，三邊精采舊關河。 極知君命如山重，感激渾忘兩鬢皤。
不見都門亭畔柳，春來綠盡長條。柳邊行色馬蕭蕭。一枝折贈，相見又何朝。酒盡曲終人去也，風前亦自無聊。祗應於我恨偏饒。東君特地，付與沈郎腰。
