迓朱侍講
欲就前賢去不如，幾年功力在三余。
終然覺我多金鑛，幸甚逢翁侍玉除。
函丈中間親覓訣，殘編里許細觀書。
自憐舊習如塵污，入發成膠未易梳。
欲就前賢去不如，幾年功力在三余。
終然覺我多金鑛，幸甚逢翁侍玉除。
函丈中間親覓訣，殘編里許細觀書。
自憐舊習如塵污，入發成膠未易梳。
想要追隨前賢卻自覺不如，多年來都在利用閑暇時間用功。終究覺得自己像未經提煉的金礦，很幸運能遇到您在宮廷侍奉。在您講學之處親耳聆聽秘訣，在殘舊的書籍里仔細研讀。自憐過去的習慣如同灰塵污染，像頭發上的膠一樣難以梳理改正。
迓（yà）：迎接。朱侍講：指朱熹，侍講是官職。
三余：指冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余，即空閑時間。
金鑛：即金礦，比喻自己未經雕琢。
玉除：宮殿的臺階，這里指宮廷。
函丈：講學者與聽講者之間相距一丈，后用為對老師的敬稱。
殘編：指殘舊的書籍。
朱熹是南宋著名理學家、思想家，在當時學術影響力極大。詩人聽聞朱熹到來，懷著對學問的追求和對朱熹的敬仰，寫下此詩表達自己渴望向其學習的心情。具體創作時間和地點難以確切考證，但應是在朱熹講學或活動期間。
這首詩主旨是表達詩人對朱熹的敬仰和求學之心。其特點是情感誠懇，以質樸語言展現對學問的追求。在文學史上雖無重大影響，但反映了當時文人對學術大家的尊崇和積極向學的風氣。
一點塵難著，推窗晚翠開。
早知延話久，悔不帶詩來。
醫俗可無竹，耐交惟有梅。
平生愛閑步，踏碎幾莓苔。
問訊巖中主，形枯雪滿頭。
住山何歲月，壞衲幾春秋。
傍石千間屋，騰空百尺樓。
盡從心地出，聲價甲西州。
卻粒燒丹未有方，且逃人事住山房。
冷看桐葉含秋思，閑掃苔花背夕陽。
墻壁徧題無酒句，衣裳多帶搗茶香。
云深自是稀來往，婆餠一聲清晝長。
風約波痕遠，云含野色低。
村舂向晚急，山鳥愛晴啼。
牧笛過蘋渚，溪船泊柳堤。
旅魂招未得，窗草更萋萋。
歲月不可挽，迅如雙轉轂。人生能幾何，苦不自知足。
西風吹繁霜，凍雁鳴相逐。老干枯無條，積葉掩深谷。
冉冉四序遷，忽見一陽復。今年才四十，玄鬢忽已禿。
久作林下想，雅致在幽獨。三逕幾株松，一窗數竿竹。
任懶鉏荒園，更種淵明菊。逍遙以終年，澹然忘所欲。
虛室蕭蕭百慮忘，近來趣味一何長。
清談自笑如東晉，好句誰能學盛唐。
舊日故園春寂寞，三年上國夢凄涼。
功名原在青編里，況有青氈在玉堂。
歷窮山底路，渾不見人家。
傍石尋丹鼎，隨云到玉華。
蝶幽停蕙蕊，鹿飽臥苔花。
中有胡麻甑，香泉浸碧沙。
閉門瀟灑入窗明，一洗浮生夢幻情。
夜月靜移花下影，曉風輕度竹間聲。
天空寥廓人孤坐，地聳高寒鶴不驚。
滿眼青山云散盡，恍疑身世在蓬瀛。
詩人風致別，卜筑寓煙霞。
一圃分三逕，無時不有花。
苔痕留鶴跡，松色在檐牙。
細酌北窗下，逶迤到日斜。
皎皎天心月，影落寒潭水。雖落寒潭水，照人千萬里。
皎皎機上絲，忽落淤泥底。一落淤泥底，河水不可洗。
愿君作明月，晴陰不妨缺。莫作淤泥絲，客子徒傷悲。
人心皎皎莫自欺。
漁笛吹清夜，蘆花深處聞。
岸窮天拍水，山靜月籠云。
蛩哽聲聲切，螢明個個分。
任渠塵外事，城市日紛紜。
高帆且莫張，月色滿離觴。
此夕一何短，去程如許長。
落梅吹怨笛，微雪灑行裝。
去去深山里，因高莫望鄉。
山煙寒日暝，鴟殿與云齊。
松鼠下階走，竹雞當戶啼。
碑荒文字古，僧老語音低。
欲往應無計，斜陽照杖藜。
秦皇有地包沙漠，秦民無地堪托足。
民心咫尺不戴秦，秦令安能到空谷。
商山紫芝青門瓜，武陵洞底栽桃花。
草木不共人逃去，虞妃山赭良堪嗟。
秦皇一世二世歇，秦民萬世桃花月。
漁子相逢五百年，已聞幾度乾坤裂。
靖節先生曾作記，祇云賢者茲避世。
時人浪作神仙傳，空自渺茫涉奇異。
君不見年來禮樂卯金刀，先生歸對廬山高。
所種柴桑五株柳，勝是武陵千樹桃。
誰謂相去遠，盈盈一水間。欲渡無津梁，中情何由殫。
秋懷多感慨，撫衿起長嘆。巖風墮朝露，輕云冒遙山。
群芳盡搖落，孰與堅歲寒。
