A.
小說第二段班長的擔心,為后文故事情節的發展設置了懸念,激起了讀者的閱讀興趣。
B.
畢業后的九度生活境遇不佳,卻在校友錄上只報喜不報憂,并且拒絕大家的幫助,都是因為他死要面子,這為他后來的轉變作了鋪墊。
C.
一句“把錢留給更困難的同學吧”被同學們演繹出了各種版本,這雖然是在開九度的玩笑,但玩笑中卻包含著大家對九度“瘦死不倒架”的敬佩。
D.
小說運用插敘的敘述方式,肖像描寫、動作描寫、語言描寫等描寫手法,塑造了主人公九度的形象。
E.
小說通過一波三折的故事情節和以小見大的手法,表現了人生無常,世事難料。