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— Hi, Judy, you look nice today! — ______
A.
Thank you all the same.
B.
Don’t speak like that.
C.
Just so-so.
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【單選題】下列是某生物能進(jìn)行的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，相關(guān)說法正確的是（ ）
A.
此生物是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/div>
B.
此生物是植物，因?yàn)轶w內(nèi)有淀粉
C.
淀粉和糖原，基本組成單位都為五碳糖
D.
麥芽糖為二糖，可水解為葡萄糖和果糖
【單選題】下面關(guān)于SARS病毒和HIV的說法，不正確的是 （ ）
A.
兩者具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.
繁殖方式是相似的
C.
都不能獨(dú)立生活
D.
損害人體不同的細(xì)胞
【單選題】在性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)中，隨機(jī)從兩個(gè)小桶中抓取兩個(gè)小球模擬的是 （ ）
A.
產(chǎn)生D和d兩種數(shù)量相等的雄配子
B.
產(chǎn)生D和d兩種數(shù)量相等的雌配子
C.
產(chǎn)生D和d兩種數(shù)量相等的雄配子和雌配子
D.
基因型各有兩種(D和d)的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
【單選題】孟德爾實(shí)驗(yàn)成功的原因，不包括 （ ）
A.
選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料
B.
先研究一對(duì)相對(duì)性狀再研究多對(duì)性狀
C.
運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.
運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)——基因工程研究遺傳定律
【單選題】高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( )
A.
外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B.
外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C.
外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D.
外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞
相關(guān)題目：
【單選題】下列是某生物能進(jìn)行的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，相關(guān)說法正確的是（ ）
A.
此生物是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/div>
B.
此生物是植物，因?yàn)轶w內(nèi)有淀粉
C.
淀粉和糖原，基本組成單位都為五碳糖
D.
麥芽糖為二糖，可水解為葡萄糖和果糖
【單選題】下面關(guān)于SARS病毒和HIV的說法，不正確的是 （ ）
A.
兩者具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.
繁殖方式是相似的
C.
都不能獨(dú)立生活
D.
損害人體不同的細(xì)胞
【單選題】在性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)中，隨機(jī)從兩個(gè)小桶中抓取兩個(gè)小球模擬的是 （ ）
A.
產(chǎn)生D和d兩種數(shù)量相等的雄配子
B.
產(chǎn)生D和d兩種數(shù)量相等的雌配子
C.
產(chǎn)生D和d兩種數(shù)量相等的雄配子和雌配子
D.
基因型各有兩種(D和d)的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
【單選題】孟德爾實(shí)驗(yàn)成功的原因，不包括 （ ）
A.
選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料
B.
先研究一對(duì)相對(duì)性狀再研究多對(duì)性狀
C.
運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.
運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)——基因工程研究遺傳定律
【單選題】高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( )
A.
外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B.
外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C.
外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D.
外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞
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