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“請確定物體在5s時的位置”，這里的“5s時”應(yīng)理解為（ ）
A.
0到5s這一段時間
B.
4s末到5s末這一段時間
C.
5s初，即4s末這一時刻
D.
5s末這一時刻
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舉一反三
【單選題】20世紀(jì)40年代朱自清總結(jié)了人們的普遍心情：“勝利到來的當(dāng)時，我們喘一口氣，情不自禁的在心頭描畫著三五年后可能實現(xiàn)的一個小康時代……但是勝利的歡呼閃電似的過去了，接著是一陣陣悶雷響著。這個變化太快了，幻滅得太快了。”當(dāng)時人們的普遍愿望是
A.
“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”
B.
“要和平，爭民主”
C.
“還我河山，守土抗戰(zhàn)”
D.
“列強(qiáng)，除軍閥”
【單選題】近代前期，一些商辦企業(yè)往往向外商支付一筆費用，然后以他們的名義注冊，江浙、福建、廣東各省的商辦小輪船公司幾乎都采取這種做法。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因
A.
民族資本依附外國資本
B.
民族資本受外國資本控制
C.
民族資本受本國官府壓制
D.
民族資本與外國資本利益一致
【單選題】雅典的陶片放逐法規(guī)定，每年召別的公民大會，投票決定將那些嚴(yán)重威脅民主政治的人流放海外。據(jù)此，下列行為中可能使公民遭到流放的是( )
A.
不按時參加公民大會
B.
不同意授予外邦人公民權(quán)
C.
為贏得個人政治聲望資助貧窮公民
D.
拒絕參加城邦舉行的戲劇表演
【單選題】“昔武商，成王定之。選建明德，以蕃屏周。”說明西周實行分封制度的主要目的是
A.
選撥德才兼?zhèn)渲?/div>
B.
擴(kuò)大疆域
C.
鞏固周王室統(tǒng)治
D.
團(tuán)結(jié)功臣貴族
【單選題】在浙江紹興的蘭亭，可以欣賞到東晉“書圣”的書法作品——《蘭亭序》。這幅作品也是人們學(xué)習(xí)行書的典范。這位“書圣”是
A.
王羲之
B.
文徵明
C.
顧愷之
D.
蘇東坡
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A.
“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”
B.
“要和平，爭民主”
C.
“還我河山，守土抗戰(zhàn)”
D.
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A.
民族資本依附外國資本
B.
民族資本受外國資本控制
C.
民族資本受本國官府壓制
D.
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A.
不按時參加公民大會
B.
不同意授予外邦人公民權(quán)
C.
為贏得個人政治聲望資助貧窮公民
D.
拒絕參加城邦舉行的戲劇表演
【單選題】“昔武商，成王定之。選建明德，以蕃屏周。”說明西周實行分封制度的主要目的是
A.
選撥德才兼?zhèn)渲?/div>
B.
擴(kuò)大疆域
C.
鞏固周王室統(tǒng)治
D.
團(tuán)結(jié)功臣貴族
【單選題】在浙江紹興的蘭亭，可以欣賞到東晉“書圣”的書法作品——《蘭亭序》。這幅作品也是人們學(xué)習(xí)行書的典范。這位“書圣”是
A.
王羲之
B.
文徵明
C.
顧愷之
D.
蘇東坡
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