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【單選題】
How long can the man keep the books?
A.
2 weeks.
B.
4 weeks.
C.
8 weeks.
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舉一反三
【單選題】中學(xué)歷史教材《新理論中國歷史?中四上》中“周代封建”提 到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令”，書中的“封建制度”在我們大陸歷史教材的提法是:
A.
分封制
B.
封建社會
C.
君主
D.
中央集權(quán)制度
【單選題】下列那一項(xiàng)不是二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因：
A.
馬歇爾計(jì)劃的援助
B.
人民普遍具有較高的勞動素質(zhì)
C.
實(shí)行非軍事化
D.
進(jìn)行社會改革，清除生產(chǎn)關(guān)系中的封建因素
【單選題】《春秋左傳》載：“王后無適，則擇立長。年鈞以德，德鈞以卜。”（無適：沒有嫡子。鈞：均等）這段記載反映出
A.
宗法制下都是按年齡大小來確定繼承人
B.
春秋時(shí)期只能靠占卜來解決繼承問題
C.
古代宗法制有一套相對完整的實(shí)施辦法
D.
賢德是宗法制下確立繼承人的首要依據(jù)
【單選題】為解決“相權(quán)”對“皇權(quán)”的威脅，中國歷代統(tǒng)治者采取了許多措施。下面有一組關(guān)于漢代以后，歷朝限制丞相權(quán)力的說法。根據(jù)你的理解，存在明顯錯(cuò)誤的是
A.
為了改變丞相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)，漢武帝頻繁任免丞相
B.
漢武帝破格選用身份低微的士人，形成“中朝”
C.
唐朝推行“三省六部制”，以此分割和限制相權(quán)
D.
宋代廢除丞相，為減輕帝王工作壓力，設(shè)參知政事
【單選題】陰歷一月古時(shí)本來又叫“政月”，到了秦朝為了避秦王嬴政的諱，就把“政月”改為“正月”，“正”字的讀音也改為“征”了。這說明皇帝制度的主要特征是
A.
中央集權(quán)
B.
皇帝擁有最高決策權(quán)
C.
獨(dú)斷性和隨意性
D.
皇帝至高無上，皇權(quán)獨(dú)尊
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A.
分封制
B.
封建社會
C.
君主
D.
中央集權(quán)制度
【單選題】下列那一項(xiàng)不是二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因：
A.
馬歇爾計(jì)劃的援助
B.
人民普遍具有較高的勞動素質(zhì)
C.
實(shí)行非軍事化
D.
進(jìn)行社會改革，清除生產(chǎn)關(guān)系中的封建因素
【單選題】《春秋左傳》載：“王后無適，則擇立長。年鈞以德，德鈞以卜。”（無適：沒有嫡子。鈞：均等）這段記載反映出
A.
宗法制下都是按年齡大小來確定繼承人
B.
春秋時(shí)期只能靠占卜來解決繼承問題
C.
古代宗法制有一套相對完整的實(shí)施辦法
D.
賢德是宗法制下確立繼承人的首要依據(jù)
【單選題】為解決“相權(quán)”對“皇權(quán)”的威脅，中國歷代統(tǒng)治者采取了許多措施。下面有一組關(guān)于漢代以后，歷朝限制丞相權(quán)力的說法。根據(jù)你的理解，存在明顯錯(cuò)誤的是
A.
為了改變丞相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)，漢武帝頻繁任免丞相
B.
漢武帝破格選用身份低微的士人，形成“中朝”
C.
唐朝推行“三省六部制”，以此分割和限制相權(quán)
D.
宋代廢除丞相，為減輕帝王工作壓力，設(shè)參知政事
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A.
中央集權(quán)
B.
皇帝擁有最高決策權(quán)
C.
獨(dú)斷性和隨意性
D.
皇帝至高無上，皇權(quán)獨(dú)尊
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