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【單選題】
下列關(guān)于三視圖的名稱，描述正確的是（ ）。
A.
三視圖的名稱是俯視圖、側(cè)視圖和正視圖。
B.
三視圖的名稱是俯視圖、側(cè)視圖和主視圖。
C.
三視圖的名稱是俯視圖、左視圖和主視圖。
D.
三視圖的名稱是俯視圖、左視圖和正視圖。
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舉一反三
【單選題】新式紡紗機(jī)是詹姆斯.哈格里活斯有一次無(wú)意中將家中的紡紗機(jī)碰翻這一偶然事件中發(fā)現(xiàn)紡車錘豎立時(shí)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)得到啟示而誕生的,這案例說(shuō)明重要問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)來(lái)源于（ ）
A.
對(duì)日常生活的觀察
B.
技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)研究
C.
收集信息
D.
靈感
【單選題】在呈現(xiàn)較復(fù)雜產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案及對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明和陳述時(shí)，采用以下哪種技術(shù)語(yǔ)言比較合適？---------------------------------------------------------------（ ）
A.
口頭語(yǔ)言
B.
圖表
C.
技術(shù)圖樣
D.
符號(hào)
【單選題】科學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)：將富有攻擊性的狗魚和小魚放在同一個(gè)玻璃缸里，在兩者之間隔上一層透明玻璃。狗魚一開(kāi)始試圖攻擊小魚，但每次都撞在玻璃上。慢慢地，它放棄了攻擊。后來(lái)，拿走玻璃板后，狗魚仍舊不攻擊小魚。這被用來(lái)形容（ ）思維方式
A.
逆向思維
B.
聯(lián)想思維
C.
定勢(shì)思維
D.
發(fā)散思維
【單選題】下面不屬于技術(shù)語(yǔ)言的是-----------------------------------------------（ ）
A.
車模
B.
交通管理
C.
建筑施工圖
D.
出入口符號(hào)
【單選題】某中學(xué)生針對(duì)魚缸換水時(shí)魚總會(huì)蹦出魚網(wǎng)的問(wèn)題，發(fā)明了“折疊式撈魚網(wǎng)”，他可能申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的（ ）
A.
著作權(quán)
B.
商標(biāo)權(quán)
C.
專利權(quán)
D.
商號(hào)權(quán)
相關(guān)題目：
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A.
對(duì)日常生活的觀察
B.
技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)研究
C.
收集信息
D.
靈感
【單選題】在呈現(xiàn)較復(fù)雜產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案及對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明和陳述時(shí)，采用以下哪種技術(shù)語(yǔ)言比較合適？---------------------------------------------------------------（ ）
A.
口頭語(yǔ)言
B.
圖表
C.
技術(shù)圖樣
D.
符號(hào)
【單選題】科學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)：將富有攻擊性的狗魚和小魚放在同一個(gè)玻璃缸里，在兩者之間隔上一層透明玻璃。狗魚一開(kāi)始試圖攻擊小魚，但每次都撞在玻璃上。慢慢地，它放棄了攻擊。后來(lái)，拿走玻璃板后，狗魚仍舊不攻擊小魚。這被用來(lái)形容（ ）思維方式
A.
逆向思維
B.
聯(lián)想思維
C.
定勢(shì)思維
D.
發(fā)散思維
【單選題】下面不屬于技術(shù)語(yǔ)言的是-----------------------------------------------（ ）
A.
車模
B.
交通管理
C.
建筑施工圖
D.
出入口符號(hào)
【單選題】某中學(xué)生針對(duì)魚缸換水時(shí)魚總會(huì)蹦出魚網(wǎng)的問(wèn)題，發(fā)明了“折疊式撈魚網(wǎng)”，他可能申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的（ ）
A.
著作權(quán)
B.
商標(biāo)權(quán)
C.
專利權(quán)
D.
商號(hào)權(quán)
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