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【單選題】
According to the passage, how many times did Rachel compete against Leah altogether?
A.
2.
B.
4.
C.
6.
D.
8.
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舉一反三
【單選題】二年，某地農(nóng)村百姓家的春聯(lián)是：“帝德乾坤大，皇恩雨露深?！痹摯郝?lián)反映的歷史本質(zhì)是
A.
辛亥革命脫離農(nóng)民階級(jí)，反封建不徹底
B.
清末注意改善民生，農(nóng)民懷念清王朝
C.
袁世凱稱帝，資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)，農(nóng)民卻擁護(hù)
D.
信息閉塞，成立的消息未達(dá)到農(nóng)村
【單選題】口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)往往具有一定的。1911年10月武昌勝利，下列標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)最有可能出現(xiàn)在武漢街頭的是
A.
熱烈祝賀先生就任軍政府都督！
B.
臨時(shí)政府！
C.
熱烈慶祝湖北軍政府誕生！
D.
滿清已經(jīng)滅亡，漢人從此翻身！
【單選題】英國(guó)工黨執(zhí)政時(shí)期和法國(guó)三黨聯(lián)合執(zhí)政時(shí)期所采取的經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施中相同的是
A.
擴(kuò)大國(guó)有經(jīng)濟(jì)成分
B.
致力于貨幣的穩(wěn)定
C.
削減社會(huì)福利以減少財(cái)政赤字
D.
發(fā)揮市場(chǎng)自由調(diào)節(jié)作用
【單選題】某中學(xué)一歷史研究小組對(duì)德意志帝國(guó)的“君主立憲制”進(jìn)行研究，有同學(xué)提出“為什么說(shuō)德意志帝國(guó)的君主憲制是一種不徹底不完善的代議制？”對(duì)這一問(wèn)題，有四位同學(xué)產(chǎn)生了爭(zhēng)議，你認(rèn)為最正確的回答是
A.
甲同學(xué)：皇帝和帝國(guó)掌握行政大權(quán)
B.
乙同學(xué)：聯(lián)邦議會(huì)權(quán)力較大，帝國(guó)議會(huì)權(quán)力較小
C.
丙同學(xué)：行政機(jī)構(gòu)權(quán)力大，立法機(jī)構(gòu)權(quán)力小
D.
丁同學(xué)：行政機(jī)構(gòu)控制了立法機(jī)構(gòu)
相關(guān)題目：
【單選題】二年，某地農(nóng)村百姓家的春聯(lián)是：“帝德乾坤大，皇恩雨露深。”該春聯(lián)反映的歷史本質(zhì)是
A.
辛亥革命脫離農(nóng)民階級(jí)，反封建不徹底
B.
清末注意改善民生，農(nóng)民懷念清王朝
C.
袁世凱稱帝，資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)，農(nóng)民卻擁護(hù)
D.
信息閉塞，成立的消息未達(dá)到農(nóng)村
【單選題】口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)往往具有一定的。1911年10月武昌勝利，下列標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)最有可能出現(xiàn)在武漢街頭的是
A.
熱烈祝賀先生就任軍政府都督！
B.
臨時(shí)政府！
C.
熱烈慶祝湖北軍政府誕生！
D.
滿清已經(jīng)滅亡，漢人從此翻身！
【單選題】英國(guó)工黨執(zhí)政時(shí)期和法國(guó)三黨聯(lián)合執(zhí)政時(shí)期所采取的經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施中相同的是
A.
擴(kuò)大國(guó)有經(jīng)濟(jì)成分
B.
致力于貨幣的穩(wěn)定
C.
削減社會(huì)福利以減少財(cái)政赤字
D.
發(fā)揮市場(chǎng)自由調(diào)節(jié)作用
【單選題】某中學(xué)一歷史研究小組對(duì)德意志帝國(guó)的“君主立憲制”進(jìn)行研究，有同學(xué)提出“為什么說(shuō)德意志帝國(guó)的君主憲制是一種不徹底不完善的代議制？”對(duì)這一問(wèn)題，有四位同學(xué)產(chǎn)生了爭(zhēng)議，你認(rèn)為最正確的回答是
A.
甲同學(xué)：皇帝和帝國(guó)掌握行政大權(quán)
B.
乙同學(xué)：聯(lián)邦議會(huì)權(quán)力較大，帝國(guó)議會(huì)權(quán)力較小
C.
丙同學(xué)：行政機(jī)構(gòu)權(quán)力大，立法機(jī)構(gòu)權(quán)力小
D.
丁同學(xué)：行政機(jī)構(gòu)控制了立法機(jī)構(gòu)
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