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【多選題】
關(guān)于作用力與反作用力，下列說(shuō)法中正確的有（ ）
A.
物體相互作用時(shí)，先有作用力，后有反作用力
B.
作用力和反作用力總是同時(shí)分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上
C.
作用力與反作用力可以是不同性質(zhì)的力，例如，作用力是彈力，其反作用力可能是摩 擦力
D.
作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，故這兩個(gè)力合力為零
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舉一反三
【單選題】在網(wǎng)站中實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)之間的鏈接一般使用（ ）。
A.
動(dòng)畫效果
B.
翻頁(yè)功能
C.
超鏈接
D.
播放器
【單選題】下列關(guān)于信息源的描述不正確的是（ ）
A.
文獻(xiàn)類信息相對(duì)具有滯后性
B.
網(wǎng)絡(luò)信息屬于電子型信息源，它的特點(diǎn)是可靠準(zhǔn)確
C.
口頭型信息源又稱為個(gè)人信息源，如:上課
D.
參觀.訪問(wèn)獲取的信息來(lái)源屬于實(shí)物型信息來(lái)源
【單選題】學(xué)校要求各班在櫥窗中展示班級(jí)作品，高一(3)班的學(xué)生決定利用信息技術(shù)手段來(lái)制作班級(jí)作品，比較合理的制作過(guò)程是（ ）
A.
設(shè)計(jì)規(guī)劃→選題立意→評(píng)估測(cè)試→開(kāi)發(fā)制作
B.
選題立意→設(shè)計(jì)規(guī)劃→開(kāi)發(fā)制作→評(píng)估測(cè)試
C.
選題立意→開(kāi)發(fā)制作→設(shè)計(jì)規(guī)劃→評(píng)估測(cè)試
D.
設(shè)計(jì)規(guī)劃→評(píng)估測(cè)試→選題立意→開(kāi)發(fā)制作
【單選題】矢量圖形和位圖圖形相比，矢量圖形的優(yōu)點(diǎn)是（ ）。
A.
變形、放縮不影響圖形顯示質(zhì)量
B.
色彩豐富
C.
圖像所占空間大
D.
易制作色彩變化多的圖像
相關(guān)題目：
【單選題】在網(wǎng)站中實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)之間的鏈接一般使用（ ）。
A.
動(dòng)畫效果
B.
翻頁(yè)功能
C.
超鏈接
D.
播放器
【單選題】下列關(guān)于信息源的描述不正確的是（ ）
A.
文獻(xiàn)類信息相對(duì)具有滯后性
B.
網(wǎng)絡(luò)信息屬于電子型信息源，它的特點(diǎn)是可靠準(zhǔn)確
C.
口頭型信息源又稱為個(gè)人信息源，如:上課
D.
參觀.訪問(wèn)獲取的信息來(lái)源屬于實(shí)物型信息來(lái)源
【單選題】學(xué)校要求各班在櫥窗中展示班級(jí)作品，高一(3)班的學(xué)生決定利用信息技術(shù)手段來(lái)制作班級(jí)作品，比較合理的制作過(guò)程是（ ）
A.
設(shè)計(jì)規(guī)劃→選題立意→評(píng)估測(cè)試→開(kāi)發(fā)制作
B.
選題立意→設(shè)計(jì)規(guī)劃→開(kāi)發(fā)制作→評(píng)估測(cè)試
C.
選題立意→開(kāi)發(fā)制作→設(shè)計(jì)規(guī)劃→評(píng)估測(cè)試
D.
設(shè)計(jì)規(guī)劃→評(píng)估測(cè)試→選題立意→開(kāi)發(fā)制作
【單選題】矢量圖形和位圖圖形相比，矢量圖形的優(yōu)點(diǎn)是（ ）。
A.
變形、放縮不影響圖形顯示質(zhì)量
B.
色彩豐富
C.
圖像所占空間大
D.
易制作色彩變化多的圖像
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