大學(xué)職業(yè)搜題刷題APP
下載APP
首頁
課程
題庫模板
題庫創(chuàng)建教程
Word題庫模板
Excel題庫模板
PDF題庫模板
醫(yī)考護(hù)考模板
答案在末尾模板
答案分章節(jié)末尾模板
創(chuàng)建題庫
登錄
創(chuàng)建自己的小題庫
搜索
【單選題】
脂肪鑒定實驗中，切片做好后應(yīng)進(jìn)行的操作步驟依次是
A.
制片——染色——洗浮色——觀察
B.
染色——洗浮色——制片——觀察
C.
制片——觀察——染色——洗浮色
D.
染色——制片——洗浮色——觀察
手機(jī)使用
分享
復(fù)制鏈接
新浪微博
分享QQ
微信掃一掃微信內(nèi)點擊右上角“…”即可分享
反饋
收藏
舉報參考答案：
舉一反三
【單選題】下列對本文作者觀點的理解，正確的一項是( )
A.
要東方人對自己的歷史文化保持“精神的冷靜與慷慨”，對自己的歷史文化不挑剔，這看似困難，實則容易。
B.
西方對中國的話語方式的逐漸改變，使中國人不再有“自認(rèn)劣等的意識”，并能夠更客觀地對待自己。
C.
中國的綜合國力提升了，西方開始選擇性地說中國好話，比如《時代》雜志對中國的肯定，這說明弱者現(xiàn)實權(quán)力發(fā)生改變必然會向話語權(quán)方向滲透。
D.
西方的“東方主義”說法流傳長久且已建制化，要真正實現(xiàn)不同民族之間的相互尊重，還需要很長時間。
【單選題】（2010?延邊三月月考）下列各句中，沒有語病的一句是
A.
據(jù)統(tǒng)計，2010年全國碩士研究生的報考人數(shù)高達(dá)140多萬人，創(chuàng)下2001年以來最高紀(jì)錄。面對彌漫全國的考研，教育界人士指出，這充分反映了畢業(yè)生對就業(yè)壓力激增的憂慮。
B.
大學(xué)畢業(yè)后去農(nóng)村應(yīng)聘村官的人當(dāng)中，多數(shù)人希望能在建設(shè)新農(nóng)村這一大環(huán)境中找到施展才華、創(chuàng)立事業(yè)、實現(xiàn)理想的有效途徑。
C.
“中學(xué)校長推薦制”是北京大學(xué)在2010年即將推行的一種自主招生政策，目的為進(jìn)一步推進(jìn)自主招生改革，探索多樣化人才培養(yǎng)，為不同類型優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件。
D.
透過每年一度的CCTV中國經(jīng)濟(jì)年度人物評選活動以及被評選出的風(fēng)云人物，我們不僅可以預(yù)見中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)和走向，而且能解讀出本年度中國經(jīng)濟(jì)的熱點問題。
【單選題】下列關(guān)于“東方主義”的表述，不正確的一項是( )
A.
在西方文化理論中，美國學(xué)者薩義德提出的“東方主義”對近代中國影響及干擾最大。
B.
弱者“ 自認(rèn)劣等意識”的存在，使得“東方主義”話語方式建構(gòu)成了優(yōu)劣對比的知識體系。
C.
“東方主義”是西方統(tǒng)馭東方的話語方式，這種話語方式本質(zhì)上是強(qiáng)弱不對等造成的。
D.
“東方主義”作為一種強(qiáng)者對于弱者的話語方式，它是由傳教士開始，通過教育、媒體以及留學(xué)生等途徑向全球擴(kuò)散的。
【單選題】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（ ） （3分）
A.
廖永忠是楚國公廖永安的弟弟，曾跟隨兄長在巢湖迎接明太祖；當(dāng)時他年紀(jì)輕輕就建立了很大的功勛，受到明太祖的稱贊。
B.
廖永忠戰(zhàn)功卓著，曾經(jīng)擊敗陳友諒，抵御張士誠，擒殺了海盜邵宗愚；每次回到京都以后，都受到了明太祖的接見和嘉獎。
C.
因為跟隨湯和平定淮東、閩中、廣東和四川等地，廖永忠官職屢次升遷；每到一地，他都善于安撫百姓，深得百姓的愛戴。
D.
太祖認(rèn)為廖永忠指使一些讀書人窺測圣意，要求給自己封爵，所以對他不滿；后來廖永忠犯了僭越使用龍鳳圖案等罪被賜死。
【單選題】對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A.
張士誠遣舟師薄海安 薄：迫近
B.
數(shù)其殘暴斬之 數(shù)：列舉
C.
次銅鑼峽 次：停留
D.
永忠與相比 比：匹敵
相關(guān)題目：
【單選題】下列對本文作者觀點的理解，正確的一項是( )
A.
要東方人對自己的歷史文化保持“精神的冷靜與慷慨”，對自己的歷史文化不挑剔，這看似困難，實則容易。
B.
西方對中國的話語方式的逐漸改變，使中國人不再有“自認(rèn)劣等的意識”，并能夠更客觀地對待自己。
C.
中國的綜合國力提升了，西方開始選擇性地說中國好話，比如《時代》雜志對中國的肯定，這說明弱者現(xiàn)實權(quán)力發(fā)生改變必然會向話語權(quán)方向滲透。
D.
西方的“東方主義”說法流傳長久且已建制化，要真正實現(xiàn)不同民族之間的相互尊重，還需要很長時間。
【單選題】（2010?延邊三月月考）下列各句中，沒有語病的一句是
A.
據(jù)統(tǒng)計，2010年全國碩士研究生的報考人數(shù)高達(dá)140多萬人，創(chuàng)下2001年以來最高紀(jì)錄。面對彌漫全國的考研，教育界人士指出，這充分反映了畢業(yè)生對就業(yè)壓力激增的憂慮。
B.
大學(xué)畢業(yè)后去農(nóng)村應(yīng)聘村官的人當(dāng)中，多數(shù)人希望能在建設(shè)新農(nóng)村這一大環(huán)境中找到施展才華、創(chuàng)立事業(yè)、實現(xiàn)理想的有效途徑。
C.
“中學(xué)校長推薦制”是北京大學(xué)在2010年即將推行的一種自主招生政策，目的為進(jìn)一步推進(jìn)自主招生改革，探索多樣化人才培養(yǎng)，為不同類型優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件。
D.
透過每年一度的CCTV中國經(jīng)濟(jì)年度人物評選活動以及被評選出的風(fēng)云人物，我們不僅可以預(yù)見中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)和走向，而且能解讀出本年度中國經(jīng)濟(jì)的熱點問題。
【單選題】下列關(guān)于“東方主義”的表述，不正確的一項是( )
A.
在西方文化理論中，美國學(xué)者薩義德提出的“東方主義”對近代中國影響及干擾最大。
B.
弱者“ 自認(rèn)劣等意識”的存在，使得“東方主義”話語方式建構(gòu)成了優(yōu)劣對比的知識體系。
C.
“東方主義”是西方統(tǒng)馭東方的話語方式，這種話語方式本質(zhì)上是強(qiáng)弱不對等造成的。
D.
“東方主義”作為一種強(qiáng)者對于弱者的話語方式，它是由傳教士開始，通過教育、媒體以及留學(xué)生等途徑向全球擴(kuò)散的。
【單選題】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（ ） （3分）
A.
廖永忠是楚國公廖永安的弟弟，曾跟隨兄長在巢湖迎接明太祖；當(dāng)時他年紀(jì)輕輕就建立了很大的功勛，受到明太祖的稱贊。
B.
廖永忠戰(zhàn)功卓著，曾經(jīng)擊敗陳友諒，抵御張士誠，擒殺了海盜邵宗愚；每次回到京都以后，都受到了明太祖的接見和嘉獎。
C.
因為跟隨湯和平定淮東、閩中、廣東和四川等地，廖永忠官職屢次升遷；每到一地，他都善于安撫百姓，深得百姓的愛戴。
D.
太祖認(rèn)為廖永忠指使一些讀書人窺測圣意，要求給自己封爵，所以對他不滿；后來廖永忠犯了僭越使用龍鳳圖案等罪被賜死。
【單選題】對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A.
張士誠遣舟師薄海安 薄：迫近
B.
數(shù)其殘暴斬之 數(shù)：列舉
C.
次銅鑼峽 次：停留
D.
永忠與相比 比：匹敵
參考解析：
AI解析
重新生成
題目糾錯 0
發(fā)布
