送袁和叔

作者：釋寶曇（宋代）

孔孟堂深不可摩，卻從伊洛晚經(jīng)過(guò)。

馬驕不受黃金勒，鯨掣還連碧海波。

三釜祿親吾未老，一船貫日去如何。

江空木靜年華晚，應(yīng)是斯文合網(wǎng)羅。

譯文

孔孟之道高深難以捉摸，你卻從伊洛之學(xué)的道路上晚些經(jīng)過(guò)。駿馬驕縱不受黃金韁繩的束縛，鯨魚騰躍還連著碧海的波濤。用微薄俸祿奉養(yǎng)雙親我還未老，你乘船如貫日般離去又怎樣呢。江空木靜時(shí)光已晚，這斯文之道應(yīng)是要網(wǎng)羅人才了。

注釋

孔孟堂：指孔孟之道。摩：觸摸，這里有深入了解之意。

伊洛：指北宋程顥、程頤兄弟的理學(xué)，他們是洛陽(yáng)人，世稱伊洛學(xué)派。

黃金勒：黃金制作的馬韁繩。

鯨掣：鯨魚騰躍。

三釜祿親：指微薄的俸祿奉養(yǎng)雙親。三釜，古代的量器，這里指俸祿少。

貫日：形容氣勢(shì)宏大。

斯文：指禮樂(lè)教化、典章制度，這里也指文人學(xué)士。

創(chuàng)作背景

具體創(chuàng)作時(shí)間和地點(diǎn)難以確切知曉。推測(cè)當(dāng)時(shí)理學(xué)盛行，作者送友人袁和叔，可能友人在學(xué)術(shù)上有一定追求和志向，作者有感而發(fā)寫下此詩(shī)，表達(dá)對(duì)友人的期許和對(duì)斯文之道的思考。

簡(jiǎn)析

這首詩(shī)主旨在于送別友人并表達(dá)對(duì)其的贊賞與期許。詩(shī)中展現(xiàn)了對(duì)學(xué)術(shù)和人才的重視，其以生動(dòng)的意象和典雅的語(yǔ)言，在送別詩(shī)中別具特色，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)文人對(duì)學(xué)術(shù)文化的關(guān)注。

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