送潘文叔兼簡李文授
趁得官閑且載書，隔墻時喚子云居。
公如碧樹有秋意，渠亦清流臨濁淤。
蓋代勛庸誠有種，鑿空道德竟何如。
寄聲楚觀滄茫外，璧月依然在太虛。
趁得官閑且載書，隔墻時喚子云居。
公如碧樹有秋意，渠亦清流臨濁淤。
蓋代勛庸誠有種，鑿空道德竟何如。
寄聲楚觀滄茫外，璧月依然在太虛。
趁著為官閑暇就帶上書籍，還不時隔著墻呼喚友人相聚。您如同秋日的碧樹有高潔氣質，他也似清流臨近污濁的淤泥。建立蓋世功勛確實有家族傳承，鉆研道德學問最終結果如何呢？請代我向遠在楚觀蒼茫之外的人問好，那璧玉般的明月依然高懸在天空。
載書：攜帶書籍。
子云：此處借指友人。
碧樹有秋意：形容人有高潔、成熟的氣質。
渠：他，指李文授。
蓋代勛庸：蓋世的功勛。
鑿空：原指開通道路，這里指鉆研、開創。
寄聲：托人傳話。
璧月：如璧玉般的明月。
太虛：天空
具體創作時間和地點不詳。從詩的內容推測，當時詩人的友人潘文叔為官閑暇，詩人借此機會與友人交流。詩中提到“蓋代勛庸”“鑿空道德”，可能反映當時社會注重功勛和學問，詩人在與友人交往中對這些方面有所思考。
這首詩主旨是送別友人潘文叔并問候李文授，突出友人的高潔品質，也表達了對道德學問的思考。其特點是意象豐富、意境深遠、語言典雅。在文學上展現了詩人較高的語言駕馭能力和情感表達技巧。
淚滿羅衣酒滿卮，一聲歌斷怨傷離。如今兩地心中事，直是瞿曇也不知。
圖名當入朝，圖利當入市。丘壑多賤貧，胡為久留此。入市不圖利，入朝不圖名。不如丘壑間，逍遙抗高情。白日從東來，忽焉向西沒。急景易蹉跎，紅顏坐消歇。鼎鼎百年內，已過四十春。借問百年老，能有幾何人。縱使創還丹，可以長不老。志士惜分陰，立身亦不早。回首望堂上，慈親雙鬢皤。得祿奉榮養，其如遲暮何。絕裾固無取，負米良足美。違離膝下去，豈比蕩游子。峨峨黃金臺，鳳詔求賢材。君行會有遇，名成早歸來。
江山襟帶尚依然，王氣銷沉已百年。八葉龍孫東渡海，六宮虎士北歸燕。銅駝荊棘荒山里，石馬莓苔落照邊。玉柙游魂飛劫火，五陵無樹不啼鵑。
擬挹春風潁水濱，坐忘顏陋謝囂塵。素知居士非田仲，只識幽人是卞彬。盡辦仙家方外地，徑輸花塢甕頭春。豈為無口辭供濟，好慮為尊與問津。
百派泉分共此源，一支才絕痛終天。楷模少似盧家正，風義多稱鄧氏賢。識字更過阿買俊，能詩未及仲容年。芝蘭玉樹階庭物，詎肯低眉愧謝玄。
絕調敬亭近幾見，喜瞻冰雪聰明。萬人屏息浴溫馨。繞梁三日韻，開卷十年心。譏刺儒林評外史，早同紅學齊名。遺園故址導君尋。素材期發掘，老耳盼佳音。
東溟仙人事游冶，穩騎六氣如馴馬。雙袂翩翩歷紫清，回看一道銀河瀉。河中誰汎蓮葉舟，玉節翠旂張使者。昔日靈槎巳腐爛，換得蓮舟更瀟灑。天孫投杼笑相迎，與爾一別三千齡。卯金木子又天水，天下紛紛今幾更。鳳陽真人握長劍，汛埽六合開大明。圣子□孫億萬世，三辰五緯皆安寧。我欲贈爾支機石，□勞遠訪嚴君平。但裁十幀文龍錦，為我拜獻白玉京。龍袞縱無分寸闕，庶可以之頒后庭。使者慇勤謝情好，遠物奇珍作所寶。小臣持節遨銀河，特訪南箕傅巖老。天孫施巧但教民，女織男耕共溫飽。
歲序何磅礴，宦情轉寂寥。相逢不醉飲，其奈此良宵。夜筑當風壯，春燈帶月驕。鄉心與羈思，同入大江潮。
西湖湖頭月滿天，騎驢夜踏孤山顛。翠禽啼斷不成夢，令人苦憶羅浮山。
路轉寒松日欲斜，野梅初吐兩三花。溪流映石風吹碧，時有粼粼雨后砂。
寂寞一枝花，開在山深處。應有幽蘭一樣香，秀質誰存顧？花自不矜嗟，惜者為何故？性合疏閑不惹塵，身價無勞注。
唯一堅密身，一切塵中現。近見不如遠聞，千聞不如一見。西風一陣來，落葉兩三片。
孤坐忽嘆息，故人成闊疏。別三來個月，不得一封書。晴雪添巖瀑，寒冰冱野蔬。何時分席地，與爾共耕鋤。
盆漪陽采合晶熒，圓見檐牙倒影明。剛就一圈包太極，類從六觀究無生。照來虛室心光現，印入空梁月相成。且信茅茨藏白璧，尚期知者論連城。
記當年識面古青原，桃李植荒山。對晨鐘黌舍，聽君讜論，醒我沉酣。為說重關虎豹，膏血爪牙殷。一葉西風下，恨繞江南。誰勵嶒崚健骨，有梅花贈幅，烈士遺函。慣經身煉獄，生死等閒看。只中華、興亡在念，爭民主、浪涌赤旗還。吾盟史、西江一頁，濡淚寫心丹。
