送楊伯子知南昌縣
往年餞尊公，出宰新吳縣。
仁愛馴桑雉，圣明遇禾絹。
君今治南昌，家學世其官。
密令行教化，明庭集孔鸞。
煌煌牛斗間，寶氣先后應。
卓魯聚一門，誰續職方乘。
往年餞尊公，出宰新吳縣。
仁愛馴桑雉，圣明遇禾絹。
君今治南昌，家學世其官。
密令行教化，明庭集孔鸞。
煌煌牛斗間，寶氣先后應。
卓魯聚一門，誰續職方乘。
往年為你父親餞行，他出任新吳縣令。他以仁愛之心讓桑林里的野雞都馴服，因圣明之世遇到了好的機遇。如今你去治理南昌，家學傳承為官之道。你會周密地推行教化，賢才會聚集在朝廷。在那明亮的牛宿和斗宿之間，先后都有寶氣相應。卓茂和魯恭這樣的賢能之人聚于一門，誰來續寫職方的記載呢。
餞：設酒食送行。尊公：對對方父親的敬稱。
宰：治理，這里指出任縣令。新吳縣：古縣名。
馴桑雉：用卓茂任密縣令時，教化大行，道不拾遺，蝗蟲不入縣境，連野雞都在桑間棲息的典故，形容官員治理有方。
禾絹：可能指當時某種好的政策或機遇。
密令：指周密的政令。
明庭：圣明的朝廷。孔鸞：孔雀和鸞鳥，比喻賢才。
牛斗：星宿名，牛宿和斗宿。
卓魯：卓茂和魯恭，都是東漢時以賢能著稱的地方官。
職方乘：記載地方職官等情況的書籍。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，當時社會可能處于相對穩定的時期，重視官員的治理能力和道德修養。詩人與楊氏父子相識，在楊伯子要去南昌縣任職時，有感于楊氏一門的賢能和家學傳承，寫下此詩為其送行。
這首詩主旨是送楊伯子赴任南昌縣，贊美楊氏父子為官賢能，強調家學傳承。其突出特點是用典豐富，借古喻今。在文學史上雖可能影響不大，但體現了當時送別詩的一種風格，注重對人物品德和才能的贊譽。
攜手共惜芳菲節，鶯啼錦花滿城闕。行樂逶迤念容色， 色衰只恐君恩歇。鳳笙龍管白日陰，盈虧自感青天月。
白日和清風，輕云雜高樹。 忽然當此時，采菱復相遇。
烏□□怪石，撐突倚山巔。 □□群羊伏，昂昂萬馬聯。 何年現蓬島，終古頌桑田。 相揖閩王宅，東隅有九仙。
日遲芳甃，聲停玉漏。東風種出雙紅豆。好韶光偏是，春瘦花瘦人瘦。
重簾不捲香微透。頻添紅袖。小池風軟閑春晝。鏡奩依舊。
波皺云皺眉皺。
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。
燦燦萱草花，羅生北堂下。 南風吹其心，搖搖為誰吐？ 慈母倚門情，游子行路苦。 甘旨日以疏，音問日以阻。 舉頭望云林，愧聽慧鳥語。
三月東風吹雪消，湖南山色翠如澆。 一聲羌管無人見，無數梅花落野橋。
萱草生北堂，顏色鮮且好。 對之有馀飲，背之那可道？ 人子孝順心，豈在榮與槁？ 昨宵天雨霜，江空歲華老。 游子未能歸，感慨心如搗。
其 一 英雄在何處？氣概屬山家。 蟻布出入陣，蜂排早晚衙； 野花團部伍，溪村擁旗牙。 抱膝長吟罷，天邊日又斜。
其 二 避世忘時勢，茅廬傍小溪。 灌畦晴抱甕，接樹濕封泥。 乳鹿依花臥，幽禽過竹啼。 新詩隨處得，不用別求題。
日者真奇中，春風畫鷁行。 東山須繼起，南浦獨傷情。 越岸江山麗，都門祖道榮。 里閭高臥際，趣詔逐追程。
山光凝翠，川容如畫，名都自古并州。簫鼓沸天，弓刀似水，連營十萬貔貅。金騎走長楸。少年人一一，錦帶吳鉤。路入榆關，雁飛汾水正宜秋。 追思昔日風流。有儒將醉吟，才子狂游。松偃舊亭，城高故國，空馀舞榭歌樓。方面倚賢候。便恐為霖雨，歸去難留。好向西溪，恣攜弦管宴蘭舟。
木葉輕飛，乍雨歇亭皋，簾卷秋光。欄隈砌角，綻拒霜幾處，蓓深淺紅芳。應恨開時晚，伴翠菊、風前并香。曉來寒露，嫩臉低凝，似帶啼妝。 堪傷。記得佳人，當時怨別，盈腮淚粉行行。而今最苦，奈千里身心，兩處凄涼。感物成消黯，念舊歡、空勞寸腸。月斜殘漏，夢斷孤幃，一枕思量。
有誰念我、如今霜鬢，遠赴邊堠。……身在碧云西畔，情隨隴水東流。
不是這，下輩無禮，都緣是我，自家遭逢。
嘗思鵬海隔飛翻，曾得天風送羽翰。 恩比丘山何以戴，心同金石欲移難。 經年空嘆音書絕，千里常思道義歡。 每向江陵訪遺治，邑人猶指縣題看。
