題黃辰告愚齋
圣門如天不可梯，諸子欲以智取之。
杏壇獨立無個事，只有回愚也大奇。
吾黨少年子黃子，問津陋巷參顏氏。
只今此事冷如漿，來年八月槐花黃。
圣門如天不可梯，諸子欲以智取之。
杏壇獨立無個事，只有回愚也大奇。
吾黨少年子黃子，問津陋巷參顏氏。
只今此事冷如漿，來年八月槐花黃。
圣人的學問就像天空一樣高不可攀，諸子想要用智謀去獲取它。孔子在杏壇獨自站著沒別的事，唯有顏回看似愚笨卻十分了不起。我們這一輩的少年人黃子，到陋巷探尋學問去參學顏回。如今求道這件事冷得像冷漿，來年八月槐花又黃了。
圣門：指圣人的學說、學問。梯：攀登。
杏壇：相傳為孔子聚徒授業講學之處。回愚：顏回看似愚笨，實則大智若愚。《論語·為政》：“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發，回也不愚。”
問津：本指詢問渡口，后泛指探求途徑或嘗試。陋巷：顏回所居之地，《論語·雍也》：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”參：參學、學習。
來年八月槐花黃：唐代科舉考試在八月放榜，此時槐花正黃，后因以“槐花黃”指科舉考試。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩中內容推測，當時社會可能存在重科舉、輕學問的風氣，詩人有感于此，借贊美顏回潛心學問，鼓勵少年黃子追求真正的圣人之道。
這首詩主旨是倡導追求圣人學問，以顏回為榜樣，安貧樂道、潛心鉆研。其突出特點是用典恰當，以質樸語言表達深刻道理。在文學史上雖影響不大，但反映了當時的學術風氣和文人的思想傾向。
世泰時豐芻米賤，買酒頗有青銅錢。夕陽半落風浪舞，舟船入港無危顛。烹鮮熱酒招舍己，滄浪迭唱仿扣舷。醉來舉盞酹明月，自謂此樂能通仙。遙望黃塵道中客，富貴于我如云。
兩朵三枝梅正新，不疏不密最忺人。花枝夾徑嗔人過，絓脫老夫頭上巾。
思悲翁，在彼西山，我心悹。謂我癙憂，孰可終？楸梧郁郁，松柏依依。翁歸曷之？所莫知。鳳鳥不至梟于飛，昕不旦出目無輝。已焉哉！陸行舟，水行車，復何歸禍夫騰驤？雅人微我思也，憫先人云胡亡，哀我生遘二喪。嗚呼！蒼天曷有常？悲夫！
繞庭桑柘雨馀肥，郊外人來采得歸。太守愛民何吝此，正期蠶熟早成衣。
天涯誰復為情親，樗散襟期莫比倫。徐邈盡今夸酒圣，魯褒何苦著錢神。月宮有桂曾通籍，溟海無槎可問津。把鏡卻憐雙鬢雪，多君遠訪玉溪濱。
瀠流入咽琉璃吐，老去姮娥眠玉兔。村娃閒斗隔溪砧，轆轤自攪蟾蜍步。催卻鮫人頻為織，冰窟成衣云臼食。寒巖逗雨乍停風，溜涌舂高曾未息。吟蟬相杵夜無聲，山魈寂寂點鼉更。惟有殘霞搗難碎，晴光曉曳長天明。
淮甸風煙接海門，甘棠隨處綠陰蕃。人傳舊德歌三異，帝有新恩賁九原。華表月明蒼樹合，寶函春動彩云翻。鄉人應悔籯金誤，衰草荒墳泣斷猿。
洛陽春色畫圖中，幻出天然奪化工。不泥繁華競紅紫，一般清艷領東風。
揖遜承虞治，謳歌與啟賢。御圖才五載，垂統可千年。明有重離繼，高居太極先。四朝三內禪，盛美古無傳。億兆方同慶，三宮洽孝慈。坤輿俄?衛，天極遂纏悲。共憾遺丹鼎，無由奉玉卮。光輝終不熄，徽號日星垂。
煙光三月柳初齊，是我江南鄉思移。百代誰人情獨重，六朝如夢字空題。不隨宇宙層層變，且向芳菲處處迷。翻轉地球看側面，草堂卻在地球西。
桓桓鄺將軍，號令甚嚴肅。荒村人夜行，空谷鬼晝哭。風霆無留滯，迅若置郵速。昨日歸牽牛，推恩及茅屋。
荒墟屬晚眺，日暮煙華消。落花散芳渚，孤云度晴霄。感物微情切，懷人幽思遙。辛夷花未發，難寄最長條。
行不得哥哥，未曙登程日已蹉。腹饑足趼可奈何，前山雨暗豺虎多。脫褲脫褲，破碎一針無補處。誰持篋中新，換我身上故。但得深閨有孟光，年年褲破亦不惡。
廬山天下奇，良游遂平素。江帆渺何之，連峰散晴霧。云端五老人，粲然風骨露。青衣或來迎，木客時相遇。夜坐松底石，天燈知幾處。忽聞巖際鐘，忘卻東林路。
出水芙蕖不染埃，夾堤楊柳好風開。西湖七月天流火，獨對清波避暑來。
