郡閣閱書投壺和呈相國晏公
較量人世無窮樂，羅列平生未見書。
聊奉投壺祭征虜，休言系劍馬相如。
畫樓晚去聞寒角，縹帙看來落蠹魚。
日獲誨言皆舊學，不慚貧賤帶經鋤。
較量人世無窮樂，羅列平生未見書。
聊奉投壺祭征虜，休言系劍馬相如。
畫樓晚去聞寒角，縹帙看來落蠹魚。
日獲誨言皆舊學，不慚貧賤帶經鋤。
在郡閣里比較著人世間無窮的樂趣，陳列著平生未曾見過的書籍。姑且以投壺之戲來追念祭征虜，不要再說什么像馬相如那樣系劍從戎。傍晚離開畫樓時聽到了寒角聲，翻閱那淡青色書套的書籍，發現有蠹魚落下。每天都能獲得您有深度的教誨，這些都是舊有的學問，我也不慚愧自己貧賤時還帶著經書去鋤地。
郡閣：郡守居住和辦公之地。
投壺：古代宴會時的一種游戲，以箭投入壺中為勝。
祭征虜：指祭遵，東漢名將，好讀書，凡有賞賜，盡分與士卒，家無私財。
系劍馬相如：司馬相如曾有“大丈夫當以劍立功絕域，何能作博士耶”之語。
縹帙：淡青色的書套，代指書籍。
蠹魚：一種蛀蝕書籍的昆蟲。
誨言：教誨之言。
帶經鋤：指邊耕種邊讀書，形容生活貧困仍堅持學習。
此詩應是詩人在郡守任上，與相國晏殊交往時所作。當時晏殊位高權重且重視文化，詩人在郡閣中與晏殊有一定的文化交流活動，在這樣的環境下，詩人有感而發創作此詩。
這首詩主旨是表達詩人對文化生活的熱愛和對晏公教誨的感恩。其特點是用典自然，意境清幽，體現了詩人高雅的志趣和安貧樂道的精神。在文學史上雖不具有重大影響力，但反映了當時文人的生活和情感狀態。
喜乘驄馬去，窮訝雁書來。憶舊存蘿薜，將春施草萊。欲酬吳地縞，翻借隴頭梅。聞有西征賦，誰當句里才。
百疊裙裾染赩霞，仙人剪作此靈葩。光凝蝙蝠千年血，丹吐芙蓉萬點砂。奇樹舊分西海種，孤根元逐漢臣槎。珊瑚不敢言烽火，枝干何如朵朵花。
風雅不可復，亦乃世代然。君看黃初語，已減河梁篇。神思透溟涬，至寶辭雕鐫。黨欲剩著語，不如寂無言。
芳林帶馀潤，滿院綠陰生。為聽流鶯囀，彌深求友情。燒燈過午夜，把酒話生平。醉向歌兒道，毋輕唱渭城。
剩水殘山夢不成，十年遭際等飄萍。零香碎粉空成綺，舊淚新灰俱化冰。樓欲暮，酒微醒，傷高倦影太凄清。故園縱有春消息，知隔江南第幾程。
蔣氏傳家秉清白，住在金陵大江側。三徑風流松菊存，別有梅花春意繁。開軒正對花林下，襟抱沖和興瀟灑。香浮丹鼎雪融初，影轉琴床月明夜。自承徵詔戴朝冠，朝朝拜謁趨金鑾。故鄉迢遙隔煙水，十年夢繞梅花寒。閒暇從容詠清句，節操從知凜貞素。嗟余同是愛梅人，何時歸賞江南春。
喚起神龍百里來，中腸一夜九縈回。天心自為民心動，多謝諸賢舉賀杯。
長風吹海月，來向玉關明。及此登樓望，應多出塞情。陣云含暈缺，戰馬傍輪鳴。莫問刀頭事，長榆更遠征。
齋心日禮上清家，王母書傳萼綠華。欲拜下風稱弟子，鍊成勾漏舊丹砂。
閱月初更甲乙年，雙親相繼入重泉。慈烏夢里音容隔，杜宇聲中血淚連。直筆至今揮此挽，荒碑何處鎖寒煙。莫嗟榮養遲三釜，已見鑾章下九天。
乍認庭前青蘚合，深疑鑒里翠鈿稠。莫嫌生處波瀾小，免得漂然逐眾流。
朝出野田游，暮向林皋宿。策杖入蓬門，溪云猶在足。霞鳥背翔，皓月江心浴。樵釣共為徒，庶幾鄭子谷。
莫以君子交，斷絕小人歡。小人蓄疑毒，君子受其患。鮫蜃豈不雄，力能排丘山。所遇無完物，齒鍔如刀镮。大造為馀種，置之溟海間。神龍不羞宅，喣沫各相安。所以太丘長，廣道以自全。惻愴東京客，達者悲其賢。
湖平秋水碧，桂棹木蘭舟。一曲菱歌晚，驚飛欲下鷗。
碼碯坡前冬雪晴，瑯玕竹外梅梢橫。曉來群雀喜翔集，或斗或啄兼和鳴。其中一鳥與眾異，潔白翎毛雪霜似。長養初蒙卵翼恩，沖飛原有云霄志。伊誰筆法妙入神，縑素寫來能迫真。況兼景物更奇絕，生意滿前誠可人。良工舊說黃筌輩，熟玩斯圖亦云最。寶繪之堂跡已陳，對此令人增慷慨。
