書戒
我幼事父師，熟聞忠厚言。
治身接物間，要使如春溫。
鞭樸不可弛，此語實少恩。
但能交相愛，余亦何足論。
家貧頼奴婢，炊汲與譍門。
余力具茗藥，夕飯或至昏。
有過尚當貰，況可使煩冤。
出仕推此心，所樂在平反。
寧坐軟弱廢，促駕歸丘園。
吾老死無日，作詩遺子孫。
我幼事父師，熟聞忠厚言。
治身接物間，要使如春溫。
鞭樸不可弛，此語實少恩。
但能交相愛，余亦何足論。
家貧頼奴婢，炊汲與譍門。
余力具茗藥，夕飯或至昏。
有過尚當貰，況可使煩冤。
出仕推此心，所樂在平反。
寧坐軟弱廢，促駕歸丘園。
吾老死無日，作詩遺子孫。
我幼年侍奉父親和老師，常聽聞忠厚的話語。修身與待人接物，要讓人如沐春風般溫暖。不能放松體罰，這話實在缺少恩情。只要能相互關愛，其他的又有什么值得計較。家中貧困依賴奴婢，他們負責做飯、打水和應門。有余力還準備茶和藥，做晚飯有時忙到黃昏。他們有過錯尚且應當寬恕，何況讓他們煩悶冤屈。出仕為官秉持這種愛心，以平反冤獄為樂事。寧愿因軟弱失職被罷官，也趕緊駕車回歸家園。我離老死沒幾天了，作詩留給子孫。
事：侍奉。
忠厚言：指為人忠厚的道理。
治身：修身。
鞭樸：指體罰。
弛：放松。
貰（shì）：赦免，寬恕。
平反：糾正錯判的案件。
軟弱廢：因軟弱而被罷官。
丘園：家園，故鄉。
遺（wèi）：留給
此詩應是作者晚年所作，在經歷了人生諸多閱歷后，作者希望將自己一生秉持的忠厚仁愛之道傳授給子孫。當時社會可能存在一些嚴苛、冷漠的風氣，作者通過這首詩表達自己的處世哲學和對家人的期望。
這首詩主旨是倡導忠厚仁愛、關愛他人的品德。其突出特點是將深刻的道德教誨融入日常瑣事的敘述中，親切自然。在文學史上雖無顯著地位，但對于研究作者的思想和家庭教育觀念有重要價值。
西風一葉下晴川。換酒將魚不用錢。蘆渚畔，蓼洲邊。暮醉醒來月滿
帝告庶邦，式是典彜。 元侯顯父，戚臣宗支。 正乃封圻，予一人是毗。 凡曰附城，罔爾俾之。 畜兵厚賦，靡爾得私。 毋兇而國，作福作威。 天子有命，疇敢不祗。 子孫承承，唯萬世規。
淮潞弗虔，卒汙叛跡。 戎輅戒嚴，皇威有赫。 彼寇詿民，吾勇其百。 殄厥渠魁，貸其反側。
噫！太平無象兮世烏得而知， 維盛德可跡兮其封祀之儀。東岱宗兮西汾脽， 禮上帝兮賓地祇。皇有征兮吾民以嬉， 皇有祈兮吾民是私。天敷佑兮俾皇之釐， 永世億寧兮無疆之基。
帝嗟汙邦，久罹于兵。 或暴下以征，或敷虐以刑。 予命中典，協于圖經。 民服德音，室家以寧。
於穆圣考，德無與偕。 匪勤于兵，北人遂來。 逮是三紀，遠俗以懷。 生民休息，嗚呼仁哉。
欲識豐年兆，揚鬐勢漸浮。 只應同在藻，無復畏吞鉤。 去水非居轍，為祥勝躍舟。 須知明圣代，涵泳杳難儔。
一雨炎□洗。似天知、溪山佳處，玳筵珠履。六十年前今朝慶，門左桑弧蓬矢。也似恁、郁蔥佳氣。綠鬢童顏春未老，問壽星、模樣君真是。新甲子，從頭起。 應門有子能承志。總人間、皺眉底事，不關君耳。看不日孫枝毓秀，袞袞教人滿意。更又報、門闌多喜。飽受人生真富貴，便蟠桃、三熟堪彈指。知幾個，千秋歲。
安分隨緣事事宜。平生快活過年時。長歌赤壁東坡賦，又詠歸來元亮詞。 開八帙，望期頤。人生如此古猶稀。香飄金粟如來供，歲歲今朝薦酒卮。
客問矩山老，何事得優游。追數平生出處，為客賦歌頭。三十五時僥幸，四十三年仕宦，七十□歸休。頂踵皆君賜，天地德難酬。 書數冊，棋兩局，酒三甌。此是日中受用，誰劣又誰優。寒則擁爐曝背，暖則尋花問柳，乘輿狎沙鷗。知足又知止，客亦許之不。
雙溪會處創危亭，我愛亭成不異名。 到此更誰分別派，同歸終見入東瀛。 清輝黛染環檐色，幽響琴傳出澗聲。 自信竹林林上美，剪裁今已屬賢明。
唐家閧里閑游賞，媽媽家中請和尚。 二百襯錢五味食，羊毛出在羊身上。
男兒墮地，便試教啼看，定知英物。老去只追風月債，天地應空四壁。黃石殘書，赤松歸去，不料頭如雪。子房何信，竟推何者為杰。醉后一笑掀髯，狂歌拍手，四座清風發。竹帛功名人安在，去去云鴻滅沒。棗下枯枝，黃金虛牝，此事真毫發。豪吟轟飲，直須喚取明月。
江南春暮，看麥枯蠶老，故鄉風物。縞袂青裙桑下路，笑動斜陽村壁。鵝鴨比鄰，牛羊日夕，父老頭如雪。桑麻舊語，寧論漢庭人杰。誰辦草草杯盤，朱櫻綠筍，逸興尊前發。冉冉年華吾老矣，目送孤云明滅。拾穗行歌，摘瓜抱蔓，此事真毫發。逢君轟飲，與吾喚取明月。
客槎飛過小金山，畫棟參差杳靄間。 隱踏鰲頭歸月府，側騎龍背出塵寰。 秋生弱水煙霞冷，春至蓬壺日月閒。 遙望嚴陵釣魚處，十分全似落星灣。
