五更讀書示子
近村遠村雞續鳴，大星已高天未明。
床頭瓦檠燈煜爚，老夫凍坐書縱橫。
暮年于書更多味，眼底明明見莘渭。
但令病骨尚枝梧，半盞殘膏未為費。
吾兒雖戅素業存，頗能伴翁飽菜根。
萬鍾一品不足論，時來出手蘓元元。
近村遠村雞續鳴，大星已高天未明。
床頭瓦檠燈煜爚，老夫凍坐書縱橫。
暮年于書更多味，眼底明明見莘渭。
但令病骨尚枝梧，半盞殘膏未為費。
吾兒雖戅素業存，頗能伴翁飽菜根。
萬鍾一品不足論，時來出手蘓元元。
近處村莊和遠處村莊的雞接連打鳴，大星已高高掛起但天還沒亮。床頭陶制燈架上燈火閃爍，我這老頭子忍著寒冷坐著，書籍雜亂地堆著。晚年讀書更覺有滋味，眼前清晰浮現出伊尹、呂尚的事跡。只要病弱的身體還能支撐，這點燈油耗費不算什么。我兒子雖然愚笨但還堅守著讀書的本分，很能陪著我安貧樂道。高官厚祿不值得一提，時機到來就要出手拯救百姓。
瓦檠（qíng）：陶制的燈架。
煜爚（yù yuè）：光芒閃爍。
莘渭：指伊尹和呂尚。伊尹曾耕于莘野，呂尚曾釣于渭濱。
枝梧：支撐。
戅（zhuàng）：愚笨。
萬鍾一品：指高官厚祿。
元元：百姓。
此詩為陸游晚年所作。他一生志在報國，雖仕途坎坷，但始終堅持讀書學習。晚年時，他將自己的人生感悟和理想期望寄托在兒子身上，在五更天讀書時寫下此詩以教導兒子。
這首詩主旨是勸勉兒子堅持讀書，安貧樂道，待時而動拯救百姓。其特點是情感真摯，以景襯情，用典自然。在文學史上體現了陸游詩歌貼近生活、教誨后人的一面。
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
十指曾彈月下琴，已知太古有遺音。 三乘四諦無非道，萬法千門只此心。 得句何妨聞鼓□，□機不復有魔侵。 近來□□□□□，無奈□□三尺深。
四月臨平路，江蓮未著花。春風隨客棹，綠水護僧家。
對酒邀新月，披襟挹彩霞。晚來堪畫處，飛鷺下圓沙。
想象巫山高，薄暮陽臺曲。 煙霞乍舒卷，蘅芳時斷續。 彼美如可期，寤言紛在屬。 憮然坐相思，秋風下庭綠。
霜氣下孟津，秋風度函谷。 念君凄已寒，當軒卷羅縠。 纖手廢裁縫，曲鬢罷膏沐。 千里不相聞，寸心郁紛蘊。 況復飛螢夜，木葉亂紛紛。
游禽暮知反，行人獨未歸。 坐銷芳草氣，空度明月輝。 嚬容入朝鏡，思淚點春衣。 巫山彩云沒，淇上綠條稀。 待君竟不至，秋雁雙雙飛。
宇宙雖遐，古今若寄。 高深何物，天地所遺。 水山之閑，是當有異。 仁者見仁，智者見智。 余及水山，與亭為四。 形則萬殊，情本一致。 幽谷相求，玄跡多秘。 退而尋之，乃獲其至。
天馬徠，翼飛龍。 蹄削玉，耳垂筒。 碧月懸雙頰，明星貫兩瞳。 文皇將士盡羆虎，復有龍駒助神武。 流矢當胸戰不休，汗溝血點桃花雨。 壩上摧鋒第一功，策勛何必減元戎。 君不見虎士標形麟閣里，龍駒亦入畫圖中。 紫騮馬，金絡月。 朝刷燕，晡秣越。 俶儻精權奇，超驤走滅沒。 當年萬馬盡騰空，就中紫騮尤最雄。 戰罷不知身著箭，飛來祇覺足生風。 北風獵獵吹原野，長河水澌血流赭。 誰言百萬倒戈中，猶有彎弧射鉤者。
楓林霜葉凈江煙，錦石游魚清可憐。 賈客帆檣云里見，仙人樓閣鏡中懸。 九秋槎影橫清漢，一笛梅花落遠天。 無限滄州漁父意，夜深高詠獨扣舷。
紫騮馬，金絡月。朝刷燕，晡秣越。俶儻精權奇，超驤走滅沒。
當年萬馬盡騰空，就中紫騮尤最雄。戰罷不知身著箭，飛來祇覺足生風。
北風獵獵吹原野，長河水澌血流赭。誰言百萬倒戈中，猶有彎弧射鉤者。
天馬徠，翼飛龍。蹄削玉，耳垂筒。碧月懸雙頰，明星貫兩瞳。
文皇將士盡羆虎，復有龍駒助神武。流矢當胸戰不休，汗溝血點桃花雨。
壩上摧鋒第一功，策勛何必減元戎。君不見虎士標形麟閣里，龍駒亦入畫圖中。
今夕何夕春燈明，燕京女兒踏月行。 燈搖珠彩張華屋，月散瑤光滿禁城。 禁城迢迢通戚里，九衢萬戶燈光里。 花怯春寒帶火開，馬沖香霧連云起。 弦管紛紛夾道傍，游人何處不相將。 花邊露洗雕鞍濕，陌上風回珠翠香。 花邊陌上煙云滿，月落城頭人未返。 共道金吾此夜寬，但愁玉漏春宵短。 御溝楊柳拂銅駝，柳外樓臺雜笑歌。 五陵豪貴應難擬，一夜歡娛奈樂何。 年光宛轉不相待，過眼繁華空自愛。 君不見，燕臺向時歌舞人，歌舞不聞明月在。
