送光孫崇元讀書
吾兒毛骨已森然，會見排風上紫煙。
但把文章博科第，便成陸地作神仙。
胸中滔裕書多讀，筆下縱橫業要專。
卜者相期非止此，后生進學在丁年。
吾兒毛骨已森然，會見排風上紫煙。
但把文章博科第，便成陸地作神仙。
胸中滔裕書多讀，筆下縱橫業要專。
卜者相期非止此，后生進學在丁年。
我的兒子你已經長大成人，我仿佛能看到你像乘風的鳥兒直上云霄。只要憑借文章在科舉中取得功名，就如同在人間成為了神仙。要多讀詩書讓胸中知識充裕，寫作時才能揮灑自如，學業還要專注。占卜者的期望不止于此，年輕人在壯年時就應努力學習。
毛骨已森然：指孩子已經長大，有了成年人的模樣。
會見：即將看到。
排風：乘風，形容志向高遠。
紫煙：指云霄。
博科第：在科舉考試中取得功名。
滔裕：充裕，豐富。
縱橫：形容寫作時揮灑自如。
丁年：壯年。
此詩應是詩人在兒子光孫崇元到了讀書求學、準備科舉的年紀所寫。在古代，科舉是文人進入仕途、實現抱負的重要途徑，詩人希望兒子能通過努力讀書在科舉中取得好成績，所以寫下此詩鼓勵兒子。
這首詩主旨明確，就是鼓勵兒子讀書科舉。其突出特點是情感真摯，語言平實。在文學史上雖無顯著地位，但反映了當時社會普遍的教育觀念和父母對子女的期望。
乞君山石洪濤句，來作圍床六幅屏。持向嶺南煙雨里，夢成江上數峰青。
但惜花飛盡，誰解春歸早。何代佳人，那時淪落，夕陽細草。剩馀香水際，更苔邊、也芳心長抱。去去游驄緩，漸漸流鶯老。今日當時，浮云逝水，湊成懷抱。正寬閒攤破，矮箋吟、補題紅詞稿。
良夜悵迢迢。懶卸云翹。二分瘦損舊吟腰。寂寞玉樓人去也，不度秦簫。苦語絮金朝。好夢都遙。個中情事總魂消。鏡里芳容花里影，卻待誰描。
去去實不去，來來實不來。去來如夢幻，虛空絕點埃。
終夜不成寐，披衣檢舊編。遐哉千古事，作者幾人焉。草昧凡三變，精華或一宣。看君饒著述，他日必能傳。
上灘思買篙，防雨思買傘。況乃當危湍，陰云布微霰。誰為杞人憂，長歌待明旦。
重華去我久，舉世少復真。試問衰周來，奚覺無一人。
八十浮齡盡，三千去日長。叢蘭秋寂寞，卿月夜蒼茫。里友歌迎紼，州民酹續漿。英魂知所托，橋梓藹成行。
十年太華游山思，五月潼關騎馬來。日動松林仙掌出，云移蓮井玉峰開。北涵渭水生秋色，西帶秦京鎖暮哀。安得從容應盡興，翠微深處訪云臺。
夜雨漲波高二尺，失卻搗衣平正石。天明水落石依然，老夫一夜空相憶。
被放歸來，空屈指、幾番奔逐。聽窸窣、床頭饑鼠，亂人心曲。駿骨難從皮相得，鹍弦浪說知音續。笑浮名，誤我少年場，須眉辱。成敗事，看棋局。書卷債，輸犁牘。嘆冬烘五色，糊心迷目。老去徒添商婦怨，秋來枉曬空庭腹。問雄文、何日似相如，君王讀。
浩浩長河水，九折東北流。晨夜赴滄海，海流亦何抽。遠適萬里道，歸來未有由。臨河累太息，五內懷傷憂。
蘿陰曲曲謢迥塘，亭午初消子夜霜。小藻分波還浸碧，閒花似菊未凋黃。游魚帶影雙遮水，孤蝶迎晴倍惜香。天物殷勤相假借，凋零不遣惱疏狂。元綃垂幕黛煙流，略掛西峰玉一鉤。蕭散云還沈碧海，清空人欲訪瓊樓。勻勻廣野疏星度，惻惻寒心片影浮。取次閒愁棲泊盡，更誰笙鶴夢丹邱。小雪無云宿曖賒，東窗日轉半欞斜。清泉硯滴含馀綠，活火湯瓶涌細花。歌哭古今歸午枕，江湖圖畫泛星槎。堂堂日月容相問，書卷留人幾歲華。墻陰小步試欹危，未厭晴風裊鬢絲。櫧實乍驚飛鳥過，苔陰漸放素光移。紺珠千顆垂藤子，丹葉孤飄繞故枝。寂歷經過聊緩頰，重來千載更伊誰。
羽衣暫脫著戎衣，坐定方驚語入微。歸隱玉霄應不出，他年容我扣巖扉。我坐虛名剩得窮，百年身墮畏途中。看君一棹煙波樂，悔不常為采藥翁。
山凝嵐氣樹凝煙，宿雨才收社后天。山下人家夜留客，開門花落滿籬邊。
