題李休寧藏齋
璧玉世所珍，常以十襲藏。虎豹亦自愛，霧雨澤其章。
璧玉瑱玷缺，郊廟登琮璜。虎豹養成文，倏變風飛揚。
李侯知愛子，納于道德場。?翳開云扃，挹潔抗風窗。
萬軸架牙簽，千篇垂琳瑯。燈火秋夜永，爐薰春晝長。
黃卷對圣賢，北窗臥羲皇。欲不接耳目，心靜發天光。
性守蹈宮庭，禮教嚴范防。城堅無畏敵，楫具川可航。
茲焉寄游息，鵬路觀翺翔。
璧玉世所珍，常以十襲藏。虎豹亦自愛，霧雨澤其章。
璧玉瑱玷缺，郊廟登琮璜。虎豹養成文，倏變風飛揚。
李侯知愛子，納于道德場。?翳開云扃，挹潔抗風窗。
萬軸架牙簽，千篇垂琳瑯。燈火秋夜永，爐薰春晝長。
黃卷對圣賢，北窗臥羲皇。欲不接耳目，心靜發天光。
性守蹈宮庭，禮教嚴范防。城堅無畏敵，楫具川可航。
茲焉寄游息，鵬路觀翺翔。
璧玉是世人珍視之物，常以多層包裹珍藏。虎豹也愛惜自身，在霧雨中潤澤它的花紋。璧玉若有瑕疵，可雕琢成郊廟祭祀用的琮璜。虎豹養成美麗花紋，能迅速乘風飛揚。李侯懂得愛護兒子，讓他置身道德之境。鏟除遮蔽打開云門，汲取高潔之氣對著風窗。萬冊書籍架上排列，千篇文章如美玉垂懸。秋夜燈火相伴時間漫長，春日爐香裊裊白晝悠長。對著書籍與圣賢對話，在北窗下如羲皇般閑適。不想讓耳目受外界干擾，心靜能煥發自然的光輝。堅守本性遵循禮儀，以禮教嚴格防范。城墻堅固就不怕敵人，船槳具備就能在河上航行。在此處游玩休息，有望在廣闊前程中翱翔。
十襲藏：用多層包裹珍藏。襲，量詞，層。
章：花紋。
瑱玷缺：有瑕疵。瑱，玉的瑕疵；玷，玉的斑點。
琮璜：古代祭祀用的玉器。
?翳：鏟除遮蔽之物。?，砍、掘；翳，遮蔽。
云扃：云門，指道德之門。
挹潔：汲取高潔之氣。
牙簽：指書籍。
琳瑯：美玉，比喻優美的文章。
黃卷：指書籍。
羲皇：傳說中的上古帝王伏羲氏，這里形容閑適的狀態。
天光：自然的光輝。
宮庭：指禮儀規范。
范防：防范。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容看，應是詩人看到李侯重視兒子教育，讓其在良好環境中學習道德學問，有感而發創作此詩，表達對這種教育方式的肯定。
這首詩主旨是贊揚李侯對兒子的教育方式，強調道德學問的重要性。其特點是善用比喻和意象，將道理寓于形象之中。在文學上雖未產生廣泛影響，但體現了當時文人對教育和道德修養的重視。
金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。 中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。
我是清都山水郎，天教分付與疏狂。曾批給雨支風券，累上留云借月章。(券 一作：敕) 詩萬首，酒千觴。幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵歸去，且插梅花醉洛陽。
行若獨輪車，常畏大道覆。止若員底器，常恐他物觸。 行止既如此，安得不離俗。
世事短如春夢，人情薄似秋云。不須計較苦勞心，萬事原來有命。 幸遇三杯酒好，況逢一朵花新。片時歡笑且相親，明日陰晴未定。
麥秀連云，桑枝重綠，史君佳政流傳。鳳銜丹詔，來自九重天。千里歡騰祖帳，棠陰外、多少攀轅。津亭路，紞如五鼓，難駐鄧侯船。 光華，家世事，門中列戟，圯上遺編。況建炎勛業，圖畫凌煙。此去朝端濟美，看平步、兩兩臺躔。須知道，中興盛治，主圣賴臣賢。
日日深杯酒滿，朝朝小圃花開。自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。(無拘 一作：且喜) 青史幾番春夢，黃泉多少奇才。不須計較與安排，領取而今現在。(黃泉 一作：紅塵)
可是江梅開晚，從教蠟雪來遲。此花清絕勝南枝。攙過春風第一。 蘸蠟女工斗巧，涂黃漢額偏宜。□腮相倚并開時。認取東君深意。
搖首出紅塵，醒醉更無時節。活計綠蓑青笠，慣披霜沖雪。 晚來風定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。
先生筇杖是生涯，挑月更擔花。把住都無憎愛，放行總是煙霞。 飄然攜去，旗亭問酒，蕭寺尋茶。恰似黃鸝無定，不知飛到誰家？
劉郎已老。不管桃花依舊笑。要聽琵琶。重院鶯啼覓謝家。 曲終人醉。多似潯陽江上淚。萬里東風。國破山河落照紅。
放船千里凌波去。略為吳山留顧。云屯水府，濤隨神女，九江東注。北客翩然，壯心偏感，年華將暮。念伊嵩舊隱，巢由故友，南柯夢、遽如許。 回首妖氛未掃，問人間、英雄何處。奇謀報國，可憐無用，塵昏白羽。鐵鎖橫江，錦帆沖浪，孫郎良苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，淚流如雨。
江南岸，江北岸。折送行人無盡時。恨分離。 酒一杯，淚雙垂。君到長安百事違。幾時歸。
插天翠柳，被何人，推上一輪明月。照我藤床涼似水，飛入瑤臺瓊闕。霧冷笙簫，風輕環佩，玉鎖無人掣。閑云收盡，海光天影相接。 誰信有藥長生，素娥新煉就、飛霜凝雪。打碎珊瑚，爭似看、仙桂扶疏橫絕。洗盡凡心，滿身清露，冷浸蕭蕭發。明朝塵世，記取休向人說。
夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨立，微雨燕雙飛。 記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照彩云歸。(蘋 通：蘋)
彩袖殷勤捧玉鐘。當年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。 從別后，憶相逢。幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。
