鹿鳴宴
金殿春風策雋賢，上林弧矢更爭先。
不辭老懦聊推轂，要見飛騰總著鞭。
勛業肇端登鳳沼，詞章接武侍甘泉。
明年貢籍還增倍，定作東州盛事傳。
金殿春風策雋賢，上林弧矢更爭先。
不辭老懦聊推轂，要見飛騰總著鞭。
勛業肇端登鳳沼，詞章接武侍甘泉。
明年貢籍還增倍，定作東州盛事傳。
在金殿春風中策試賢才，在上林苑里眾人持弧矢競爭更積極。我不顧年老懦弱暫且推薦人才，期望看到他們都能奮勇向前。他們的功業從進入朝廷開始，文章才華能陪伴在皇帝身邊。明年科舉中舉的人數會成倍增加，這定會作為東州的盛事流傳。
策雋賢：策試賢才。雋，通“俊”，才智出眾。
上林：上林苑，這里借指科舉考試的場所。弧矢：弓箭，象征競爭進取。
推轂：推車前進，比喻推薦人才。
著鞭：揮鞭，比喻努力向前。
勛業：功業。肇端：開端。鳳沼：指中書省，代指朝廷。
接武：前后相接，指文章才華出眾。甘泉：漢代宮殿名，這里代指皇帝身邊。
貢籍：科舉中舉人的名冊。
鹿鳴宴是為新科舉子舉行的宴會。此詩創作于科舉放榜、舉辦鹿鳴宴之時，當時社會重視科舉，通過科舉選拔人才來治理國家。詩人可能是當地的官員或文人，看到眾多學子通過科舉嶄露頭角，滿懷期待他們能為國家和地方做出貢獻，于是創作此詩。
這首詩主旨是鼓勵新科舉子積極進取，建功立業。其突出特點是充滿積極向上的情感，對人才的培養和發展寄予厚望。在文學史上雖無重大影響，但反映了當時科舉文化和人們對人才的重視。
眾草穿沙芳色齊，蹋莎行草過春溪。 閑云相引上山去，人到山頭云卻低。
華發青燈共一船，聞雞獨起看龍泉。 風云未遂平生志，慚愧周瑜長十年。
棹女飾銀鉤，新妝下翠樓。霜絲青桂楫，蘭枻紫霞舟。 水落金陵曙，風起洞庭秋。扣船過曲浦，飛帆越回流。 影入桃花浪，香飄杜若洲。洲長殊未返，蕭散云霞晚。 日下大江平，煙生歸岸遠。岸遠聞潮波，爭途游戲多。 因聲趙津女，來聽采菱歌。
於穆清廟，肅雍嚴祀。合福受釐，介以繁祉。
余讀書馬跡鄉之山寺，望其北，一峰崒然高，嘗心欲至焉，無與偕，弗果。遂一日奮然獨往，攀藤葛而上，意銳甚；及山之半，足力倦止。復進，益上，則澗水縱橫草間，微徑如煙縷，詰屈交錯出，惑不可辨識。又益前，聞虛響振動，顧視來者無一人，益荒涼怪栗，余心動，欲止者屢矣。然終不釋，鼓勇益前，遂陟其巔。至則空曠寥廓，目窮無際，自近及遠，洼者隆者，布者摶者，迤者峙者，環者倚者，怪者妍者，去相背者，來相御者，吾身之所未歷，左右望而萬有皆貢其狀，畢效于吾前。 吾于是慨乎其有念也。天下遼遠殊絕之境，非先蔽志而獨決于一往，不以倦而惑、且懼而止者，有能詣其極者乎！是游也，余既得其意而快然以自愉，于是嘆余向之倦而惑且懼者之幾失之，而幸余之不以是而止也，乃泚筆而記之。
淚痕如線。轉自羞人見。萬福郎前聲一喚。那不柔腸寸斷。
征帆恰遇長風。霎時分手西東。恨不將身化石，填他江上青峰。
繡幃睡起倚香篝。鏡光浮。翠云流。向午懨懨，猶自怯梳頭。
廿四番風吹欲盡，花縱好，為誰留。
背人獨上最高樓。捲簾鉤。黯凝眸。信道垂楊，難系是孤舟。
渺渺關山煙水外，芳草路，織成愁。
野寺依絕壁，化身滿諸龕。 后前莽難測，千億紛相參。 妙斬謝斤斧，高樓軼煙嵐。 旁行栗危棧，俯{左日右敢}驚深潭。 歲月浸荒老，苔蘚爭對函。 亦有好事者，增飭施朱藍。 經營定自圖，諜雅奚未暗。 款識或可辨，上下試與探。 遠徵固寂寞，近取才二三。 開元韋庶子，剖符劍之南。 咄嗟檀施開，至今為美談。 墨卿少羈窶，節旄晚毿毿。 樂和盛家法，圖垢猶包含。 鄭氏雖世儒，蠻禍竟莫戡。 舊相粵冀級，經從各停驂。 翰林寵則多，御史德豈慚。 數公方盛壯，厥聲實訏覃。 紛華竟安在，人壽無彭聃。 彼石尚云朽，吾生諒何堪。 華前一笑粲，現此優波曇。 稽首識歸處，徑欲投佩簪。 蠢蠢誰汝縛，竊食如春蠶。 祓除偶辰巳，風景清且酣。 相引著勝地，佛日況可貪。 敢夸一醉富，庶解憂心惔。 因歌以記之，放筆書僧庵。
一片秋云一點霞，十分荷葉五分花。 湖邊不用關門睡，夜夜涼風香滿家。
京洛塵中耿素衣，蒼頭泠面古須眉。 春風紅紫百千變，惟有此花如舊時。
去時不由人，歸怎由人也。羅帶同心結到成，底事教┾舍。心是十分真，情沒些兒假。若道歸遲打棹篦，甘受三千下。
云灑清江江上船。一錢何得買江天。催短棹，去長川。魚蟹來傾酒舍煙。
水涵微雨湛虛明。小笠輕蓑未要晴。明鑒里，縠紋生。白鷺飛來空外聲。
春入渭陽花氣多。春歸時節自清和。沖曉霧，弄滄波。載與俱歸又若何。
清灣幽島任盤紆。一舸橫斜得自如。惟有此，更無居。從教紅袖泣前魚。
