表侄趙文鼎監稅傳老拙所定九品杜詩說正宗作詩告之
平生竭力參詩句，久矣冥搜見機杼。
豈惟蘊蓄徹遮欄，要使幽深盡呈露。
君今學詩叩妙理，頗已具眼識精粗。
他年陶冶融心神，好與造化開門戶。
讀之便感誰使然，若見其事在其處。
會須體物奪天機，便可分庭抗李杜。
風騷樂府久寂寞，但見坡谷正馳騖。
君才妙齡中科選，第恐此道非先務。
詩分九品吾所創，妄與正宗辟行路。
君今持此欲誰論，勿使群言生謗怒。
平生竭力參詩句，久矣冥搜見機杼。
豈惟蘊蓄徹遮欄，要使幽深盡呈露。
君今學詩叩妙理，頗已具眼識精粗。
他年陶冶融心神，好與造化開門戶。
讀之便感誰使然，若見其事在其處。
會須體物奪天機，便可分庭抗李杜。
風騷樂府久寂寞，但見坡谷正馳騖。
君才妙齡中科選，第恐此道非先務。
詩分九品吾所創，妄與正宗辟行路。
君今持此欲誰論，勿使群言生謗怒。
我一生都在盡力鉆研詩句，長久地冥思苦想探尋詩歌的構思技巧。不僅要讓內心的蘊蓄毫無阻礙，還要把幽深的詩意完全展現出來。你如今學習詩歌探究精妙的道理，已經很有眼光能識別詩歌的精粗優劣。將來你陶冶身心、融合心神，定能為自然造化打開新的門戶。讀詩能有所感悟是因為什么呢，就好像能看到事情發生的場景。你要學會體察事物、奪取天機，這樣就能與李白、杜甫分庭抗禮。《詩經》《離騷》和樂府詩的傳統很久都寂寞無聞了，只看到蘇軾、黃庭堅在詩壇馳騁。你才華出眾又年少就科舉中選，只怕作詩不是你首要的事務。詩分九品是我所開創的，冒昧地為詩歌正宗開辟道路。你如今拿著這個觀點想和誰討論呢，不要讓眾人的言論引發對你的誹謗和憤怒。
機杼：本指織布機，這里比喻詩歌的構思和技巧。
蘊蓄：內心的積累、蘊藏。
具眼：有見識、有眼力。
造化：自然、天地。
風騷：《詩經》中的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，代指詩歌。
坡谷：蘇軾號東坡居士，黃庭堅號山谷道人，這里指蘇軾和黃庭堅。
第：但、只。
九品：詩人所創的詩歌分類等級。
此詩可能創作于詩人晚年，當時詩壇有蘇軾、黃庭堅等大家的風格盛行，而傳統的《詩經》《離騷》和樂府詩的創作風格漸趨寂寞。詩人有感于此，開創了詩分九品的理論，并將此觀點傳授給表侄趙文鼎，以鼓勵他在詩歌創作上有所建樹。
這首詩主旨是詩人向表侄傳授詩歌創作理念和自己所創的詩分九品理論。其突出特點是語言質樸，情感真摯，既有對詩歌創作的深刻見解，又有對后輩的關愛與期望。在文學史上，反映了當時詩壇的創作風氣和詩人對詩歌傳承發展的思考。
紈扇生衣捐已無，掩書不讀閉精廬。 故人笑比庭中樹，一日秋風一日疏。
今日新雨霽，山光凈如沐。 晚香浮水花，秋聲在庭竹。 高堂張綺席，談笑皆雍穆。 興酣雜觥籌，詩成粲珠玉。 清時多遺才，白駒在空谷。 今者不為樂，逝者良不復。 嗚嗚咽洞簫，裊裊度清曲。 更待月明生，金尊照醽醁。
方丘既膳，嘉饗載謐。齊敬畢誠，陶匏貴質。 秀畢豐薦，芳俎盈實。永永福流，其升如日。
棄微名去來心快哉，一笑白云外。知音三五人，痛飲何妨礙？醉袍袖舞嫌天地窄。
楚懷王，忠臣跳入汨羅江。 《離騷》讀罷空惆悵，日月同光。 傷心來笑一場，笑你個三閭強，為甚不身心放？ 滄浪污你，你污滄浪。
戰西風幾點賓鴻至，感起我南朝千古傷心事。展花箋欲寫幾句知心事，空教我停霜毫半晌無才思。往常得興時，一掃無瑕疵。今日個病厭厭剛寫下兩個相思字。
暢幽哉，春風無處不樓臺。一時懷抱俱無奈，總對天開。 就淵明歸去來，怕鶴怨山禽怪，問甚功名在？酸齋是我，我是酸齋。
競功名有如車下坡，驚險誰參破？昨日玉堂臣，今日遭殘禍。爭如我避風波走在安樂窩！
挨著靠著云窗同坐，偎著抱著月枕雙歌，聽著數著愁著怕著早四更過。四更過情未足，情未足夜如梭。天哪，更閏一更兒妨甚么！
金釵影搖春燕斜，木杪生春葉。水塘春始波，火候春初熱。土牛兒載將春到也。
新秋至，人乍別，順長江水流殘月。悠悠畫船東去也，這思量起頭兒一夜。
芙蓉映水菊花黃，滿目秋光。枯荷葉底鷺鷥藏。金風蕩，飄動桂枝香。〔幺〕雷峰塔畔登高望，見錢塘一派長江。湖水清，江湖漾，天邊斜月，新雁兩三行。
隔簾聽，幾番風送賣花聲。夜來微雨天階凈。小院閑庭，輕寒翠袖生。穿芳徑，十二闌干憑。杏花疏影，楊柳新晴。
帶月披星擔驚怕，久立紗窗下，等候他。驀聽得門外地皮兒踏，則道是冤家，原來風動荼蘼架。
月升巖石巔，下照一溪煙。 煙色如云白，流來野寺前。 開門惜夜景，矯首看霜天。 誰見無家客，山中獨不眠。
