月湖山谷勸耕次韻
皂蓋朱幡游近郭，野桃山杏炫紅旗。
看看新燕啣泥候，恰恰鳴鳩喚雨時。
未用經丘思靖節，何妨學稼許樊遲。
老農應悉使君意，六勸傳教到處知。
皂蓋朱幡游近郭，野桃山杏炫紅旗。
看看新燕啣泥候，恰恰鳴鳩喚雨時。
未用經丘思靖節，何妨學稼許樊遲。
老農應悉使君意，六勸傳教到處知。
官員乘坐著車蓋黑色、旗幟紅色的車馬到近郊巡游，野外的桃花和山間的杏花像鮮艷的紅旗般耀眼。眼看著到了新燕銜泥筑巢的時候，正好是斑鳩聲聲呼喚著降雨的時節。不用像陶淵明那樣去山丘間隱居，不妨像樊遲一樣學習種莊稼。老農應該能明白官員的心意，將六勸的內容傳播到各處讓人知曉。
皂蓋朱幡：黑色的車蓋和紅色的旗幟，代指官員出行的儀仗。
炫紅旗：像紅旗一樣耀眼。
啣泥候：銜泥筑巢的時候。
恰?。赫?，恰好。
經丘：經過山丘，這里指隱居山林，出自陶淵明《歸去來兮辭》。靖節：指陶淵明，他謚號靖節先生。
學稼許樊遲：樊遲向孔子請教種莊稼的事，這里表示學習農事。
使君：對州郡長官的尊稱。
六勸：可能是當時勸耕的具體內容。
此詩可能創作于官員到地方進行勸耕活動之時。在古代，勸耕是地方官員的重要職責，鼓勵農民積極從事農業生產，以保障糧食供應和社會穩定。詩人在巡游近郊時，看到春日鄉村的美景和農事即將展開的景象，有感而發創作此詩。
這首詩主旨是官員勸耕，鼓勵農事。其特點是通過描繪春日鄉村景色營造氛圍，語言質樸。在文學史上雖無重大影響，但反映了當時的社會活動和官員職責。
乍雨還晴，怨怨怨、天無分別。更那堪、淮流涇水，共人悲咽。佳節每從愁里過，清光又向云中沒。怪啼痕，欲續調難成，柔腸絕。 花弄影，紅殘纈。冰荷覆，瑤琴歇。問梁間燕子，共誰凄切。舉目關河空拭淚，傷心杯酒空邀月。嘆人生，如夢許多般，皆虛擲。
不到茲山二十年，豈知重見舊山川。 煙深雖不見湖水，且看長空萬里天。
巴山樓之東，秦嶺樓之北。 樓上卷簾時，滿樓云一色。
梁山鎮地險，積石阻云端。 深谷下寥廓，層巖上郁盤。 飛梁架絕嶺，棧道接危巒。 攬轡獨長息，方知斯路難。
戒途飛萬里，回首望三秦。忽見天山雪，還疑上苑春。 玉痕垂淚粉，羅袂拂胡塵。為得胡中曲，還悲遠嫁人。
八月長江去浪平，片帆一道帶風輕。 極目不分天水色，南山南是岳陽城。
訟堂寂寂對煙霞，五柳門前聚曉鴉。流水聲中視公事， 寒山影里見人家。觀風競美新為政，計日還知舊觸邪。 可惜陶潛無限酒，不逢籬菊正開花。
洞庭春溜滿，平湖錦帆張。 沅水桃花色，湘流杜若香。 穴去茅山近，江連巫峽長。 帶天澄迥碧，映日動浮光。 行舟逗遠樹，度鳥息危檣。 滔滔不可測，一葦詎能航？
蒼落歲欲晚，辛苦客方行。 大江靜猶浪，扁舟獨且征。 棠枯絳葉盡，蘆凍白花輕。 戍人寒不望，沙禽迥未驚。 湘波各深淺，空軫念歸情。
酌郁既灌，薌蕭方爇.籩豆靜器，簠簋芬飶。 魚臘薦美，牲牷表潔。是戢是將，載迎載列。
徹公之清若冰雪，高僧天資與人別。三十能詩名已出，名在詩流心在律。
不殊惠遠殊惠休，皎然未合誰與儔。白云蕭散何定止，忽入關中訪包李。
孤清難立眾所沮，到底無辜中非語。木秀于林風必摧，徹公懷德成禍胎。
古人已往不復嘆，為爾為詩遺后來。
一輪明月掛天心，四海生靈荷照臨。 何必西風撼丹桂，碧霄重送九秋音。
捉賊分明要見贜，十身調御下禪床。 曾經巴峽猿啼處，鐵作心肝也斷腸。
城南措大騎驢子，市北郎君跨馬兒。 各各四蹄俱著地，三春同到月明池。
昨日兮昨日，昨日何其少！ 昨日過去了，今日徒煩惱。 世人但知悔昨日，不覺今日又過了。 水去汩汩流，花落知多少，成事立業在今日，莫待明朝悔今朝。
