送赴省諸先輩
國朝人物盛溫陵，秋賦呦呦鹿食蘋。
人倍平原門下士，文聯韓愈榜中名。
丹墀何止三千字，云翼行看九萬程。
勸駕龍鐘老太守，籃輿準擬出郊迎。
國朝人物盛溫陵，秋賦呦呦鹿食蘋。
人倍平原門下士，文聯韓愈榜中名。
丹墀何止三千字，云翼行看九萬程。
勸駕龍鐘老太守，籃輿準擬出郊迎。
本朝人才在溫陵很興盛，秋季科舉考試時考生們如呦呦鳴叫求友的鹿在吃著蘋草。這里的考生人數是平原君門下食客的數倍，文章才華可與韓愈榜中的名士相連。在朝廷上的策論何止三千字，很快就能如大鵬展翅飛行九萬里。我這老態龍鐘的太守來勸勉大家赴考，準備坐著竹轎到郊外迎接你們考中歸來。
國朝：指本朝。
溫陵：地名。
秋賦：指秋季舉行的科舉考試。呦呦鹿食蘋：出自《詩經·小雅·鹿鳴》，原句“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，這里用來形容考生們求學問、求進取。
平原門下士：平原君是戰國時期趙國貴族，以養士著稱，門下有食客數千人。
文聯：文章相連，形容才華相當。韓愈榜：指韓愈主持科舉考試時錄取的人才。
丹墀：宮殿前的紅色臺階，這里指朝廷。
云翼：像大鵬一樣的翅膀，出自《莊子·逍遙游》中大鵬“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”。
勸駕：勸人任職或赴考。龍鐘：老態、行動不靈便的樣子。
籃輿：竹轎。
具體創作時間和地點不詳，但從詩中可知當時溫陵地區人才輩出，科舉氛圍濃厚。詩人作為當地太守，在考生們赴省參加科舉考試時，寫下此詩勸勉和鼓勵他們。
這首詩主旨是鼓勵考生赴考，突出溫陵人才興盛、考生才華出眾的特點。在文學史上雖無重大影響，但反映了當時科舉文化和地方人才培養的情況。
摩天積石遞靈湫，客子尋源到上頭。 吳楚江分雙白發，軒轅宮近九垂旒。 昆侖西北星連海，瀑布高低漢倒流。 忽漫盤空云氣合，群龍應奉帝車游。
春風欲來山已知，山南梅萼先破枝。 高人去后春草草，萬古孤山跡如掃。 巢居閣畔酒可沽，幸有我來山未孤。 笑問梅花肯妻我，我將抱鶴家西湖。
西山通虎穴，赤壁隱龍宮。 形勝三分國，波流萬世功。 沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。 最羨漁竿客，歸船雨打篷。
綠翦一窗煙，夜漏如何許。 碧月蒙蒙不到門，竹露聽如雨。 獨自出籬根，樹影拖鞋去。 一點螢燈隔水青，蛩作秋僧語。
數年前也放狂，這幾日全無況。閑中件件思，暗里般般量。真個是不精不細丑行藏，怪不得沒頭沒腦受災殃。從今后花底朝朝醉，人間事事忘。剛方，篌落了膺和滂；荒唐，周全了籍與康。
欲整別離情，怯對尊中酒。野梵幽幽石上飄，搴落樓頭柳。不系黃金綬。粉黛愁成垢。春風三月有時闌，遮不盡、梨花丑。
疏英乍蕾馀寒淺。蹋枝小鵲嬌猶顫。謾炷水沈香。簾波不是湘。 清愁支酒力。畏聽江城笛。恁忍說華年。垂垂欲暮天。
簫鼓卻微寒，猶是芳菲時節。分付塞鴻歸后，勝一鉤寒月。雙垂錦幄謝殘枝，馀香戀衣結。又被鳥聲呼醒，似征鞍催發。
一門相種，勝河英岳粹，共扶昌箓。夾輔正宜資魯衙，左右秉持鈞軸。緩駕輕車，任回虎節，何事勞山國。東民欲靖，作新少借康叔。 況是鸑鷟佳辰，雪霜深處，秀孕椿松綠。天意特教榮晚節，挺挺世臣喬木。繡斧功成，袞衣促觀，莫恨公歸速。一陶和氣，要令天下蒙福。
臘后寒收，柳眼青歸，梅花笑生。正陽和有腳，日邊送暖，洪鈞換軸，天上回星。試巧春盤，介眉春酒，生意從頭樂意新。須知道，是東風近也，玉燕逢辰。 舉頭閶闔開明。便穩駕輕車熟路行。向玉堂青瑣，從容灑翰，長淮赤壁，談笑麾兵。周洛猶塵，商巖未雨，天下蒼生望太平。休盤澗，任清溪九曲，不放舟橫。
玉箸凝腮憶魏宮，朱弦一弄洗清風。 明晨追賞應愁寂，沙渚煙銷翠羽空。
千絲風雨萬絲晴。年年長短亭。暗黃看到綠成陰。春由他送迎。 鶯思重，燕愁輕。如人離別情。繞湖煙冷罩波明。畫船移玉笙。
天闊玉屏空。輕陰弄、淡墨畫秋容。正涼掛半蟾，酒醒窗下，露催新雁，人在山中。又一片，好秋花占了，香換卻西風。簫女夜歸，帳棲青鳳，鏡娥妝冷，釵墜金蟲。 西湖花深窈，間庭砌、曾占席地歌鐘。載取斷云歸去，幾處房櫳。恨小簾燈暗，粟肌消瘦，薰爐煙減，珠袖玲瓏。三十六宮清夢，還與誰同。
何處合成愁。離人心上秋。縱芭蕉不雨也颼颼。都道晚涼天氣好，有明月、怕登樓。 年事夢中休。花空煙水流。燕辭歸、客尚淹留。垂柳不縈裙帶住。漫長是、系行舟。
玉纖間捻花間集。赤闌干對芭蕉立。 薤葉晚生涼，竹陰移小床。 拗蓮牽藕線，藕斷絲難斷。 彈水沒鴛鴦，教尋波底香。
